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幼兒語言表演訓(xùn)練技巧
3歲寶寶還未入園，而寶寶學(xué)語言表演不是一蹴而就的，家長在這段時間要細心觀察，從方方面面對寶寶進行循序漸進的教育：
1、親子早交談——不怕“對牛彈琴”
寶寶很小的時候，家長就可以不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們要看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對著寶寶，給他潛移默化的感知。
2、早期閱讀——先口語，再書面語
寶寶4～5個月時，我們就和他一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右寶寶就開始閱讀各類畫報。每天給他講1～3個故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講一周再換另外的故事。一個故事開始講時我們是非常口語化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對話、心理活動等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言，便于寶寶在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞匯、語句，嘗試簡單的復(fù)述故事。
3、聲情并茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時我們總是聲情并茂，甚至有點夸張。生動多變的語氣、語調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。寶寶表達起來語匯更豐富，表情更貼切。
4、有話必答——積極回應(yīng)寶寶
當(dāng)寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時，我們都給予積極，及時的回應(yīng)。因為語言是在交流與應(yīng)用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語言表述，我們就在交談中及時糾正、指導(dǎo)、拓展寶寶的語言表述。寶寶想說、敢說、愿說了，語言自然發(fā)展得好了!
5、親子交談——多問一句，讓想象延伸
寶寶平時說什么，指認什么，父母可以問：“像什么?在干什么?”等。比如他指著白云：“白云很漂亮!”父母就可以問：“像什么?”寶寶就會說：“像棉花糖!”等等長此以往，寶寶漸漸會在表述時自然地進行想象，他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創(chuàng)意。
6、看電視——邊看邊說
大部分寶寶很小就喜歡看電視。他看電視時，家長不要把他一個人丟下，趁機去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對電視節(jié)目解說，提問，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語言。
7、角色游戲——鍛煉對話表演
例如家長和寶寶可以拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，父母演大灰狼，寶寶當(dāng)兔子。或者可以用廣告紙做個小拍子，玩“拍蚊子”游戲。寶寶當(dāng)蚊子來叮我們，我們就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達能力。
8、家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機會
利用家里的音響、話筒，誘導(dǎo)寶寶把學(xué)過的兒歌、故事進行復(fù)述表演。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機會，也鍛煉了寶寶的膽量。
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