小升初語文下冊期末測試題

時間：2025-01-13 17:49:54 銀鳳小升初我要投稿

相關推薦

人教版小升初語文下冊期末測試題

　　在平時的學習、工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的人教版小升初語文下冊期末測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版小升初語文下冊期末測試題

　　小升初語文下冊期末測試題 1

　　一、基礎知識與基本能力31%

　　4、先寫出下列詞語的近義詞，再寫反義詞4%

　　熱情—( )—( )

　　推卻—( )—( )

　　精密—( )—( )

　　具體—( )—( )

　　5、解釋帶點詞語的意思4%

　　舉頭望明月( )

　　萬里長城舉世聞名( )

　　舉例子( )

　　大家推舉王明任班長( )

　　白川歸大海( )

　　何時復西歸( )

　　亡羊補牢( )

　　狐假虎威( )

　　6、寫出下列句子的修辭手法5%

　�、棚w流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )

　�、菩▲B在枝頭唱歌。( )

　�、撬{的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。( )

　�、人{的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫卷。( )

　　⑸戰勝“非典”，難道我們沒有信心嗎?( )

　　7、改寫句子4%

　�、糯骷t領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)

　　_____________________________________

　　⑵蝴蝶飛舞。(擴句)

　　_____________________________________

　�、琴u火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)

　　_____________________________________

　�、任覀兊淖鎳鴤ゴ�。(改寫成感情強烈的句子)

　　_____________________________________

　　8、在原局用修改符號修改病句3%

　　⑴我的衣服差不多全濕透了。

　　⑵重慶市是我國的直轄市。

　�、且晾说氖勘鴵袈淞藬橙说娘w機和坦克。

　　二、語言的積累與運用14%

　　1、說說句子的意思2%

　　或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應也。

　　_____________________________________

　　2、補充詩句、名言或警句3%

　�、挪灰丝漕伾�，_________。

　�、� ________，從無字句處讀書。

　�、巧賶巡慌�，________。

　　3、常識填空3%

　　《問官軍收河南河北》是________代詩人________的作品，被稱為________，詩歌中的“妻子”的意思是________，“青春”的意思是________，表達了________。

　　4、在學習《一夜的工作》前，你收集到了關于周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。2%

　　_____________________________________

　　5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們?4%

　　_____________________________________

　　三、閱讀25%

　　1、亂句重組4%

　　( )有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。

　　( )公元前2002年，漢文帝對他的母親皇太后很孝順。

　　( )每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會兒。

　　( )三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。

　　2、閱讀21%

　　讓生命的源泉長流不息

　　“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個，小洞洞，滴到太陽下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長流不息”主題隊會在在歡快飛翔的音符中開始了。

　　“叮咚，叮咚……”錄音機放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的`舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎?

　　“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來要展示的是第二部分——生命的水”。

　　人稱“博士后”的張×走上講臺�！八侨梭w的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�？梢哉f，水在人體中無處不在;水是生命的源泉�！闭Z音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。

　　講臺上的電視屏幕上出現了主題班會的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢……”

　　主題班會結束前，班主任老師沉重地說：“同學們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息!”

　　1、短文是按照怎樣的順序寫的，找出關鍵詞語寫下來。4%

　　—— 　　—— 　　——

　　2、劃句子4%

　�、庞谩啊眲澇鲎髡呗撓氲木渥印�

　�、朴谩啊� 劃出中心句。

　　3、填空5%

　　(1)“剛才是主題班會的第一部分——美麗的水”中，破折號的作用是_______。

　　(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋�！庇昧薩_____修辭手法。

　　(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。”用了_____說明方法。

　　(4)“這些美難道不是水給我們帶來的嗎?”是一個____問(反問、設問、疑問)。

　　(5)文中水受到的污染主要來自于____。

　　4、文章寫了一件什么事情?表達了怎樣的思想感情?4%

　　_____________________________________

　　5、現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護我們的環境?(至少四條)4%

　　_____________________________________

　　四、作文30%

　　小學即將畢業了，你對母校、老師、同學……有什么心理話要說;伊拉克戰爭已經結束，你想對布什總統或者伊拉克人民有什么心理話要說;當前，“非典”疫情蔓延，對醫務工作者、“非典”患者有什么心理話要說;請以《××，我想對你說》為題，選擇一方面寫一片作文。

　　_____________________________________

　　小升初語文下冊期末測試題 2

　　一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整。(4分)

　　miǎn kuí hú lún náo

　　勤( ) ( )梧 ( )吞棗阻( )

　　yì cuò mì

　　( )揚頓( ) 靜( )

　　二、用橫線找出帶點字的正確讀音。(2分)

　　1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家幫忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品。

　　2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊!

　　3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。

　　三、我能找出下面成語中寫錯的字，并改正。(3分)

　　陰謀鬼計( ) 走頭無路( ) 一諾千斤( )

　　甘敗下風( ) 一如繼往( )

　　四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。(5分)

　　1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 ( )

　　2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )

　　3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 ( )

　　4.每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的.白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。( )

　　5.火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。( )

　　五、按要求寫句子。(10分)

　　1.我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。

　　改成反問句：。

　　2.我們不得不去收起遺像。

　　改成肯定句：。

　　3.風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。(仿寫一句)

　　4.用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。

　　諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。

　　5.爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞�！�

　　改成轉述句：。

　　六、語言積累。(共6分)

　　1.造物無言卻有情，。

　　2. ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

　　3. ，不能動人。

　　4.珍惜自然資源，。

　　5. ，俯首甘為孺子牛。

　　6.寫一句課外積累的類似的句子：

　　小升初語文下冊期末測試題 3

　　一、根據拼音，寫出詞語。(5分)

　　yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

　　懸崖( )壁悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘

　　三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

　　1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美祭器很講究( ) 我們要講究衛生( )

　　2.下面沒有錯別字的一組是( )

　　A.雕粱畫棟雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

　　B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫可見一般

　　C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行云

　　四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

　　1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》�！�( )

　　2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益�！�( )

　　3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )

　　4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…( )

　　五、按要求改寫句子。(6分)

　　1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)

　　2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉，，。

　　3.意想不到的事情發生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發生了——

　　六、根據課文內容或提示填空(14分)

　　1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去。”該段出自我國大文豪的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)

　　2.“伯牙善鼓琴，鐘子期。……伯牙所念，鐘子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身 �！�

　　3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的`一條環保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!

　　4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;通過閱讀認識了一位現代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

　　七、閱讀運用(30分)

　　(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)

　　“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了�！�

　　“哦?什么時候?”

　　“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

　　漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來�！�

　　但桑娜一動不動。

　　“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

　　“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。

　　1. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　�、偕衔闹校饕膶懽魈厣恰�( )

　　A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

　　C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。

　　②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………( )

　　A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略

　　C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續

　　2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ日f這句話時的心情是。

　　3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

　　4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

　　(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

　　那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

　　放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

　　于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

　　在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

　　誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

　　我像發現了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

　　那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

　　我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

　　一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。

　　忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

　　此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發現而帶來的快樂嗎?

　　1.聯系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

　　怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )

　　2. 選擇最佳答案，將序號填在括號里。

　�、佟拔摇笨偣矌状稳ソ中墓珗@尋找五瓣兒丁香?………………………( )

　　A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

　�、趧澗€部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………( )

　　A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

　　C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

　�、邸拔摇睘槭裁匆欢ㄒ獙ふ椅灏甓∠�?……………………………………( )

　　A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

　　C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

　　3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環境描寫的句子。

　　4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

　　5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。

　　6.請用簡短的話概括短文的主要內容

　　八、習作表達(30分)

　　上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。

　　要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。

　　小升初語文下冊期末測試題 4

　　第一部分：基礎與積累(30分)

　　一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)

　　miǎn kuí hú lún náo

　　勤( ) ( )梧 ( )吞棗阻( )

　　yì cuò mì

　　( )揚頓( ) 靜( )

　　二、把詞語補充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行!(5分)

　　久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親

　　( )崖峭壁筆走龍( ) 獨具( )心

　　描寫外貌：

　　描寫心理：

　　三、按要求寫句子，小心哦!(4分)

　　①我們是中國人，我們愛自己的祖國。(1分)

　　反問句：

　�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖模秋w行中看到的好風景。(1分)

　　仿寫句子：

　　③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(1分)

　　加上合適的關聯詞：

　　④ 在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(1分)

　　修改：

　　四、語言積累、運用，加油哦!(共13分)

　　1、填空：(6分)

　�、僭煳餆o言卻有情，。

　　② ，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

　　③ ，不能動人。

　　④珍惜自然資源，。

　�、� ，俯首甘為孺子牛。

　�、� 寫一句課外積累的類似的句子：

　　2、在小學語文第11冊課本中，你最愛讀的一篇課文是《》，

　　因為：。(2分)

　　3、你學習語文六年了，請把你自己學習語文最有效、最喜歡的方法介紹給同學們，你是怎樣學到這一方法的? 。(2分)

　　4、判斷題，對的打，錯的打×。(3分)

　�、偃f里長城是世界最長的古代防御工事。( )

　�、隰斞赴l表在中國現代文學史上第一篇白話小說是《故鄉》。( )

　�、邸对鹿庾帏Q曲》是德國貝多芬的作品。( )

　　五、這個學期你積累了不少的詩詞吧，請把你最喜歡的一首默下來，并說說原因。(4分)

　　我喜歡這首詩的原因是：

　　第二部分：閱讀(30 %)

　　一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)

　　沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)

　　2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(2分)

　　3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來。(2分)

　　4、從劃線句子中，我體會到了

　　(2分)

　　5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(2分)

　　A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

　　6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(2分 )

　　7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

　　二、閱讀以下文段，回答問題。(15分)

　　我的朋友告訴我一個真實的故事。

　　一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

　　可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的`頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

　　朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續飛行近200米! 他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農戶家里。朋友緊追到農戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

　　鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學會飛翔，全在于我們內心的選擇。

　　1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應查，用部首查字法應查部。(2分)

　　2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請用“ ”劃出來。(2分)

　　3、寫出下面的近義詞：(2分)

　　敏捷——( ) 不由自主——( )

　　4.聯系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)

　　漫不經心:

　　一蹶不振:

　　5、這個文段主要寫

　　(2分)

　　6、為什么朋友認為“它也決不會是一個普通的家鴨”?(2分)

　　7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?