中班老狼老狼幾點教案（通用10篇）
讓孩子玩游戲不僅能讓寶寶從游戲中享受快樂，更重要的是通過游戲的方式，能讓孩子明白一些簡單的道理，還能起到開拓寶寶思維，擁有豐富的想象力。下面是小編收集的中班老狼老狼幾點教案，希望大家認真閱讀!
中班老狼老狼幾點教案 1
活動目標：
培養幼兒的.反應能力和奔跑能力。
活動準備：
在場地一端畫一條橫線。
活動過程：
1、熱身活動
2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當老狼，站在橫線前。
3、游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”
4、老狼回答說：“一點了。”然后又問：“老狼老狼幾點了?”老狼回答說：“兩點了。”
5、這樣繼續下去，直到老狼答“天黑了”或“12點了”時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當老狼，游戲重新開始。
7、注意：
(1)老狼回答幾點鐘時不能回頭看。
(2)幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。
(3)老狼只有說：“天黑了”或“12點”時，幼兒才能轉身往回跑，老狼才能轉身來追捕。
(4)老狼不能追捕已過橫線的幼兒。
中班老狼老狼幾點教案 2
活動目標：
1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力。
2、激發幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、學習游戲的玩法及規則。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動重難點：
鍛煉幼兒聽辨信號的能力。
活動準備：
音樂、動物頭飾
活動過程：
一．熱身活動
又要玩游戲咯，讓我們一起來聽口令做做熱身活動吧。（點頭，伸臂，彎腰，踢腿）
二．游戲
我們今天要玩什游戲呢？《老狼老狼幾點了》
三．游戲方法
1、讓幼兒認識老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2、“老狼老狼幾點了”，“兩點了”“天黑了”兔子就轉身向家里跑去，老狼轉身追，但老狼不能進兔子的`家。
3、被捉住的兔子為失敗者，會被抓到老狼的家，等再次游戲的時候，其他兔子再去救他。
四．游戲規則
1、老狼回答幾點時要大點聲。
2、當老狼說出了時間，兔子必須往前走。
3、只有當老狼說“天黑了”兔子才能轉身往回跑。
4、老狼不能抓回到家的兔子。
五．游戲過程
教師先示范玩一遍游戲給幼兒觀看，再請女生上來先玩，接著男生也一起參與進來，老狼的角色最先由老師當，后來換小朋友當老狼。
六．結束游戲
帶領幼兒跟音樂做放松活動（敲背，敲腿，同伴互敲）
活動反思：
整節游戲課，幼兒玩得很開心，目標都已達到，不足的地方，教案的設計一開始就想錯了，角色的制定犯了很大的錯誤。在這篇教案里，在本班幼兒的接受能力上，我作為執教者，應該充當兔子媽媽的角色，而不是老狼，角色的錯誤不僅讓孩子離開了執教者的視線，也讓教學達不到預期的效果，如果是兔子媽媽，我可以帶領幼兒總結方法，更多時間放在觀察上，而不是背過身去當了老狼，使執教者和配班的分工變得失衡。
中班老狼老狼幾點教案 3
一、活動目標：
1、發展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。
2、培養幼兒勇于挑戰、敢于戰勝的。
3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
二、活動過程：
（一）、熱身：
教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
（二）、活動開始：
1、教師說游戲規則：老狼和小羊應邊問答邊向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“X點了。”小羊和老狼連續問答。當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
（三）、教師帶領幼兒進行游戲，并要注意幼兒的安全。
（四）、游戲結束，教師組織幼兒進行放松活動。
三、活動：
教師幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的`同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育游戲的興趣。
中班老狼老狼幾點教案 4
一、活動目標：
1.在游戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。
2.樂與參加游戲，體驗游戲活動的快樂。
二、活動準備：
呼啦圈人手一個，灰太狼頭飾1個，羊羊頭飾若干
三、活動過程：
（一）熱身活動。
1.幼兒進場。
每個幼兒站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。
師生問好：小朋友們早上好，來跟老師一起做，現在我說一句小朋友跟我說一句：
手舉高，手打開，手放下，手向前，手叉腰。
這是頭，點一點，搖一搖，轉一個圈。
這是手，擺一擺，抓一抓，捏一捏。
手叉腰，扭一扭，跳一跳，向前跳，向后跳，向左跳，向右跳
這是什么呀？這是膝蓋，蹲一蹲，轉一轉，手舉高，摸鞋子，膝蓋挺直，不要動哦，看看哪個小朋友堅持得最久，表揚一百分。
踏踏腳，重重的踏，輕輕的踏，慢慢的踏，快快的踏。
手叉腰，老師從1數到10，數一下小朋友跳一次哦，看誰跳得最高，預備，1，2，3………
甩甩手，踢踢腳，甩甩踢踢，踢踢甩甩，先甩后踢，先踢后甩。
（二）玩游戲：老狼老狼幾點了。
1.講規則。
師：羊羊們，我們現在要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等12點才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記著要問問灰太狼現在是幾點，如果灰太狼說12點了，那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我來扮演大灰狼，你們就跟在我的身后問：“老狼老狼幾點了?”
2.老師扮演灰太狼進行游戲。
師：那羊羊們，現在一起去青青草原玩咯。
游戲的第一遍結束后，再次提醒幼兒應該注意的規則。
3.增加游戲的`難度。
把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍。
師：呀，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢?(可以住在一起)對，可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯!
(三）放松運動
師：玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，(反復吸氣，吐氣)，眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。
中班老狼老狼幾點教案 5
一、活動目標
1、情感目標：樂于參加體育游戲，體會與同伴共同游戲的快樂。
2、技能目標：發展幼兒四散跑的能力，鍛煉幼兒下肢肌肉力量。
3、認知目標：了解“老狼老狼幾點了”游戲的玩法，知道體育鍛煉的重要性。
二、活動重難點
1、活動重點：知道“老狼老狼幾點了”游戲的規則和玩法，通過游戲鍛煉幼兒四散跑的能力。
2、活動難點：能夠根據游戲規則進行游戲，能聽到“十二點了”信號后四散跑。
三、活動準備
1、物質準備：老狼、小羊的頭飾；袋鼠玩偶；《健康操》音樂；寬闊安全的場地。
2、經驗準備：幼兒已有四散跑的經驗。
四、活動過程
（一）導入部分—律動導入，熱身運動
教師帶領幼兒做熱身運動《健康操》，為活動展開做鋪墊。
師：小朋友們，今天袋鼠哥哥又來帶我們做游戲了，袋鼠哥哥說，在做游戲之前，我們一起活動活動小身體吧！
（二）展開部分
1、教師創設情境，激發幼兒游戲的興趣
教師講“老狼捉羊”的故事，幼兒傾聽故事了解故事內容。
（引導語：老狼每到十二點就出來捉羊吃，我們怎么樣才能不被老狼捉住啊？）
2、教師講解“老狼老狼幾點了”的游戲玩法和規則，幼兒進行游戲
（1）教師講解游戲的具體玩法和規則。
師：我們先來聽一聽老狼是怎么捉小羊的。
（具體玩法：教師扮演老狼，小朋友當小羊，小羊們跟在老狼后面跑，經常問:“老狼老狼幾點了”，老狼可以隨便說兩點八點等，當老狼說十二點了，老狼便開始追捕小羊，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）
（規則：小朋友們跑的'時候一定要注意安全，不可以推撤的小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。）
（2）教師分發小羊頭飾與幼兒共同游戲并對幼兒進行觀察指導。
師：小朋友們，老師戴上老狼的頭飾，你們戴好小羊的頭飾，我們的游戲開始嘍！
3、提高游戲復雜度，鞏固幼兒游戲的技能。
（1）教師講解新游戲的玩法和規則，幼兒傾聽。
師：小朋友們，老狼只捉住了兩只小羊，這個游戲都難不倒你們，老師可要提高復雜度了！
（具體玩法：游戲開始后，小羊們開始齊聲問：“老狼老狼幾點了？”，當老狼回答：“十二點了”，小羊們先跳三下，再跑開。還是像上次一樣，如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）
（規則：不可以推其他的小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。）
（2）幼兒進行游戲，教師巡回指導。
（教師小結：我們的小羊都跑很快，你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧！為了防止被老狼吃掉，我們一定要堅持鍛煉身體哦！）
（三）結束部分——放松運動
教師播放舒緩的音樂，帶領幼兒輕輕拍打四肢，放松肌肉。
五、活動延伸——美工區延伸
教師引導幼兒來到美工區域進行美術創作，進行繪畫狼和小羊。
六、教學反思
本次中班健康領域體育活動復雜度適中，先做熱身運動使幼兒活動身體，再用故事的方式吸引幼兒的注意，了解游戲背景和玩法，發展了他們的思維能力以及想象力，活動最后有復雜度的提升，鞏固和發展了幼兒四散跑的動作，同時也引導幼兒形成規則安全意識，保證幼兒身心和諧發展。
中班老狼老狼幾點教案 6
活動一：
老狼幾點了
活動目標：
1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力
2、激發幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體會集體合作游戲的快樂。
活動準備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯
活動過程：
一、跟著音樂做準備活動。
二、玩游戲
1、師：孩子們，我們一起來玩個游戲吧，好嗎？（好）今天我們玩個老狼幾點了的游戲。
2、教師講游戲的方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的'家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。游戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉身向家里跑，老狼轉身就追，但不得過小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會游戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開始。
三、幼兒進行游戲，在游戲中老師要隨時說游戲的規則：
1、老狼回答幾點時要大點聲音。
2、小兔子與老狼回答時，必須往前走，不能停留。
3、只有說：天黑了，小兔子才能轉身往回跑，老狼才可轉身追。
4、老狼不能追捉已到家的小兔子。
四、游戲結束：
孩子們這個游戲好玩嗎？小兔子們已經累了，我們放松一下吧。
活動二：老狼幾點了的創新玩法活動目標：
1、引發幼兒玩民間游戲的樂趣。
2、引導幼兒進行發散思維，發揮幼兒的想象力。
活動準備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。
活動過程：
一、熱身活動。
1、讓幼兒找到自己的空間。
2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動。
二、玩游戲。
1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點了》，重溫游戲的規則。
2、引導幼兒進行創新玩法
師：小朋友，這個游戲還可以怎么樣玩？你想改編哪里？
3、教師引導幼兒發散思維，在游戲的內容和形式上進行創新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。
師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物？和幼兒一起扮演其他的小動物玩游戲。
三、試驗新玩法。
1、組織幼兒按創新的游戲規則進行游戲，在游戲的過程中不斷的改進，使新的玩法更實用更有趣。
2、教師隨時說新游戲的規則。在這個游戲里要注意什么？
四、你還能發現新的玩法嗎？下次我們一起來試一試。
五、放松活動。
和幼兒一起跟著音樂放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。
教學反思：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育游戲的興趣。
中班老狼老狼幾點教案 7
一、創編意圖：
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的小圓凳子并結合中班幼兒的特點設計這個游戲活動。
二、活動名稱：
圓凳樂
三、適合班級：
中班
四、參加人數：
30人
五、適用季節：
四季
六、活動時間：
8-10分鐘
七、活動目標：
1、發展平衡、跳躍等能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，發展創造性思維。
3、與同伴合作克服困難，體驗體育游戲的樂趣。
八、活動準備：
小圓凳、操場
九、活動過程：
（一）、開始部分。
（1）用圓凳圍圈
（2）幼兒繞大圓走。（動物模仿）
（3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）
（二）、基礎部分。
（1）依次用凳子從高出往下跳
（2）依次用凳子搭成小橋來練習走平衡
（3）幼兒做滾凳子游戲
（三）、放松運動
坐在凳子上做放松運動
十、活動自我評價:
設計上針對中班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的'站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡潔。
十一、活動規則：
幼兒每人一把小圓凳，圍成圓圈一起活動。
十二、活動保障：
干凈平整的塑膠或草坪操場。
十三、活動建議：
適合四季整個班一起活動，可以配上音樂。也可以創編成小凳操。
中班老狼老狼幾點教案 8
游戲目標
1.激發幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
2.發展幼兒四散追逐跑、躲閃跑的動作，增強幼兒動作的靈活性和協調性。
3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
游戲準備
1.材料準備：老狼頭飾若干個、村長頭飾一個、布球若干個、呼啦圈五個、單元桶四個
2.音樂：《別看我是一只羊》
3.環境布置如圖。
游戲過程
(一)第一遍游戲
師：小羊們，你們都很神氣。今天，我們玩的游戲叫《老狼老狼幾點了》，游戲開始后，我們一起來問老狼：“老狼老狼幾點了?”老狼回答：“一點了”，我們就往前跳一步，我們再問老狼：“老狼老狼幾點了”老狼回答“兩點了”，我們再往前跳兩步，當老狼回答：“三點了”我們要往前跳幾步?(三步)老狼說幾點，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時，老狼就開始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我們，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戲。這條線后面就是我們的羊村，小羊們，你們都準備好了嗎?那我們開始游戲吧。
羊：“老狼老狼幾點了”
老狼：“一點了”
(小羊們和老狼連續問答)
老狼：“天黑了”
村長：小羊們，快跟著村長一起跑回羊村。
(老狼開始抓羊)
小羊們都跑回羊村后，游戲結束。
教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規則及幼兒現場狀況進行簡單的點評與小結。
指導重點：指導幼兒四散追逐跑和聽辨信號的能力。
評價重點：幼兒是否遵守游戲規則
(二)第二遍游戲
游戲情境：小羊們去樹林里玩，狡猾的老狼布置陷阱來抓羊。
師：我們現在要去樹林里玩，可是狡猾的老狼在樹林里布置了很多陷阱，我們在樹林里逃跑時，遇到老狼的陷阱，我們該怎么辦?(請幼兒來說)小羊們都想出了很多辦法，那我們現在出發，去樹林里玩，一起來問老狼。
羊：“老狼老狼幾點了”
老狼：“一點了”
(小羊們和老狼連續問答)
老狼：“天黑了”
(老狼開始抓羊)
小羊們跑回羊村后，游戲結束。
教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規則及幼兒現場狀況進行簡單的點評與小結。
指導重點：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。
評價重點：幼兒是否遵守游戲規則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
(三)第三遍游戲
游戲情境：多只老狼一起抓羊。
師：現在有很多只狼來抓我們了，我們出去玩的時候要更加小心，一定要快速跑而且還要躲開老狼，避開陷阱，跑到我們羊村。小羊們，有沒有信心?我們一起來問老狼老狼幾點了。
羊：“老狼老狼幾點了”
老狼：“一點了”，
(小羊們和老狼連續問答)
老狼：“天黑了”
(兩只老狼開始抓羊)
小羊們跑回羊村后，游戲結束。
教師小結：圍繞小羊繞障礙四散追逐跑、游戲規則及幼兒現場狀況進行簡單的點評與小結。
指導重點：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。
評價重點：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的抓捕動作是否靈活與協調。
(四)第四遍游戲
游戲情境：多只老狼一起抓羊，小羊們用炸藥包趕跑老狼。
師：現在老狼越來越多，我們也越來越危險，我們一定要想辦法避開陷阱和快速跑回羊村不要讓老狼抓到，敢不敢挑戰?(幼兒回答)那我們一起來問老狼老狼幾點了。
羊：“老狼老狼幾點了”
老狼：“一點了”，
(小羊們和老狼連續問答)
老狼：“天黑了”
(所有的老狼一起抓羊)
開會了開會了，村長召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個辦法，把它們趕跑。(幼兒自由發言)
小羊們的辦法都很好，村長給你們準備了很多炸藥包，我們一起把老狼騙出來再用炸藥包炸它們。
羊：“老狼老狼幾點了”
老狼：“一點了”村長：小羊們，快扔炸藥包。
老狼：我還會回來的…耶!狼群被我們趕跑了，大家高不高興啊?讓我們一起慶祝吧(隨音樂做喜慶動作)
村長：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現在把我們的武器收回家吧。
師生共同收拾材料離開場地。和臺下的老師們再見。
游戲反思
游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發展，達不到游戲的`目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變游戲規則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發展了孩子的快跑能力。
中班老狼老狼幾點教案 9
教學背景與目標
在幼兒園中班的日常教學活動中，游戲不僅是孩子們快樂成長的源泉，也是促進其身心發展的重要手段。本次教學活動以經典游戲“老狼老狼幾點了”為基礎，旨在通過游戲化的學習方式，培養孩子們的時間觀念、團隊協作能力以及快速反應能力。同時，通過角色扮演和互動，激發孩子們的想象力和創造力，增進同伴間的友誼與合作。
適宜年齡
中班幼兒（4-5歲）
教學準備
物質準備：一塊寬敞的活動場地，用于孩子們奔跑和躲閃；一塊手表或計時器作為游戲時間參照物；老狼頭飾和小動物頭飾若干。
知識準備：提前讓孩子們了解基本的時間概念，如整點時間（1點、2點...12點），并簡單講解游戲規則。
心理準備：通過故事講述或動畫視頻，讓孩子們對“老狼”和“小動物”的角色有所期待和興趣。
教學流程
導入環節（5分鐘）
教師以故事形式介紹游戲背景，講述老狼和小動物們在一個大森林里的故事，引出今天的游戲主題。
提問：“小朋友們知道一天有多少個小時嗎？我們怎么來問老狼現在是幾點呢？”引導孩子們復習時間知識，為游戲做準備。
規則講解（5分鐘）
教師詳細講解游戲規則：一名幼兒扮演老狼，站在場地一端；其余幼兒扮演小動物，站在另一端。小動物們齊聲問：“老狼老狼幾點了？”老狼隨機回答一個整點時間（如3點），小動物們需根據點數向前邁相應步數（此處可簡化規則，如每點數代表一步）。
當老狼回答“12點了”，意味著午餐時間到了，老狼開始追捕小動物，小動物們需迅速跑回起點或指定安全區域。
被老狼抓住的'小動物成為下一輪的老狼。
游戲實踐（20分鐘）
分組進行游戲，確保每位幼兒都有機會扮演老狼和小動物的角色。
教師在一旁觀察，適時調整游戲節奏，確保安全，同時鼓勵孩子們遵守規則，積極參與。
可以設置幾輪游戲后，進行小結，表揚表現突出的幼兒，強調團隊合作的重要性。
分享與反思（10分鐘）
游戲結束后，邀請孩子們分享自己的游戲體驗，比如最喜歡扮演的角色、游戲中的趣事或學到的新知識。
教師引導孩子們思考，在游戲中如何更好地合作、躲避和反應，以及時間觀念在游戲中的應用。
結束活動（5分鐘）
以一首輕松愉快的兒歌或舞蹈結束活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中放松身心。
提醒孩子們回到教室后，可以繼續討論游戲中的趣事，加深同伴間的交流。
教學延伸
可以在后續活動中，增加難度，如引入半點時間概念，或設置不同的障礙物，提升游戲的挑戰性和趣味性。
通過家園聯系，鼓勵家長與孩子在家中進行類似游戲，增進親子關系，同時鞏固時間觀念和身體協調能力的訓練。
通過這樣的教案設計，不僅能讓孩子們在游戲中學習，還能在快樂中成長，培養他們的多方面能力，為日后的學習和生活打下堅實的基礎。
中班老狼老狼幾點教案 10
一、游戲目標
發展幼兒四散追跑的能力，鍛煉下肢力量。
提高幼兒的聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。
使幼兒能積極地參與活動，體驗游戲的樂趣。
二、游戲準備
道具準備：老狼頭飾、小羊頭飾、寬闊平坦的場地。在場地一端畫一條橫線。
知識準備：幼兒已熟悉“老狼老狼幾點了”的故事情節。
三、游戲過程
1. 創設情境，激發興趣
教師給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，它就會出來捉羊吃。所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了”，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。
2. 教師說游戲規則
選一名幼兒扮演老狼，其余幼兒扮演小羊。小羊們貓腰跟在老狼后面跑，經常問：“老狼老狼幾點了？”老狼可以隨便說一點、兩點、三點……當老狼說十二點了，追捕就開始了，小羊要迅速跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，被捉住的`小朋友要扮演老狼，開始下一輪游戲。
游戲過程中需注意：
老狼回答幾點時不準回頭看。
幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。
只有說“天黑了”，幼兒才能轉身往回跑，老狼才可轉身追。但老狼不能追捉已過橫線的幼兒。
3. 開始游戲
幼兒站在線后邊成一橫排，老狼站在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“兩點了。”這樣繼續下去，直至老狼回答“天黑了”時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。
玩過幾次后，可以另選出一人當老狼，游戲重新開始。
4. 游戲指導
注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩，不能推別的小朋友。
注意控制游戲時間，不可太長，避免幼兒過于疲勞。
場地一定要無障礙物，并且規定好幼兒的跑動范圍。
四、教學反思
在幼兒對游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創新游戲規則。
對于性格內向、不愛活動的幼兒，教師要給予充分鼓勵，為其創造游戲機會。
通過這樣的教案設計，幼兒不僅可以在游戲中鍛煉身體，提高反應能力，還能體驗到游戲的樂趣，增強團隊合作意識。同時，教師在組織活動時，要根據活動的目的和幼兒的興趣靈活處理，積極引導，以促進幼兒的全面發展。
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