幼兒園小班科學實驗教案《花兒開了》

時間：2024-05-17 15:29:50 益智課程我要投稿

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幼兒園小班科學實驗教案《花兒開了》

　　花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中"美的代表"。下面是小編整理的幼兒園小班科學實驗教案《花兒開了》，大家一起來看看吧。

幼兒園小班科學實驗教案《花兒開了》

　　教材簡解：

　　花是幼兒最熟悉的植物之一，是幼兒心中"美的代表"。在教室的自然角里有各種花供幼兒觀賞，小班幼兒在觀賞花的時候表現出了濃厚的興趣。幼兒對著美麗的花朵會有采摘的行為出現。對此，我借助于幼兒對花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和采摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學活動。

　　目標預設：

　　1.通過看一看、聞一聞知道一些常見的花的名字，如：菊花，一串紅。

　　2.知道花是多種多樣的。

　　3.激發幼兒對花朵的好奇心，喜歡花朵，能在教師的感染下表現出關心、愛護花草樹木的情感。

　　重點：通過看一看、聞一聞認識常見的花，知道花是多種多樣的。

　　難點：能在教師的感染下表現出關心、愛護花草樹木的情感。

　　設計理念：這次集體活動的題材來源于自然，貼近幼兒的實際生活。是最基本的科學經驗，適合展開集體教學活動。符合科學活動的要求"來源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣和經驗。"在聞一聞、看一看的活動中幫助幼兒感受各種感官在感知過程中的作用。通過這個教學活動培養幼兒對自然界的積極情感和態度。

　　設計思路：本次活動先是在室外觀賞花壇里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名字。再是到室內觀賞圖片上的花。從易到難，從現實到圖片。先掌握生活中常見的花的名字，再通過圖片看到各種各樣的花，從對花的認知度來說更廣了，同時也達到了第二條目標，"知道花是各種各樣的"。接下來是用這些美麗的花來引導和激發幼兒愛護花草樹木的情感。幼兒有著強烈的好奇心和探索欲，每個幼兒都有一雙明銳的眼鏡。這節科學課給幼兒做了很好的引子，最后的延伸活動正是讓幼兒去發現，親近大自然。

　　教學過程：

　　一、帶領幼兒到園內的菊花和一串紅花壇看一看、聞一聞，觀賞花朵。知道它們的名字。

　　1.導入。

　　師："今天老師要帶領小朋友們去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是誰?"

　　2.看一看、聞一聞。

　　師："用你們的小眼睛看一看，有沒有你認識的伙伴呢?聞一聞它是什么味道。"

　　3.說一說花的名字。

　　師："有沒有小朋友認識這些小伙伴，知道它們的名字?"(幼兒回答不出，教師做適當的引導。提問：像什么?進行猜一猜。在猜過或者想過之后告訴它們答案，更容易記住。)

　　二、知道花是多種多樣的。

　　1.帶領幼兒回教室。

　　師："還有更多漂亮的小伙伴在教室里等著我們呢，我們回教室去看看吧。"

　　2.出示梅花的圖片。