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職業(yè)高中科學的英語復習備考方法
摘 要 ：本文根據(jù)教學經(jīng)驗，就怎樣抓住學習方法、和諧的教學氛圍，進而提高復習課效果進行了探討，高考中我們應該掌握科學的復習備考方法，以取得更好的成績，本文重點介紹了一些復習的方法和技巧。
關鍵詞 ：英語復習 方法 技巧
我從事職業(yè)高中英語教學多年，從教學實踐中掌握了一種科學的英語復習備考方法。實踐證明是行之有效的，其做法如下：
一、抓好兩個基礎培養(yǎng)能力
無論什么考試，基礎的東西都是最重要的。英語高考也不例外。考生應努力做到保證拿到基礎題的分，力爭難題的分。在復習中，一定要結合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實，要做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度 。有人以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也要看學生原來的基礎。兩個基礎就是英語基礎知識和基本技能，能力是指靈活使用基礎知識和基本技能去解決英語交際使用中的具體問題。知識是技能和能力的載體，是技能和能力的形成和發(fā)展的前提。分析問題和解決問題的基礎是知識。技能則是通過訓練獲取的解決具體問題的技巧。例如書面表達和閱讀的某些技術性技巧。高考英語試題側重于語言能力的考查;對語言知識的直接考查相對地減少了。所以，在英語高考復習中，首先應該花大力氣去鞏固英語基礎知識，同時要通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧，這是高考取得優(yōu)良成績的前提。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)訓練，培養(yǎng)能力，就會收到事半功倍的效果。
二、總結歸納，查漏補缺
復習過程，不是對已學過知識簡單重復，而是一個再學習，再認識，再提高理解和使用能力的過程。對于英語基礎知識的復習，要逐項地記憶掌握，要通過總結歸納，使之條理化、規(guī)律化，建立知識網(wǎng)絡。知識網(wǎng)絡對于英語學習和發(fā)展學科能力有十分重要的意義。它要求我們扎實地把握必要的知識點，并建立相關知識聯(lián)系，從而提高對知識的理解和認識。在實際使用中，就可以不再在回憶基本概念上浪費時間，而把精力放在解決問題的方法上。同時，在學習知識點時，必須把握它們的用途，適用條件，以及與其它知識關系。把知識學深、學透，為靈活使用英語知識去解決各種問題做好準備。
語法知識可以從不同角度分項歸納。例如歸納定語從句知識時，要記住它們的一般內(nèi)容，如，定語從句的意義、結構和用法，引導定語從句的關系代詞和關系副詞的分類、作用、意義和用法區(qū)別，限制性定語從句和非限制性定語從句的意義、作用、結構區(qū)別等，更要結合一般規(guī)則記憶某些特殊情況。同時，還可以利用知識網(wǎng)絡聯(lián)系的多維性，進行發(fā)散性擴展思維，歸納對比英語中其它定語的意義、用法和結構，從另一方面加深對定語從句的認識。總結歸納的目的是加深理解，強化記憶，學習使用。對各項語法項目的復習要求是：理解意義，掌握結構，明白使用條件。
英語詞語的復習是十分重要的，如果說語法是英語語言結構的大框架，詞語就是英語語言的血肉了。有血有肉才能組成有生命的語言。英語詞語的復習，首先是單詞，其次是詞組、短語和其他一些固定搭配。要音、形、義、詞性用法一塊記，要著重理解記憶，明確用法，而不要孤立地死記硬背單詞。要通過句子記短語，通過短語記單詞，做到詞不離短語，詞不離句。這就把記憶和使用結合起來了。復習動詞，一要記住其慣用法，二是要同時記住出它們構成的詞組或短語。總之，詞語復習的內(nèi)容十分繁雜豐富，應該結合復習進行分類的歸納總結，以求準確理解和使用。這種復習最好結合科學的練習而進行，而不要停留在概念的記憶上。
三、讀為中心，本面推進
在考英語中，閱讀理解能力的考查已放在首位，我們強調(diào)閱讀理解能力的培養(yǎng)，要在平時學習中，在老師的指導下，通過科學的訓練，掌握基本的閱讀技能，提高閱讀理解的速度，更要通過復習階段的強化訓練。通過閱讀理解的檢查，可以發(fā)現(xiàn)英語基礎知識方面的一些問題，可以及時查漏，也可以發(fā)現(xiàn)閱讀技巧方面的問題，及時進行彌補。閱讀理解能力提高，可以幫助你順利地解答其他高考英語中的閱讀理解試題，其能力還可以遷移到解答其它試題中去。例如：解答完形填空試題和短文改錯題。其基礎都是閱讀理解能力。在閱讀理解訓練中，各項英語基礎知識得到了鞏固和加強，可以學習到許多英語表達和技巧。這些東西又成了書面表達的能力基礎。閱讀理解能力也可以遷移書面表達中去。所以，我們主張在英語復習的整個過程中，要始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動英語復習質(zhì)量的全面提高
四、抓重點，突破難點
從認知心理學的角度看，重點是在整體中或各層次、各部分中起關鍵作用，發(fā)揮提綱作用的內(nèi)容。重點是相比較而存在的，是可以分層次的。從英語整體能力來看，閱讀理解、英語聽力和書面表達是重點。從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點，這個僅是因為它們是英語語言所密不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。因此有人說：英語是動詞和介詞的語言。在全面復習中，抓住重點就是抓住關鍵性的東西。抓住大面積的內(nèi)容，抓住英語交際中使用中經(jīng)常使用的內(nèi)容。抓住重點，就是要在有限的復習時間內(nèi)，避免眉毛胡子一把抓，集中精力，抓好關鍵性內(nèi)容的掌握，帶動全面要求的落實。
抓住重點，突破難點，可以使復習更加有成效。可以帶動全面知識的掌握，捉進使用能力的提高，是節(jié)省時間，事半功倍的方法。
五、加強實踐，舉一反三
英語實踐性很強。知識的獲取，技能的掌握，能力的提高，都離不開有意義的語言實踐練習。因此，適當?shù)囟嘧鲆恍┱Z言練習，是增強記憶，深化理解英語知識的需要，更是提高分析辨別能力，全面提高英語學科能力的重要途徑。我們反對題海戰(zhàn)術，是指一些從語法到語法，從概念到概念的機械練習題，是指不求甚解只講不練的做法。我們不反對那些設計嚴密，具有科學性、系統(tǒng)性、綜合性和針對性的練習題，可以提高分辨是非的能力，可以增強知識的理解和記憶，可以提高語言動用能力。掌握解題技巧。復習過程中舍棄練習，只去背誦概念條條，是絕對不行的。關鍵自已多動手，多思考，多分析，多總結。自覺地使用得到鍛煉，使認識不斷升華。多實踐練習，則熟能生巧，能力就會自然提高。做每個練習，不要只求答案，要必須去分析理解它，做到要知其然，更要知其所以然。要通過典型試題分析，培養(yǎng)自已舉一反三，觸類旁通的能力。
總之，英語復習是一個科學的系統(tǒng)的工程，是中學英語教學的延伸，是鞏固知識，發(fā)揮能力的過程，應該正確地認識，科學地安排，周密地計劃，使復習達到最佳效果。
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