幼兒舞蹈的教育作用

時間：2024-11-07 02:28:35 幼兒舞蹈我要投稿

幼兒舞蹈的教育作用

　　如何在舞蹈教學中發揮幼兒主體性的問題，一直困擾著我們，要鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養幼兒藝術表現和創造的初步能力。下面我們一起來看看幼兒舞蹈對孩子的教育作用吧!

幼兒舞蹈的教育作用

　　一、幼兒舞蹈中的生理素質

　　舞蹈訓練跟體育運動一樣，有助于兒童的身體健康發育。如：舞蹈素質訓練中的壓腿、踢腿以及肩、胸、腰、髖上的各種手段練習及對孩子韌帶、肌肉的延展訓練等等都跟體育訓練有著密切的聯系。舞蹈來源于生活，卻高于生活，它要靠身體各個部位的協調動作，來表現各種美。

　　二、幼兒舞蹈中的智力發展

　　幼兒舞蹈的教育作用首先表現為可以促進智力的發展。幼兒天性好動，喜歡模仿，幼兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些有助于孩子們產生豐富的聯想，開拓創造性的思路。游戲于這萬象自然中天真無邪的孩子們，更有著豐富多姿的藝術想象力和創造力，看到原來空無所有的地方有某種美妙的圖象出現，更喜歡模仿自己在某地方看到的天真活潑，對世界充滿清瑩、甜柔的愛，愛野地上的小草、花，愛天上的月亮、星星、小鳥、白云，他們用心靈去擁抱自己喜愛的對象，喜歡模仿，好奇好問，興趣廣泛。在幼兒舞蹈的教學過程中，并不能單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合，而是要有一個創造性的空間。兒童在習舞過程中把握感知事物，多從生活中去發掘事和物，進行獨特巧妙的構思。例如，有在少兒舞蹈課上，以一段比較歡快的音樂，配以《小花貓》的命題，讓孩子們充分發揮自己的想象力和創造性.孩子們都跳出了小花貓的各種動作，有的蹦蹦跳、有的相互玩耍嬉戲。這樣有助于訓練其敏銳的觀察能力，使幼兒的感知、聯想、想象、幻想等得以淋滴盡致地得到智力發展。此外，幼兒舞蹈促進智力的發展的作用還可以促進幼兒獲取知識。幼兒的表現能力是多方面的。用舞蹈語匯去表現思想情感和情緒，也是一種表現能力。幼兒通過舞蹈，形成一定的表演技能，可以用自身的舞蹈語匯表達自己的思想、情緒。此時發展幼兒的創造力無疑十分有益。

　　三、幼兒舞蹈中的創造力

　　“孩子是天生的藝術家”，這是因為孩子具有創造力，他們天生好動，喜歡新鮮、變化的事物、善于幻想，而舞蹈本身就為人們提供了發展想象力、創造力的廣闊天地空間，正因為有這片天地，往往每一個孩子包括每個人對每一個舞蹈動作、每一部舞蹈作品甚至舞蹈感覺都會有不同的理解和感受。比如在教《小螺號》的時候，先創設情景：”一個個小女孩兒穿著帥氣、漂亮的小海軍服走路上，她們英姿颯爽，神氣極了，引來了很多人的關注一一。”教師優美的語言，生動的描述把孩子們帶到情景中去，孩子們似乎自己穿了一身整潔的小海軍服翩翩起舞。感受那種受大家關注的神氣與活躍。讓他們充分發揮想象力自己去表現，激發孩子的學習興趣，并抓住其好勝心使學生主動參與，積極投入。

　　四、幼兒舞蹈中的審美修養與道德修養

　　舞蹈教育是對兒童進行美育教育的最具廣泛性的形式之一。教學過程中，孩子們通過優美的音樂旋律，優美的舞蹈形象，陶冶了情操，受到了美的教育。此種教育方式，有助于塑造兒童形體美、舉止美、行為美、品德美、人格美、感知美的能力。

　　我國培養新一代的總目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，所以全面素質教育必須從幼兒抓起，從幼兒經常接觸和感興趣的活動入手，圍繞素質教育的目的選擇相應的舞蹈內容，使舞蹈教學發揮其獨有的育人功能。當我們以美好的、生動的、詩一般意境的舞蹈進行交流時，讓我們體驗到的是對人們的熱愛、對和平的向往、對生活的自信、對真善美的渴求和對人生的珍重。

　　五、幼兒舞蹈中的體質發展

　　舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質。幼兒經常參加生動活潑的舞蹈教育和活動，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經系統和循環系統的生理機能發育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長發育。有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習慣，如果在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種習慣，就能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀.在學習動作、練習動作表演這個舞蹈的過程中，幼兒呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動的次數增多，神經系統與循環系統也都積極參加活動。由此可見，舞蹈不僅能發展幼兒動作的協調性和節奏感，而且對幼兒身體機能健康發展有著不可忽視的作用

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