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中國舞考級在少兒舞蹈教育中有何作用
少兒舞蹈教育是舞蹈意識教育中不可缺少的一部分，它是反映少兒的生活、思想、感情和態度的一種重要而有效的形式，下面小編為大家搜索整理了關于中國舞考級在少兒舞蹈教育中的作用，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!
我國的少兒舞蹈教育經過幾十年的發展，以及有著相對完整的一套體系。隨著時代的進步和社會的發展，人們對舞蹈這門藝術了解的越來越多，也得到了越來越多人的認可和接受，現在我過國少兒藝術教育也逐漸贏得全社會普遍關注，特別是站在許多發展較快的中大型城市里，很多中小學校都把藝術教育提到了議事日程上。舞蹈也將成為和體育。美術一樣的正式的藝術課程。
中國舞蹈考級，首先是由北京舞蹈學院推出的。上個世紀80年代中期，北京舞蹈學院依據國家對青少年加強藝術素質教育的方針和政策，組織了一批舞蹈教育家和學者，開辟了面對青少年藝術素質教育的一條路，即中國舞考級。
一、少兒舞蹈的特性
舞蹈是一門綜合性藝術。少兒舞蹈和成人舞不同，它有其特性。少兒舞蹈的特性主要表現在以下幾個方面：
第一，游樂性。對于兒童期的兒童來說，他們的日常生活，除了吃飯和睡覺以外，主要的活動就是玩耍和游戲。因此，少兒舞蹈的趣味性和娛樂性應當擺在首位。
第二，純真性。少兒舞蹈是展示兒童心靈的窗口，是表現兒童情感世界的直接方式。純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點。豐富的想象、奇異的幻想常常是兒童們思維活動的特點。在我們的少兒舞蹈創作中如何讓具有純真性，關鍵就在于要以兒童的眼睛來看世界，以兒童的思想感情來對待客觀事物，從兒童的生活中則取舞蹈的題材。
第三，清晰性。少兒舞蹈所表演的內容一定要能被兒童看明白，弄懂它的含義，小演員才能表演好，小觀眾才能接受。
第四，綜合性。不同年齡段的兒童，有著不同的生活內容，有不同的勝利和心理特征，有不同的喜愛和所關心的事物，這就使兒童舞蹈選題上有了極為寬廣的余地，形成了少兒舞蹈綜合性的特點。
二、中國舞蹈考級對于少兒成長的積極作用
舞蹈它是用功人體語言來表達情感世界的動態藝術，它可以豐富人的情感，發展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。北京舞蹈學院中國舞蹈考級就是通過少兒對美的感受、鑒別、欣賞和創造，以培養情趣為特征，以生動的形象為手段，將中國舞蹈的知識性，訓練性和娛樂性結合起來，根據少兒的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在寓教于樂中，培養少兒身心和諧健康發展。教師在教學過程中要始終遵循中國舞蹈考級教學步驟的基本規律，根據兒童心理、生理的發展規律、科學的實施。少兒舞蹈考級的功能主要體現在以下四個方面：
(一)對少兒智力的發展有積極的促進作用
少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也符合少兒通過感知和依靠表象來認知事物的心理特點。孩子們在表現動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認知和理解。激發和啟迪了他們豐富的聯想和開拓創造性的思路。
(二)它有利于提高少兒身體素質，增強其形體與氣質的美感
舞蹈是認同動態造型的精華。科學的，協調的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協調性和靈活性，促進兒童的骨骼發育，增強孩子們的生長發育機能，提高身體素質。受過舞蹈訓練的孩子，都有整潔儀表、舉止端莊大方得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以后的儀表及藝術品位打下了一個良好的基礎。
(三)舞蹈藝術使幼兒學會感知美、表現美、提高審美能力
幼兒舞蹈有詩意的構想，有美德藝術造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動聽的音樂旋律，幼兒舞蹈藝術通過孩子們的內在旋律和形體節奏的柔和，展示多彩的思想感情，通過無聲勝有聲的美陶冶孩子們的道德情操，美化孩子們的思想感情，讓孩子們從中去感受美、表現美，從而提高審美能力。舞蹈通過協調的人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了富于童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物，憎惡一切假、惡、丑的行徑。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。
(四)少兒舞蹈在培養良好的道德意識和意志品質以及團體協作等方面的積極作用
少兒舞蹈往往是以群舞的形式進行排練或演出的，整齊的隊形，一致的動作常常是衡量整體美感的標準之一。這就要求孩子們養成一種自覺遵守紀律，主動關心幫助他人，注意集體協作的習慣，培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。在教學的過程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學生克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術活動，開闊了學生的眼界，增強了他們的自信心，培養他們開朗活潑的個性。然而，在舞蹈訓練中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成，這就需要孩子們具備堅強的意志和吃苦精神。
總而言之，舞蹈考級教育的這種種特性，對培養少年兒童的綜合素質確實有著其他教育形式難以代替的作用。對于少兒舞蹈教育具有特殊的促進作用，我們應該盡量揚其長而避其所短，把少兒舞蹈考級教育引向正確的道路上去。
拓展：家長所必知的中國舞考級常識
考級能讓孩子有明確的奮斗目標，考級的經歷會增強孩子的自信心。沒有追求的人，一定是懶惰的。考級能給孩子提供展示的平臺。考級的教材，從音樂到演出的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體行動為主要體現手法，在美麗的音樂旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，孩子學起來不會覺得枯燥，只會覺得它有美感，有藝術感染力。而舞蹈考級又是非常殘酷的，要求每個孩子要根據舞蹈的基本規范做完所有動作，規范化但又不程式化，要突出舞蹈行動的種種動力要素，使孩子們更能理解舞蹈語匯，鍛煉孩子的理解能力。
中國舞分級和年齡限制
北京舞蹈學院中國舞考級共分十三級，教材有普及型教材和半專業型教材兩種。對各級考試申報者的年齡原則上規定如下：
普及型教材：
《第一、二、三級課》 適用于4-7歲幼兒
《第四、五、六、七、八級課》 適用于7-13歲兒童
《第九、十級課》 適用于12-15歲少年
半專業型教材：
《初級課》(第十一級) 適用于14-15歲青年
《中級課》(第十二級) 適用于15-17歲青年
《高級課》(第十三級) 適用于16-18歲青年
為什么要參加中國舞考級
也許，很多家長和學員會說，學習中國舞就是一種興趣，不參加中國舞考級也沒什么大不了。其實不然，學生通過逐級考試并獲得證書的益處不勝枚舉。首先，學生可以藉此機會衡量自己掌握專業技能的程度和水平;其次，它具有一定的真實性、權威性和專業性，能為學員晉級藝術特長生打下了良好的基礎;再次，考試通過者在考入初中、高中、大學時均有優先錄取資格。
如何參加中國舞考級考試
在考試前，首先要通過中國舞分級規范的訓練，然后再視訓練時間長短、舞蹈水平進行安排。
1、中國舞考級每年都會定期舉行，考試一般于暑期在各大、中型城市進行，學生可以就近報名參加。
2、參加考級的學生必須由獲得該級別的教師推薦。在符合年齡規定和推薦條件的前提下，不限制學生申請考試的次數和級別。
3、由考級委員會聘請專家擔任考試委員，分別對教師培訓班的成員及少年兒童學員進行考核。
4、考試通過者將獲得該級別的證書。
5、北京舞蹈學院中國舞考級中心在各地以委托方式代理考級的組織工作。
家長積極配合老師
在家里，家長就是孩子第一教育責任人。所以，家長應與老師配合，多和老師溝通，從老師那里了解必要的，你想知道的信息，從而在家里充分引導孩子;多看公告欄，了解學生的課程和活動安排;多向老師反映學生在家里的學習情況，這樣老師可以有針對性地為學生安排舞蹈訓練。此外，家長在與老師配合過程中還應注意以下幾點：
1、授課老師會將學生所學的課程和內容在公告欄列出，根據當天孩子們所出現的問題與家長溝通，給學生布置作業，方便家長在家監督孩子，并給予輔導。
2、家長應多鼓勵孩子，讓孩子養成不怕吃苦的精神，也讓孩子意識到學習舞蹈必須有一種堅強的毅力。
3、在家中多放音樂，可以讓孩子在鏡子前自己練習舞蹈，讓她們了解自己的舞姿，認識什么是自己的“美麗”，從而增強孩子的自信心，讓孩子由內至外流露活潑漂亮的一面。
4、讓孩子多看舞蹈節目，增加對舞蹈的認識，進一步了解中國舞;讓孩子向節目里的舞蹈演員學習，鼓勵他們將來也能像舞蹈演員一樣在舞臺上表演，提高孩子的積極性。
樹立正確的學舞態度
有的學生在學習舞蹈過程中，對基本功避而不練，認為基本功太過簡單，練了也沒有多大價值。這就大錯特錯了，基本功是進一步學習舞蹈的基礎，這一基礎打得不好，就算學會了高難度舞蹈，也會像空中樓閣一樣華而不實。所以，學生在學習舞蹈時，一定要端正態度，把基本功練扎實，明確自己練習中國舞的目的。
當然，家長也該對孩子學習中國舞的好處有清醒的認識。學習中國舞，不僅可以提高孩子自身氣質，糾正不良體形，而且還可以助長身高，培養孩子活潑開朗的性格，增強孩子的自信心。
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