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小學數學應用題練習帶答案
為了幫助同學鞏固學過的應用題知識點，下面小編整理一份小學應用題集，趕緊分享給家長們。趕緊讓孩子來做一做，學一學，以后考試就不怕了！
解題思路：
由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價錢的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的價錢。再根據椅子的價錢，就可求得一張桌子的價錢。
解：
一把椅子的價錢：288÷（10-1）=32（元）
一張桌子的價錢：32×10=320（元）
答：
一張桌子320元，一把椅子32元。
解題思路：
根據在距離中點4千米處相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4×2千米，又知經過4小時相遇。即可求甲比乙每小時快多少千米。
解：
4×2÷4=8÷4=2（千米）
答：
甲每小時比乙快2千米。
解題思路：
根據兩人付同樣多的錢買同一種鉛筆和李明要了13支，張強要了7支，可知每人應該得（13 7）÷2支，而李明要了13支比應得的多了3支，因此又給張強0.6元錢，即可求每支鉛筆的價錢。
解：
0.6÷[13-（13 7）÷2]=0.6÷[13—20÷2]=0.6÷3=0.2（元）
答：
每支鉛筆0.2元。
解題思路：
根據已知兩車上午8時從兩站出發，下午2點返回原車站，可求出兩車所行駛的時間。根據兩車的速度和行駛的時間可求兩車行駛的總路程。
解：
下午2點是14時。
往返用的時間：14-8=6（時）
兩地間路程：（40 45）×6÷2=85×6÷2=255（千米）
答：
兩地相距255千米。
解題思路：
第一小組停下來參觀果園時間，第二小組多行了[3.5-（4.5-3.5）]?千米，也就是第一組要追趕的路程。又知第一組每小時比第二組快（?4.5-3.5）千米，由此便可求出追趕的時間。
解：
第一組追趕第二組的路程：3.5-（4.5-?3.5）=3.5-1=2.5（千米）
第一組追趕第二組所用時間：2.5÷（4.5-3.5）=2.5÷1=2.5（小時）
答：
第一組2.5小時能追上第二小組。
解題思路：
根據甲倉的存糧噸數比乙倉的4倍少5噸，可知甲倉的存糧如果增加5噸，它的存糧噸數就是乙倉的4倍，那樣總存糧數也要增加5噸。若把乙倉存糧噸數看作1倍，總存糧噸數就是（4 1）倍，由此便可求出甲、乙兩倉存糧噸數。
解：
乙倉存糧：（32.5×2 5）÷（4 1）=（65 5）÷5=70÷5=14（噸）
甲倉存糧：14×4-5=56-5=51（噸）
答：
甲倉存糧51噸，乙倉存糧14噸。
解題思路：
根據甲隊每天比乙隊多修10米，可以這樣考慮：如果把甲隊修的4天看作和乙隊4天修的同樣多，那么總長度就減少4個10米，這時的長度相當于乙（4 5）天修的。由此可求出乙隊每天修的米數，進而再求兩隊每天共修的米數。
解：
乙每天修的米數：
（400-10×4）÷（4 5）=（400-40）÷9=360÷9=40（米）
甲乙兩隊每天共修的米數：40×2 10=80 10=90（米）
答：
兩隊每天修90米。
解題思路：
已知每張桌子比每把椅子貴30元，如果桌子的單價與椅子同樣多，那么總價就應減少30×6元，這時的總價相當于（6 5）把椅子的價錢，由此可求每把椅子的單價，再求每張桌子的單價。
解：
每把椅子的價錢：
（455-30×6）÷（6 5）=（455-180）÷11=275÷11=25（元）
每張桌子的價錢：25 30=55（元）
答：
每張桌子55元，每把椅子25元。
解題思路：
根據已知的兩車的速度可求速度差，根據兩車的速度差及快車比慢車多行的路程，可求出兩車行駛的時間，進而求出甲乙兩地的路程。
解：
（7 65）×[40÷（75- 65）]=140×[40÷10]=140×4=560（千米）
答：
甲乙兩地相距560千米。
解題思路：
根據已知托運玻璃250箱，每箱運費20元，可求出應付運費總錢數。根據每損壞一箱，不但不付運費還要賠償100元的條件可知，應付的錢數和實際付的錢數的差里有幾個（100 20）元，就是損壞幾箱。
解：
（20×250-4400）÷（10 20）=600÷120=5（箱）
答：
損壞了5箱。
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