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小提琴演奏曲中的指法運(yùn)用
演奏時(shí)，采用不同的指法會(huì)產(chǎn)生出截然不同的效果，因此，指法的選用首先要考慮樂曲內(nèi)容的表現(xiàn)，選用最善于表現(xiàn)出其效果又最容易和簡(jiǎn)便的指法，這就是我們?cè)谶x擇指法時(shí)所應(yīng)遵循的原則。那小提琴演奏曲中的指法怎運(yùn)用呢？歡迎大家閱讀！更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！
由于人們對(duì)音樂有不同的理解，生理?xiàng)l件和演奏習(xí)慣也不盡相同，幾百年來，所有演奏大師在編訂同類教材和相同的樂曲時(shí)沒有一種指法是雷同的。十位演奏家演奏的門德爾松《e小調(diào)協(xié)奏曲》絕對(duì)會(huì)有十種不同的小提琴指法，聽起來也都富有效果和特色。
但也有這樣的情況，兩個(gè)人分別用同一種指法演奏同一首樂曲，一位聽來清晰流暢，另一位就可能會(huì)使人感到模糊粘連。西方人手大指粗，許多快速片段或雙音片段 只要采取擴(kuò)展把位或同指移位就可以輕松地完成。而東方人的手指纖細(xì)且指間擴(kuò)張有限，在演奏中相對(duì)要多次換把才能清晰準(zhǔn)確。由此看來，指法的選用沒有絕對(duì)的 法則和不變的規(guī)定。
目前市場(chǎng)上有許多經(jīng)一些專家編訂指法的教材，這對(duì)于廣大不熟悉作品的習(xí)琴者和一些未經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、不具有豐富演奏經(jīng)驗(yàn)的業(yè)余教師來說，無疑是起了很好的引導(dǎo) 和幫助作用。這類教材中雖然借鑒了許多前輩演奏家經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐的、相對(duì)比較科學(xué)合理的指法，但它們還是不可能適應(yīng)所有的習(xí)琴者，重要的是老師在指導(dǎo)學(xué)生的 練習(xí)中應(yīng)針對(duì)不同條件的學(xué)生，具體分析各種指法的合理性及可行性。
有些指法在編訂時(shí)選用了不容易適應(yīng)的把位，目的就是為了給練習(xí)者增加難度。這種人為加大難度并使我們感到別扭的指法和弓法若是為了達(dá)到某種特殊效果，我們就必須認(rèn)真地去練習(xí)，如維奧蒂的《C大調(diào)第二十三協(xié)奏曲》第一樂章呈示部結(jié)束前的一段以及巴赫的《E大調(diào)第三組曲》中的前奏曲第17小節(jié)它是從A弦五把位的G音開始的，將手指保留，弓法在不同弦上運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換。這是色彩變化所需要的演奏技巧中的一種手段，因此必須克服困難，認(rèn)真練習(xí)，按照作品要求努力適應(yīng)規(guī)定的演奏技法，絕對(duì)不允許用其他指法以及用同一條弦或兩條弦轉(zhuǎn)換的簡(jiǎn)易演奏所替代。
而實(shí)際演奏中還有另外一種情況，一個(gè)樂句本可以在不換把的情況下完成（特殊效果除外），但由于標(biāo)定的指法不盡合理，等于自設(shè)了許多障礙，不但演奏起來頗費(fèi) 力氣，還影響了旋律的連貫和音色的統(tǒng)一。我們完全沒有必要在這種難以適應(yīng)的指法中去自找苦吃，況且大部分練習(xí)者在無人指導(dǎo)的情況下常會(huì)無從下手。
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