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增加演講效果
在口語(yǔ)表達(dá)中，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，不僅能夠調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，也更有利于口語(yǔ)的表達(dá)，使你所說(shuō)的每一個(gè)字都能清晰地傳達(dá)給聽眾。
所謂抑揚(yáng)頓挫，指的就是在語(yǔ)言表達(dá)中，語(yǔ)句的停頓、語(yǔ)速的快慢、音量的大小、聲調(diào)的高低等因素對(duì)語(yǔ)言表情達(dá)意效果的修飾，以達(dá)到應(yīng)有的作用。
感情停頓，是為表達(dá)復(fù)雜或微妙的心理感情，常常以拖長(zhǎng)音節(jié)發(fā)音，欲停不停或適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)表現(xiàn)，并且常常輔之以體態(tài)語(yǔ)言，使感情表達(dá)得更加自然清楚。
特殊停頓，是為了加強(qiáng)某些特殊效果或應(yīng)付演講現(xiàn)場(chǎng)的某些特殊需要，而采用的停頓。最著名的例子是英國(guó)政治家賴白斯在倫敦的一次參事會(huì)上，就勞動(dòng)問(wèn)題演講時(shí)，中途突然停頓72秒的事例。這種根據(jù)表意需要而設(shè)計(jì)的特殊停頓，可謂匠心獨(dú)具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果。
停頓一般分為語(yǔ)法停頓、感情停頓和特殊停頓。它既是一種語(yǔ)言標(biāo)志，也是一種修辭手法。
語(yǔ)法停頓，既能滿足講話者自然換氣潤(rùn)嗓的需要，也能使所講的語(yǔ)句、段落層次分明。語(yǔ)法停頓一般用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示出來(lái)，按標(biāo)點(diǎn)停頓。但有時(shí)在較長(zhǎng)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞和較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之間、較長(zhǎng)的附加成分和中心詞之間、較長(zhǎng)的聯(lián)合成分之間，雖然沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也可作適當(dāng)停頓。這種停頓往往是為了強(qiáng)調(diào)某一觀點(diǎn)或突出某一事物。
感情停頓，是為表達(dá)復(fù)雜或微妙的心理感情，常常以拖長(zhǎng)音節(jié)發(fā)音，欲停不停或適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)表現(xiàn)，并且常常輔之以體態(tài)語(yǔ)言，使感情表達(dá)得更加自然清楚。
特殊停頓，是為了加強(qiáng)某些特殊效果或應(yīng)付演講現(xiàn)場(chǎng)的某些特殊需要，而采用的停頓。最著名的例子是英國(guó)政治家賴白斯在倫敦的一次參事會(huì)上，就勞動(dòng)問(wèn)題演講時(shí)，中途突然停頓72秒的事例。這種根據(jù)表意需要而設(shè)計(jì)的特殊停頓，可謂匠心獨(dú)具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果。
特別提示：這種特殊停頓方法不是隨便可以使用的，大多是經(jīng)過(guò)演講者的充分準(zhǔn)備，使之產(chǎn)生特殊效果才使用的。
一般來(lái)講，在列舉事例之前，略作停頓，能引起聽眾獨(dú)立思考;在作出妙語(yǔ)驚人的回答之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味;在講出奇聞?shì)W事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯(lián)想;在話題轉(zhuǎn)移之際或會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈之時(shí)，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領(lǐng)會(huì)抒情之機(jī)。同時(shí)，恰當(dāng)?shù)奶厥馔ｎD，也可以使演講者本身贏得調(diào)整情緒的時(shí)機(jī)。
語(yǔ)速的變化也是表情達(dá)意的重要手段。正常談話，每分鐘大約能說(shuō)200個(gè)字。
如果是正式的演講，速率不能太快。一是聽眾難以聽懂，二是容易使人產(chǎn)生懷疑，誤認(rèn)為演講者怯場(chǎng)。因?yàn)椋藗兡懬訒r(shí)往往語(yǔ)速較快。
當(dāng)然，講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調(diào)，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養(yǎng)的感覺(jué)。
初次上場(chǎng)的演講者，容易犯的錯(cuò)誤是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一個(gè)調(diào)子，一個(gè)速度。當(dāng)他們提醒自己“慢慢”后，又趨于慢得平坦，沒(méi)有變化。
所以，演講不能總是一個(gè)速度，要做到急緩有致。演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。
演講語(yǔ)速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張弛自然，錯(cuò)落有致。這樣，便能顯示語(yǔ)言的清晰度和節(jié)奏感，使演講具有音樂(lè)美。
長(zhǎng)時(shí)間的快，會(huì)“供過(guò)于求”，引起聽眾煩躁。聽眾不易全面了解內(nèi)容，理解感情。
一味緩慢則“求過(guò)于供”，引起聽眾急躁。聽眾注意力無(wú)法集中，情緒提不起來(lái)。
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