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中班結(jié)構(gòu)游戲《兒童樂(lè)園》
兒童樂(lè)園有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是戶外兒童樂(lè)園，一類(lèi)是室內(nèi)兒童樂(lè)園。室內(nèi)兒童樂(lè)園包括糖果系列，森林系列，海洋系列三大主題。下面是小編整理了的關(guān)于中班結(jié)構(gòu)游戲《兒童樂(lè)園》，歡迎大家參考!
【1】中班結(jié)構(gòu)游戲《兒童樂(lè)園》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在體育游戲中融入對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)及歸類(lèi)。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和
思維力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形、方形、三角形的各一扇，幼兒每人1套顏色各異的幾何圖形門(mén)票。
三、活動(dòng)過(guò)程:
今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)特別有趣的地方，你們?cè)敢鈫?老師當(dāng)導(dǎo)游，帶著小朋友一起玩，去圖形樂(lè)園時(shí)有個(gè)規(guī)矩，憑票入內(nèi)，記住了嗎?我們出發(fā)吧。
準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)跑、跳、走圖形線。
過(guò)第一道圓形門(mén)，先讓幼兒說(shuō)出樂(lè)園門(mén)的形狀，然后師在門(mén)上取出游玩須知，說(shuō):“請(qǐng)你們?nèi)〕鰣A形的門(mén)票，投放到圓形的籃子里后進(jìn)門(mén)”
第一個(gè)游戲:第一步;請(qǐng)將圓形擺在左邊的直線上，方形擺在中間的直線上，三角形擺在右邊的直線上。第二步，從起點(diǎn)開(kāi)始雙腳跳過(guò)圖形到第二道門(mén)。
過(guò)第二道三角形門(mén)，先讓幼兒說(shuō)出樂(lè)園門(mén)的形狀，然后師在門(mén)上取出游玩須知，說(shuō):“請(qǐng)你們?nèi)〕鋈切蔚拈T(mén)票，投放到三角形的籃子里后進(jìn)門(mén)”
第二個(gè)游戲:撿圖形，圖形樂(lè)園都是各種顏色，各種形狀的圖形，請(qǐng)小朋友給歸類(lèi)，圓形的放在圓形的'籃子里，三角形的放在三角形的籃子里，方形的放在方形的籃子里，撿完后，到第三道門(mén)前。
過(guò)第三道方形門(mén)，先讓幼兒說(shuō)出樂(lè)園門(mén)的形狀，然后師在門(mén)上取出游玩須知，說(shuō):“請(qǐng)你們?nèi)〕龇叫蔚拈T(mén)票，投放到方形的籃子里換一個(gè)掛件后進(jìn)門(mén)”
第三個(gè)游戲，“圖形做游戲”，音樂(lè)開(kāi)始前，三角形娃娃站在“家中”音樂(lè)開(kāi)始三角形娃娃去抓方形、圓形娃娃，被抓到的圖形娃娃要回到“家”中。
結(jié)束:跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)，按圖形軌道運(yùn)行離開(kāi)場(chǎng)地。
評(píng)析:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)是:
1、小朋友進(jìn)樂(lè)園必須憑票入園，而且是進(jìn)入每一道門(mén)時(shí)要出示與門(mén)形狀相同的門(mén)票。
2、每進(jìn)入樂(lè)園的一道門(mén)游戲的內(nèi)容都與圖形有關(guān)如:走圖形線、將相同的圖形歸類(lèi)擺放在規(guī)定的直線上、撿圖形并將其歸類(lèi)放在圓形、三角形、方形籃子中。活動(dòng)的全過(guò)程是以體育活動(dòng)為主線:準(zhǔn)備活動(dòng)是跟隨圖形走、跑、跳，第二環(huán)是練習(xí)向前行進(jìn)跳，第三環(huán)是玩圖形娃娃找家，練習(xí)跑，比較成功地將體育游戲與數(shù)學(xué)歸類(lèi)的整合。
反思:本次活動(dòng)我是以體育活動(dòng)為主線融進(jìn)了數(shù)學(xué)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，并能將幾何圖形按形狀歸類(lèi)。因此，在設(shè)計(jì)計(jì)劃是目標(biāo)的制訂體現(xiàn)了整合性，提出了在體育游戲中融入對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)及歸類(lèi)。在過(guò)程的設(shè)計(jì)盡量做到體育游戲與數(shù)學(xué)歸類(lèi)學(xué)習(xí)自然的融合，所以，我在體育游戲的環(huán)境中和游戲的規(guī)則中融入歸類(lèi)的內(nèi)容，如:設(shè)計(jì)的樂(lè)園的門(mén)、圖形娃娃找家、走圖形等游戲環(huán)境都是幾何圖形;在游戲的規(guī)則中融入歸類(lèi)的要求:其一幼兒進(jìn)入每一道門(mén)時(shí)都要出示與門(mén)形相同的門(mén)票，其二練習(xí)向前行進(jìn)跳前要求將三角形、方形、圓形歸類(lèi)擺放，其三玩圖形娃娃找家要求找到家要與自己佩帶的圖形相同的。這些教學(xué)手段基本能實(shí)現(xiàn)整合目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域活動(dòng)間的自然融合。
導(dǎo)師評(píng)價(jià):
1、活動(dòng)突出支持性，表現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料和精神上對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持;
2、活動(dòng)具有適宜性，在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)是敢想、敢說(shuō)、敢做、會(huì)想、會(huì)說(shuō)、會(huì)做;
3、活動(dòng)體現(xiàn)整合性，注重游戲與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自然融合。這是她對(duì)我課題成績(jī)的肯定。當(dāng)然她也提出了不足的地方，也是我經(jīng)后課題研究要努力的方向。
【2】中班結(jié)構(gòu)游戲《兒童樂(lè)園》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的彎，并能辨別不同的彎。
2、能用各種材料設(shè)計(jì)彎。
3、能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明不同的彎。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種彎曲形狀的物體。
2、在活動(dòng)室畫(huà)好幾種典型的彎(螺旋彎、8字彎、3字彎、0字彎、S彎)
3、用來(lái)制造彎的各種材料:橡皮泥、大畫(huà)紙、蠟筆、繩子、毛線、鐵絲。
活動(dòng)過(guò)程:
一 、感知彎園
幼兒人手一樣彎曲的材料，在活動(dòng)室坐好。
1、今天小朋友都帶了彎彎的朋友來(lái)上課，你這個(gè)彎彎的朋友是誰(shuí)?它哪里是彎彎的請(qǐng)你跟旁邊的`小朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒互相介紹自己的材料)
2、誰(shuí)到前面來(lái)給大家介紹你的彎彎的朋友?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面講述)
3、剛才小朋友給大家介紹了那么多彎彎的朋友，真能干!現(xiàn)在彎彎朋友要休息了，把它送回家吧。請(qǐng)幼兒把手里的東西放回籃了里。
二 、認(rèn)識(shí)幾種典型的彎
1、小朋友，老師這里有一個(gè)彎彎樂(lè)園，里面有各種有趣的彎，你們想不想看一看?
2、播放課件。
3、提問(wèn):你覺(jué)得彎彎樂(lè)園里的什么彎最有趣?它是什么樣子的?小動(dòng)物在里面是怎么走的?
4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)這幾種彎的名稱，并用手指比一比小動(dòng)物是怎么在彎里走的。
5、原來(lái)彎彎樂(lè)園里有這么多有趣的彎，你們想不想也像小動(dòng)物們一樣，也到彎彎樂(lè)園里走一走。小朋友們看，老師在活動(dòng)室里也畫(huà)了一個(gè)彎彎樂(lè)園，大家看看都有什么彎?
6、請(qǐng)小朋友到每個(gè)彎里走一走，要邊走邊說(shuō):我走的是什么彎，是怎樣走的(教師邊說(shuō)邊示范)
7、幼兒在各種彎里走，教師參與其中，要求幼兒邊走邊說(shuō)，帶領(lǐng)幼兒盡量感知各種彎，并體驗(yàn)走彎的樂(lè)趣。
三、制造彎
1、小朋友們剛才在彎彎樂(lè)園里走得真快樂(lè)，那你們知道還有哪些彎嗎?
2、介紹材料:小朋友們看，老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，請(qǐng)你們用橡皮泥做彎，用蠟筆畫(huà)彎，用繩子、鐵絲擺彎。。
3、交待要求:請(qǐng)每張桌子的小朋友合作做一個(gè)彎彎樂(lè)園，看誰(shuí)做的彎彎樂(lè)園里的彎最多。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒相互參觀，欣賞別人做的彎彎樂(lè)園，教師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)
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