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中國舞蹈考級細則
舞蹈是人類最古老的藝術形式之一，可以說，中國有多少年的文明，就有多少年的舞蹈史。從最蒙昧的上古時代開始，中國傳統舞蹈經過了多個階段的發展和演變，逐漸形成了具中國獨特形態和神韻的東方舞蹈藝術。下文是小編收集的中國舞蹈考級細則，歡迎閱讀!
中國舞蹈考級細則完整版
一、 考級教師：
凡從事舞蹈培訓、教學等相關的教師均可推薦學生參加安徽省舞蹈家協會舉辦的《中國舞蹈考級》活動。
二、 考生
1、 按中國舞蹈家協會《中國舞蹈考級》工作要求，考生年齡應符合如下要求：一級：4歲以上，二級：5歲以上，三級：6歲以上，四級：7歲以上，五級：8歲以上，六級：9歲以上，七級：10歲以上，八級：11-12歲以上，九級：13-14歲，十級：15-17歲。
2、考生實際年齡大于規定的年齡范圍不受限制;實際年齡小于規定的年齡范圍，必須增加由授課教師自創的組合，以全面考慮低齡考生的素質和水平。
3、考級中每組考生應統一服裝，不要化妝和佩戴飾物，女生須扎結頭發;考生需佩戴考號，每組8人或10人，如不足8人則由已考完考生替補，替補考生不佩戴考號。
4、考生進入考場后，考官向考生問好，考生應回答：“老師好!”考級結束，考官向考生說再見，考生應回答：“老師再見!”考生的回答應聲音洪亮，整齊劃一。
5、 考級原則上不允許跳級。低級別如跳級只允許跳一級，不允許連跳兩級，六級以上不允許跳級，必須一級一級的考。
三、 報名
1、考生需填寫《考級報名表》，交兩張2寸的彩色照片。
2、交納報名、證書、考級費用，具體如下：
(1)報名費：10元/人。
(2)制證書費：20元/人。(制作證書、寄北京—合肥—各地市郵費10元)
(3)考級費：1—3級：63元; 4—5級：75元;
6—7級;87元; 8— 級：99元;
9— 級;111元; 10— 級;123元;
3、考級單位考級前打印本次考級的《學生考級登記表》。其中考生姓名、性別、出生年月、級別、國籍、民族等項目必須如實填寫清楚，同時供電子稿，打印一律使用A4紙。
4、考級嚴格按照打印的《學生考級登記表》所登記的順序進行，表中未做登記的考生，不得安排考級。
四、考級內容
1、根據場地情況，分6-8人為一組，每組考試不少于六個組合。如同一級別有多組考生，每組應考察不同的組合。9-10級考生另加表演，由授課課教師自已編創的不少于90分秒的舞段。
2、各市舞協組織教師報名后，由省舞協統一委派考官進行考級，可視情況增加考級內容。
五、考場安排
1、考場內應備考官所需的桌子和椅子，桌子上應覆蓋桌布。考場內表演區后應懸掛，中國舞蹈家協會“中國舞蹈考級”考場橫幅。
2、考場內表演區地面可設置隊形標識，中心點與考官桌子中心對齊，考生直接以考級隊形進入，選擇考號相應的位置，等后考官點名。
3、考場內謝絕參觀，保持安靜有序，除負責音樂的老師，其他人中員應離開考場，如需要增加工作人員，須經考級領隊同意。
4、考場外應有老師維持秩序，禁止高聲喧嘩。每組考生進入考場要有老師帶領，當一組考生考級時，另一組考生應在門口列隊等候。
5、考級單位應注重考級的宣傳工作，可以利用各種媒體進行宣傳。考場外應懸掛以中國舞蹈家協會考級為主要內容的橫幅或宣傳品，營造熱烈的考級氛圍。
六、評優
1、考級結束后，我們將組織評選優秀輔導教師、優秀考點(場)，由中國舞蹈家協會頒發證書和獎牌。(每二年評一次)
2、優秀輔導教師人選由考點(場)推薦，填寫申報表格并經由省考級委員會審核后確定。
3、優秀考點(場)根據考級組織情況、教學水平、教師培訓、后備人才推薦、參加省舞協活動等情況由省舞蹈家協會進行綜合評定。
二0一0年 六 月
舞蹈考級怎么考
考試內容：
1、銅牌：考試兩個舞蹈R、C(銅牌組合)
2、銀牌：考試三個舞蹈R、C、J(銀牌組合)
3、金牌：考試四個舞蹈R、C、J、S(金牌組合)
4、金星：考試五個舞蹈R、C、J、S、P(金星組合)
二、 考試資格認證：
已持有其他組織牌證者，可直接認證參加中國國標舞總會的晉級考試。
三、 設點條件：
1、考生人數達到40人以上、場地、音響等設施齊全，可在該地設立考點。
2、考生人數在100人以上將頒發中國國標舞總會少兒考級單位牌匾。
3、各考點應做好組織、接待工作，考官的食宿、交通費用自理。
四、 考生注意事項：
1、第一次考牌必須從銅牌開始。
2、如分數達到85分以上可繳晉級費參加晉級考試。
3、每考一級牌需交兩張1寸照片和重新填表。
4、考生可穿著訓練服或規定比賽服。
5、考生須填好表格按6—8人編號進入考場，
6、銅牌、銀牌考生要求單人考試， 金牌、金星考生可搭伴考試。
五、 通過考牌的選手在參加比賽時方可報牌級組，。
六、 收費標準(單位：元)
少兒：銅牌—200 銀牌—220 金牌—240 金星—290
成人：銅牌—230 銀牌—260 金牌—310 學士—350
中國舞蹈考級目的
中國舞蹈考級近年來備受關注，從少兒到教師考級人數逐年遞增。
那中國舞蹈考級的目的和意義源于什么呢？
為了發展中國舞考級事業，北京舞蹈學院以專業教學系級建制設立了“舞蹈考級中心”這在全國是唯一的。舞蹈考級雖是業余普及教育，卻被納入到專業教學軌道中，體現出北京舞蹈學院對考級事業所采取的極其慎重、負責和認真的態度，也體現了中國舞考級的實業化標準。
目前，許多孩子缺乏鍛煉、形體不優美、運動不協調，在行為上有孤僻、多動、依賴、缺乏自信、膽小等隨著社會的發展和人民生活水平的提高，人們越來越重視孩子各方面素質的提高，尤其是藝術素養。藝術素養展現人的精神面貌，這在全面推進“小康社會”的今天，具有特殊的社會意義，是精神文明建設的重要組成部分。此外，缺乏集體活動、缺乏表現空間以及過重的學習負擔和依賴電視和計算機等，使孩子處于生理和心理的自閉狀態。舞蹈恰恰是給孩子提供美育加運動的藝術。不僅可以啟發孩子認識美、掌握美、展現美，而且能促進孩子的智力與創造性的開發，起到“健全其體魄，完善其心智”的作用。
中國舞蹈等級考試教材
它把中國古典舞和中華民族舞中一些基本舞姿、動作和舞步，按不同年齡的生理和心理特征劃分為13個等級。
北京舞蹈學院編寫的"中國舞等級考試教材"是面向廣大幼兒、兒童、少年及青年，推行國民素質教育的舞蹈課程。
這套系列教材自1993年首次出版以來，已受到廣大兒童及青少年的歡迎，在經過多年教學實踐和信息反饋后。為了使這套教材更符合幼兒，兒童及青少年不民年齡段的生理、心理特征，及其學習時數所能容納的教材量，同時也為了使這套教材在陶治情操和美育身體的同時普及基礎中國舞，"北京舞蹈學院中國舞考級編委會"對首版教材做了全面系統的修訂。
新版教材共十三級。第一至第十級為普及型課程。供4至13歲的幼兒、兒童和少年學習，第十一至第十三級為半專業型課程，供14歲以上的青少年學習，本教材是北京舞蹈學院中國舞訓練體系的一部分，第十級課程接近舞院附中二年級水準，第十一至十三級是舞蹈學院附中課程的簡化和通俗化。
中國舞考級在幼兒教學中的作用
（一）骨骼方面的作用
中國舞考級教材根據幼兒骨骼肌肉系統的發育特點，在內容上安排上進行合理的交替，避免了舞蹈動作單一重復和動作時間過長等不利于幼兒身體發育的弊端。例如三級教材中的“彎腰”組合，首先組合中包括了旁彎腰、轉腰、前彎腰、后彎腰等豐富的動作，使得幼兒不會單一的重復某種動作以至身體疲倦、肌肉負擔過重。其次，組合是通過跪坐、伏臥等姿態在地面上完成，緩解幼兒脊柱的負荷；彎腰時，通過雙手的撐地輔助，減少腰部肌肉群的壓力。這種科學的舞蹈啟蒙訓練，使4――6歲兒童在學會舞蹈的同時，矯正了許多不良的生活行為習慣，促進了兒童骨骼肌肉的發育，從而更好的幫助他們茁壯成長。
（二）想象力的培養
游戲是幼兒活動的主要內容，而游戲的心理成分首先是想象活動。在游戲中，幼兒不斷地依靠想象而變換物體的功能。在中國舞考級教材中，編者依照發揮孩子學習主動性以及創造性的原則，安排編制了“游戲”、“音樂反應”以及“模仿與想象”等內容，讓孩子們成為音樂的主人，隨心所欲的去支配自己的身體。孩子們合著音樂的節奏，念著歌謠，跳著自己心中“自創”的舞蹈該是多么有意思的一件事情。這樣“自編自舞”的方式不僅讓孩子們自主的釋放自己開心跳舞，培養了孩子主動創新的能力，也培養了孩子對團隊精神和集體榮譽感的意識。中國舞考級教材為幼兒想象力和創造力的培養提供了條件，在一種邊舞蹈邊游戲的氣氛里保護和開發了幼兒想象基質和創造潛能。
（三）心理方面的培養
中國舞考級教材不僅符合孩子身體健康成長的需求，而且十分的關注幼兒道德情操的培養。教材通過歌舞配合的方式，改變了以往兒童舞蹈陳舊古板的風格，在舞蹈組合中，加入了許多膾炙人口、禮教性強的兒童歌謠。舞蹈的動作也是在歌謠的歌詞上進行提煉加工的，既形象的幫助孩子記憶舞蹈動作，讓孩子們感受到載歌載舞的快樂，又讓其加強了自身的藝術審美情操和內在的品質熏陶。例如， “手臂動作”（一級）的歌謠告訴孩子上課應該認真聽講，不能睡覺； “腳位”（一級）教育孩子要愛衛生愛勞動；“走步與敬禮”（二級）告訴孩子見到老師要問好等。中國舞考級教材把一些常規的道德禮儀教育融入到音樂，通過舞蹈動作的表現形式將中華傳統美德注入到孩子的心里，再結合幼兒的心理特性，在一些細小的環節上對兒童進行了啟蒙的禮樂教育。
有人說學舞蹈重在過程，考不考級無所謂。其實我認為任何學習的過程都必須要有一個合理的標準，而且越科學、越權威越好。幼兒在中國舞考級過程中，可以科學、系統、嚴謹地學習舞蹈知識和技能，既能加強身體鍛煉，又能增強舞蹈的想象力與舞蹈語匯，從而為后續的學習打下堅實的基礎。（作者單位：河北傳媒學院表演藝術學院）
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