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幼兒園中班社會教案敬老同樂日
要重視孩子良好習慣的養成。下面是小編整理的幼兒園中班社會教案敬老同樂日，大家一起來看看吧。
一、目標：
1.通過觀察情境表演，使幼兒學會關心、幫助爺爺、奶奶(外公、外婆)，做到心中有他人。并通過回憶爺爺、奶奶(外公、外婆)對自己的關心、愛護，激發幼兒熱愛爺爺、奶奶(外公、外婆)，尊敬老人的情感。
2.通過與爺爺、奶奶(外公、外婆)，共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。
二、準備：
1.活動前組織幼兒制作賀卡和布置活動室。
2.請駿驊、倩兒及其奶奶排練情境表演。
三、過程：
1.迎接老人。幼兒到門口迎接爺爺、奶奶(外公、外婆)，向他們問好，請他們就座，并為他們送上一杯茶。
2.引出活動主題，歡迎老人。① 教師通過引導幼兒觀察活動室環境，引出活動主題：小朋友，今天我們的活動室跟平時有什么不一樣呢?是誰把它“打扮”得這么漂亮呢?我們為會什么要把活動室“打扮”得這么漂亮呢?哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。② 引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。
3.讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。 教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。① 情境表演：A. 駿驊和奶奶走在大街上，奶奶要抱駿驊，駿驊說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱駿驊時，駿驊是怎樣做的?她做得對不對，為什么?B. 奶奶坐在椅子上捶背，倩兒連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。 引導 幼兒思考：倩兒是怎樣幫助奶奶的?倩兒為什么要給奶奶捶背呢?你會這樣做嗎?問老人：捶背后你有什么感覺呢?
4.讓幼兒了解“敬老節“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶(外公、外婆)的。 提問： 今天是九月初九，是什么節日呢?(重陽節、敬老節。) 對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么?(登高、強身健體。) 那敬老節又是誰的節日呢?為什么要敬老，要尊重長輩呢? 請你問問爺爺、奶奶(外公、外婆)年青時是做什么工作的。 教師：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。 他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢?(幼兒邊議論邊答。)
教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還是有許多貢獻的。 我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎(老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。) 爺爺、奶奶(外公、外婆)不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶(外公、外婆)是怎樣關心我們的? 我們又要怎樣關心他們呢?(幼兒議論后回答。)
5.游戲：“找親人“。 幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。 教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶(外公、外婆)的話，所以這么快就找到他們了。
6.舞蹈表演“彩帶舞“。 今天，我們還準備了舞蹈，現在我們一起表演給爺爺、奶奶(外公、外婆)看，好不好?幼兒跳兩遍后邀請爺爺、奶奶(外公、外婆)一起跳舞。
7.游戲：“找孫子”。 幼兒被大毛巾從頭到腳遮蓋，讓老人去辨認，勝者獲得小禮物。 小結：爺爺、奶奶(外公、外婆)從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。
8.幼兒送賀卡給老人。 教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、奶奶(外公、外婆)，感謝他們對我們的關心，好嗎? 幼兒朗誦兒歌《送賀卡》，并把自制的賀卡送給老人，向他們致謝，講一句祝福的話，和親親他們。
9.茶話會，發展幼兒的交往能力。 今天，我們還準備了一些點心、小果、等會兒我們和爺爺、奶奶(外公、外婆)一起品嘗，一邊跟其他的爺爺、奶奶(外公、外婆)交個朋友，跟他們聊聊天，好嗎?
10.歡送老人離園。[中國：] 附兒歌：送賀卡 敬老節，做賀卡，張張賀卡送誰呀? 送給您—— 親愛的爺爺、奶奶， 親愛的外公、外婆， 我呀想跟您說名話， 您是最疼愛我的人， 我一定要聽您的話， 做個好娃娃。 評析： 社會交往中的禮貌教育應從“愛他人”做起，教育幼兒從愛身邊的親人、“敬老”作為問題的切入口，立意很好，符合幼兒實際。 在實施方面，從“迎接老人”到最后“歡送老人”，都始終將幼兒放在主體地位，結合小品表演，游戲、舞蹈、茶話會等祖孫同樂的多種活動形式，寓教于樂，重視幼兒知、情、意、行的統一，有效避免了“說教”。 本設計結構完整，教學流程清楚，主題突出，格式及文字表達都比較好。 建議教師除情境教學外，還可結合幼兒訪問老人，自由訪談，直接與老人接觸，更能體現幼兒的主動性。
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