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如何提高英語發音
英語發音不好，單詞就讀不準，句子就說不好，應該怎么辦呢?先從容易理解的開始說吧，比如單詞，要記住，不是所有單詞長得和它讀出來的感覺都是一樣的，所以不要胡亂猜測而是直接記住正確的發音。
網上也有一些有用的資料，幫助你學習英語發音。以下告訴大家一些專業的方法，從科學的角度系統地對你的發音進行糾正和提高。
首先，注意你的嘴唇是如何移動的。
最簡單的方法：用鏡子照。
把手指放在你的嘴前，就像你說“sh”的時候——感覺你的嘴唇是如何移動并作用于手指上的;找一部你最喜歡的TV show or movie，觀察劇中人物嘴型的變化并試著模仿(imitate)。你能做到完全重復嗎?
其次，注意(pay attention)你舌頭的動作。
有一些大家都反映的難點諸如字母L和R以及TH的發音。
以下是方法：
L發音：舌頭頂住上牙根部(頂部)，試著說light，感覺你的舌頭在嘴里哪個地方。
R發音：舌頭不能碰到嘴巴頂部而是自然放在中間，就好像你什么都沒說一樣(as if you weren’t saying anything. 此處be動詞的第二人稱過去時表虛擬語氣，語境是實際上說了，只是好像沒說)。在發聲的時候，嘴唇形狀會變圓。練習right。
TH發音：將舌頭輕放在上下齒之間并稍微伸出一點，透出一點空氣但又略微有些擠壓。試下think。
再次，將詞語切分成音節。
單詞是由音節(syllable)組成的，syllable這個詞本身就是由三個音節構成(syl-la-ble)。
將手掌平放在下巴下，慢慢說一個單詞，下巴碰到你手掌的次數就是音節的個數。你還可以將一個單詞按音節拆分成幾部分，中間用空隙或短橫線填充。注意每個音節拼寫至少包含一個元音(a,e,i,o,u,y)。這種方法也許可以幫助你定位到更具體的發音難點上。
然后是單詞中音節的強弱掌握：同一個拼法，如果重音放置的位置不同，則意義可能發聲變化。如present，重音放在前三個字母上，則意義是禮物，放在后四個，則為to give or show，并且詞性也變了。有一個較容易記住的規律：大部分有兩個音節的名詞重音都放在第一個音節上，而大部分兩個音節的動詞重音都在第二個音節上。
但不用過分糾結在這個問題上，記住語言使用中讓聽眾弄懂才是最要緊的(如果不準確對方也可以按照內容詞、焦點詞的方法判斷出意義)。這也是為什么在句子中某個或某幾個單詞也要重音強調——是為了讓聽眾將注意力集中在重點上頭。
以上這些內容是從專業的語言學角度進行歸納和總結的發音訓練方法。但從日常養成良好習慣的角度，還是有以下幾點是必須堅持的：
主動利用一切可利用的資源輔助：韋氏字典(Merriam-Webster’s Dictionary),各種搜索引擎自帶的翻譯系統;官方、專業、權威的英文媒體(BBC、CNN、China Daily等等)。
有意識地培養一些與英語相關的愛好，如收看英語電視劇，或者從自己職業的角度試著閱讀一些英文方面的文獻資料，以能夠最快地用到所學并積累提高。
模仿(imitate)，模仿你的“偶像”或者你認為很好聽的英語發音者說話
在條件允許的情況下用多媒體輔助，拍視頻記錄進展過程，或者錄音反復聽與糾正
在對待錯誤的問題上，不要害羞(一再強調Don’t be shy!)，放慢腳步但要坦誠不足。這樣才能有長久持續的提高。
最后，Practice makes perfect。孰能生巧，語言天賦也許是有差異的，但勤能補拙——這也是我自己一貫的座右銘。
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