淺談幼兒舞蹈的創編

淺談幼兒舞蹈的創編

　　一個好的幼兒舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪與教育，從而促進孩子們身心健康和諧發展。 愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。只有創編的舞蹈能讓孩子感興趣，能把他們的積極性調動起來，才能說明你創編的舞蹈是成功的。那么如何創編出有興趣的舞蹈呢?

　　一、確定幼兒舞蹈的主題。

　　幼兒舞蹈的選材應始終追尋幼兒思維的奇特性，從孩子們所喜聞樂見中，所想所愛所做中取材，同時必須追求主題的新穎性及教育性，克服幼兒舞蹈創作中的“成人化”、“專業化”的傾向。只要適應幼兒的心理，走進幼兒的情感世界，就能從他們奇妙多彩的生活中找到創作的素材。這樣創作出來的幼兒舞蹈才更好為孩子們所接受。例如：動畫片《哪吒傳奇》是當前幼兒最愛看的，一出現這部動畫片的主題曲，幼兒們都愛去模仿哪吒的動作，因此，我編排了有男生表演的哪吒，收到很好的效果。

　　二、選擇幼兒舞蹈的音樂。

　　音樂是舞蹈的靈魂，幼兒舞蹈中的音樂同樣重要。因為幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，只能欣賞音樂的表面對其中的內容還聽不懂。他們比較喜歡歡快、活波、節奏鮮明的曲子，這對他們來說易于接受，也符合他們的年齡特點。因此幼兒舞蹈的音樂首先要被孩子所喜愛，讓孩子一聽就想跳想唱。如：《精舞們》這首歌首先是一語雙關，而且是一首電子舞曲風格的歌，節奏歡快現代感強，打破了以往類似作品的音樂風格。當我把這首歌放給他們聽時，孩子們都隨著音樂跳動起來。

　　三、創編幼兒舞蹈的動作。

　　首先幼兒舞蹈創編的教學方法主要是啟發式。教師主要是起引導啟發的作用，創編的主體是學生自身。《嘻唰唰》和《刷牙歌》這兩個舞蹈的動作都來自于日常生活，在編排這兩個舞蹈時，我充分發揮孩子們的想象能力，鼓勵他們做出日常觀察和操作的洗衣、刷牙動作，這樣就生動的把孩子們的生活搬上了舞臺。其次，幼兒舞蹈的動作要考慮孩子的心理和年齡特點。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。如我在創編《小鴨子》這個舞蹈時，在鴨子左右搖擺走路的停頓上，加一些前挺肚子后撅屁股，再加上小撅撅嘴，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個舞，而且會表演的淋漓盡致，形象到極點。最后，要從各種和舞蹈相似的藝術形式和成人舞蹈的類別中尋找。我在《菠蘿菠蘿蜜》中，用到了木偶步和中國古代戲曲里的手位腳位以及舞臺劇里的表演。

　　四、選擇幼兒舞蹈的服裝和道具。

　　服飾和道具的運用一定要符合幼兒的年齡特點，便于幼兒的活動，重要的是進行必要的夸張處理，給人眼前一亮的感覺，渲染出舞蹈表現的各種氣氛和氛圍。在編排《菠蘿菠蘿蜜》的舞蹈時，我給女孩穿的是清朝丫鬟服飾，男孩是和尚褂，展現了電影《大話西游》的一些元素，加上各種形式動作，很有無厘頭的效果。雖然服裝和道具只是為舞蹈服務，但好的服裝和道具能更好的體現舞蹈的特點，讓人過目不忘。同時服裝和道具的使用也能很好的激發創作。如：編排《果汁分你一半》這個舞蹈時，用到了夸張的吸管和水果網繩，我利用網繩想到了跳皮筋的動作，表現孩子喝果汁之前的游戲。吸管放到嘴里是喝水的，把它放到地上變成橡皮筋，舉向天空表現孩子的心情。

　　總之，幼兒舞蹈的創編需要我們多觀察多留意孩子們的生活，只要我們細心研究和耐心探索，就能創編出非常優秀的幼兒舞蹈。

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