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  • 幼兒園大班安全教案

    時間:2024-06-14 04:39:22 幼教早教 我要投稿

    幼兒園大班安全教案精選

      要教育孩子遵守交通規則,不在馬路上玩耍或停留,過馬路時要走人行橫道。要讓孩子記住自己的姓名、家庭住址,教育孩子什么是安全地方,什么是不安全地方。今天小編給大家整理了幼兒園大班安全教案精選,歡迎大家參考。

    幼兒園大班安全教案精選

      紅綠燈_幼兒園大班安全教案

      活動目標:

      1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。

      2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

      3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。

      活動準備:布置情境化場景,紅綠信號燈。

      活動過程:

      一、觀看兒歌《紅綠燈》

      二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

      (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

      小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

      (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

      那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的`么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?

      三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。

      (1)教師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?

      小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

      四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

      教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

      小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

      好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)

      社會特殊緊急電話_幼兒園大班安全教案

      活動目標:

      1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

      2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

      3、具備初步的自救意識。

      活動重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用

      活動難點:具體使用這些特殊的電話號碼

      活動準備:

      1、寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

      2、畫有警察和警車、醫生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。 幼兒用書:《緊急電話》。

      活動過程:

      1、教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。

      教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

      請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。

      教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

      2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。

      教師出示寫有“110”的圖片,引導幼兒認識。

      教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的.生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現?誰會出現?他們會做什么?

      依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。

      請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。

      3、游戲“怎么辦,做什么”。

      教師:現在我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?(游戲可進行多次)

      幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。

      不小心受傷了怎么辦_幼兒園大班安全教案

      活動目標:

      1、引導幼兒學會避免受傷。

      2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

      活動準備:受傷的事例圖片

      活動過程:

      1、啟發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

      教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

      2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

      (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

      (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的'問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

      3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

      (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?

      (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。

      4、總結評價,結束活動。

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