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中專生就業心態存在的問題
每一個即將走向社會的學生都想擁有一個理想的職業，成就一番事業。就業是他們實現理想的第一步，也是走向社會的關鍵一步。中職校的學生同樣也有這樣的理想，但是他們不同于大學生，作為特殊群體，他們有自身的特點，就決定了他們在就業中出現了許多問題。
(一)“有業不就”的現象比較突出
不少畢業生只把眼睛盯在國家機關、企事業單位和工作環境舒適，高收入、高地位的工作崗位，畢竟這樣的崗位需求量少。而對工作艱苦、環境差的一線崗位則不屑一顧。致使一些在校很優秀的學生畢業后眼高手低、彷徨徘徊、工作遲遲無著落。例如：劉佳是一名中職畢業生，學習成績優秀，形象好，在學校是學生會干部，某公司到學校招聘辦公室助理，她被人事經理選中，可是進公司后她分到前臺做接待員，了解到工作內容是接電話、收發傳真等基本工作，她覺得沒有展示自己的機會，自己應該到更重要的崗位中。公司的領導則指出，剛進單位的所有新人必須從基層做起，一方面是讓新人充分了解單位的運作情況，熟悉各項業務;另一方面也是單位考察新人、鍛煉其能力。但現在很多新人往往自視甚高，一進單位就想身居要職，這種想法太好高騖遠。結果她錯過了很多機會，反而不如昔日表現平平的同學。
(二)畢業生就業后出現較高的流動率
畢業生就業難不是難在沒有工作崗位，而是走向社會后不知道自己該干什么。例如：剛從中專畢業的張鵬同學，就職于某公司，該公司剛開業不久，主要業務是給小區用戶裝寬帶。張鵬自嘲地說“再這樣下去，我真成了蘑菇”。這份工作對于張鵬來說，簡直是過五關斬六將求得的，可剛剛入職兩個星期，他的失落感就與日俱增。他描繪的工作場景中，每天要在小區中發宣傳資料，跟著師傅拿著工具去給業主裝寬帶。這和在學校學習的知識沒有聯系，而和外地進京的民工一樣。“這和我想象中的工作相差太遠了，”張鵬張無奈地說。拿到第一個月的工資后就辭職了。這種現象是普遍存在的，畢業生頻頻違約讓用人單位對此頗為頭疼，一些企業在當年七月份招聘后不得不在次年三四月份再組織招聘“補缺”，一些大企業因此在招聘時干脆列出“錄用”和“后備”兩份名單，一旦有學生違約，就挑選后備名單中的畢業生錄用。一家公司的招聘負責人表示，畢業前是應屆生最不穩定的時期，有點經驗的人力資源部經理對這種“突然襲擊”已經習慣了。
有些企業為了更好地幫助畢業生從學校過渡到工作崗位，加大了崗前的培訓和指導的投入，但是畢業生的流動性和沒有誠信的做法，使得不少單位望而卻步。這種現象將會導致企業在招聘中更趨于保守，畢竟企業要考慮人才培養的成本。
(三)不懂人際交往、禮儀文化缺失的問題突現
心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺失等問題已成為不少剛工作學生的通病。他們會忽視一些工作中的小細節。基本的社交禮儀看似很簡單，但在工作中恰是用得最頻繁的，如果職場新人在這個過程中表現得不好，輕則被認為個人素質不高，重則影響到單位的形象和業務。
(四)盲目從眾、片面評價企業現象是中職生的特點
盡管競爭越來越激烈，可是很多畢業生還是一個勁地往一個地方擠，這是中職學生在擇業中的特點，她們往往幾個同學要在一個單位工作。所以，我發現，只招一名員工的崗位幾乎沒有人報名，招得越多的崗位學生報名越踴躍。其實盲目從眾對自己的職業生涯發展來說是一個致命失誤，量體裁衣，選擇適合自己的發展領域是一個聰明人的做法。
中職學生在就業中出現的問題導致就業難的現象已經成為社會普遍關注的難題。在擇業中，他們的心態起著決定性的作用。
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