考研能否緩解就業(yè)難問(wèn)題

考研能否緩解就業(yè)難問(wèn)題

　　面臨最難就業(yè)季，考研成為眾多大學(xué)畢業(yè)生的第一選擇。近日，今年最大的考研暑期班在海淀體育館開(kāi)課。來(lái)自全國(guó)各地各院校的近4000名學(xué)生前來(lái)聽(tīng)課，本輪課程將針對(duì)2014考研政治的復(fù)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行集中輔導(dǎo)，通過(guò)本輪輔導(dǎo)將梳理出復(fù)習(xí)脈絡(luò)，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考做準(zhǔn)備。專家表示，受大學(xué)本科畢業(yè)生連年增長(zhǎng)以及本科生就業(yè)難度提高等因素影響，考研熱仍會(huì)持續(xù)。

　　一畢業(yè)就失業(yè)是許多人對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)非常鮮活的概括。由于就業(yè)難，許多畢業(yè)生和大三學(xué)生加入考研大軍。導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多：一是大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量不斷增加。這無(wú)疑加大了大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度；二是供應(yīng)不符合需求。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與成熟，高等院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與市場(chǎng)需求嚴(yán)重脫節(jié)。造成供需不對(duì)稱。三是企業(yè)用工制度不夠合理。一些私人企業(yè)、小公司不與大學(xué)生簽訂合同、不購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)，使大學(xué)生缺乏安全感。此外，起薪較低、晉升空間小、不注重培養(yǎng)也在一定程度上打擊學(xué)生就業(yè)的積極性。四是大學(xué)生缺乏求職技巧、擇業(yè)時(shí)眼高手低。一些學(xué)生只注重理論的學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐較為匱乏，造成了就業(yè)時(shí)的一個(gè)短板。

　　不可否認(rèn)，通過(guò)考研，進(jìn)入碩士研究生的學(xué)習(xí)將使大學(xué)生受益：它能給大學(xué)生繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)、薪酬待遇，追逐自己的興趣，達(dá)到專業(yè)的高度等等益處。

　　那么，考研就能解救就業(yè)難嗎？考研到底是緩解就業(yè)壓力還是惡性循環(huán)？筆者認(rèn)為，考研能夠暫時(shí)緩解就業(yè)難，在一定程度上減少大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如果我們把握不好度，那么考研將會(huì)與就業(yè)難形成惡性循環(huán)。

　　要使教育健康的發(fā)展，首先要遵循教育本身的規(guī)律，即教育的條件，能否給予受教育者有質(zhì)量保障的教育，如果教育條件不足，而培養(yǎng)規(guī)模過(guò)大，將會(huì)造成人才培養(yǎng)質(zhì)量下降;其次要分析社會(huì)人才需求，即人才培養(yǎng)數(shù)量、層次、結(jié)構(gòu)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況匹配，適度超前，但不可超前過(guò)多，否則就可能出現(xiàn)人才培養(yǎng)數(shù)量、層次與結(jié)構(gòu)失衡。從世界發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育大眾化的歷程看，也有擴(kuò)招的過(guò)程，但他們比較有效地防止了教育質(zhì)量下降、高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)的問(wèn)題，就是堅(jiān)持了以上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　要避免就業(yè)難與考研熱形成的惡性循環(huán)需要我們多方面的努力。國(guó)家在制定研究生招考制度時(shí)，要設(shè)計(jì)合理、科學(xué)。一是擴(kuò)招要適度；二是專業(yè)設(shè)置要科學(xué)，要迎合市場(chǎng)的需求。用人單位應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更好的條件，可以通過(guò)培訓(xùn)、拓展、良好的晉升機(jī)制吸納大學(xué)生就業(yè)。社會(huì)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)要用寬容的眼光來(lái)看待。為大學(xué)生就業(yè)營(yíng)造良好輕松的氛圍。大學(xué)生個(gè)人在畢業(yè)時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身?xiàng)l件，理性地選擇。我們倡導(dǎo)先就業(yè)再擇業(yè)，在就業(yè)的同時(shí)也可以通過(guò)在職研究生，黨校研究生等形式完成研究生的學(xué)習(xí)。

　　緩解大學(xué)生就業(yè)難絕非政府一方面能夠解決的，它需要我們對(duì)癥下藥，多方面地努力。只有形成合力才能真正解決就業(yè)難。

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