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  • 中考物理復習題

    時間:2024-07-12 02:39:56 中考 我要投稿

    中考物理復習題

      第一類:有關物理概念、物理量的類型題:

      例1.有關密度的說法,下列敘述中正確的是()

    中考物理復習題

      A.物質密度是由質量和體積決定的

      B.密度是物體的屬性,物體不同,密度不同

      C.密度在數值上等于物質的質量和體積的比值

      D.密度是物質的特性,大小不隨溫度,形狀,狀態的變化而變化

      【解析】該題要得出正確答案,必須理解密度的概念及物體屬性和物質特性的區別。物體屬性是物體本身固有的性質,不隨外部條件的變化而變化。如質量是物體的屬性,物體的形狀、位置、狀態等外部條件發生變化時,其質量保持不變。而物質特性是物質在特定條件下的性質,外部條件變化時特性也隨之發生變化。如物體體積會隨溫度的變化,而質量卻不變,即溫度變化時物質的密度也會發生變化;再如冰、水、水蒸氣是同種物質,但它們所處的狀態不同,因而在同樣的溫度下密度也就不同。即溫度、狀態等條件會影響物質密度的`大小(通常溫度對密度影響不大時,可以忽略)。但在相同條件下,同種物質的密度的大小是一定的,在數值上等于物質的質量和體積的比值,因此該題正確選項為C。

      例2.下列說法中正確的是()

      A.彼此不接觸的物體不能產生力的作用B.沒有物體就一定不會有力的作用

      C.必須有力的作用物體才能運動D.靜止的物體一定沒受到力的作用

      【解析】因為力是物體對物體的作用,因而離開了物體就不會產生力的作用,正確選項B。地球對物體,磁鐵對鐵質物的吸引力都可在不接觸的情況下產生,A選項錯,所以判斷物體間是否有力的作用,不是看它們是否接觸,而是判斷它們間是否相互作用,依據牛頓第一定律,我們知道,物體在沒受力的情況下也可處于勻速直線運動狀態,而我們周圍靜止的物體都受到了平衡力的作用。因此,C、D選項錯。

      例3.關于慣性,下列說法正確的是()

      A.靜止的物體有慣性,運動的物體有慣性

      B.物體運動狀態不變時有慣性,運動狀態改變時沒有慣性

      C.物體不受力時有慣性,物體受力時沒有慣性

      D.物體在任何情況下都有慣性

      【解析】此題給出四種關于慣性的說法,要判斷這些說法是否正確,只需把一種說法與慣性的定義、性質作對比分析即可。在A、B、C三種說法中,都認為慣性是在一定條件下才有,與慣性的定義矛盾,所以A、B、C錯,慣性是物質所具有的基本屬性,任何物質在任何條件下都有慣性,故D對。所以答案應選D。

      例4.下列關于摩擦力的敘述中正確的是()

      A.沒有摩擦人就不能自由行走B.摩擦力總是阻礙物體運動的

      C.摩擦力總是有害的D.靜止的物體一定不受摩擦力

      【解析】造成錯解的原因有以下兩個方面:①受日常生活經驗的影響。如自行車剎車時,摩擦力增加,自行車很快就會停下來。②把滑動摩擦中阻礙物體相對運動的力叫摩擦力,片面地理解成摩擦中阻礙物體運動的力叫摩擦力。正確答案:當人自由行走時,腳對地面施加向后的力,因腳蹬地面時,腳相對于地面有向后運動的趨勢,故在腳蹬地的瞬間,地面將給腳一個向前的摩擦力,這個摩擦力不但不阻礙人們的運動,反而為人向前行走提供了所需的動力。試想,若腳與地面之間無摩擦,則當腳對地施加向后的作用力時,腳將向后滑,人因得不到向前的摩擦力而摔倒,從而無法在地面上自由行走。所以本題的正確選項為A。

      第二類:實驗題

      例1.用最小刻度為毫米的刻度尺,測量同一物體的長度,以下幾種記錄數據中正確的是()

      A.50.40毫米B.50.5C.50.5毫米D.5.050厘米

      【解析】記錄測量結果是由數字和單位組成的,而數要估讀到最小刻度的下一位,用毫米刻度尺測量時,應估讀到0.1毫米,而選項A和D的寫法,已估讀到0.01毫米;選項B沒有單位所以本題正確答案為C。

      例2.使用已調好的托盤天平來稱量某物體的質量時,若指針偏右,以下操作正確的是()

      A.在盤中加砝碼B.在盤中減砝碼

      C.向右移動游碼D.向左調節平衡螺母

      【解析】使用已調好的托盤天平稱量質量時,如果橫梁不平衡,只能在右盤中加、減砝碼或移動游碼在標尺上的位置,不能再調節橫梁右端的平衡螺母,可見選項D是錯誤的,至于其他選項誰對誰錯,關鍵是看跟橫梁垂直的指針的指向。本題中指針偏右,表明橫梁右端下沉,這說明右盤中砝碼的質量多了。要想使橫梁平衡,正確的操作是在右盤中減少砝碼。由此可知,本題的.正確答案是B。

      例3.大氣壓強是怎樣產生的?為什么說托里拆利實驗中水銀柱產生的壓強就等于大氣壓強?

      【解析】因為空氣受到重力,所以對浸在它里面的物體會產生壓強,在做托里拆利實驗時,由于玻璃管中水銀面的上方沒有空氣,因此沒有空氣的壓強作用在水銀面上。而管外的水銀面上卻受到大氣壓的作用,作用在管外水銀面上的大氣壓就支持著管內的水銀柱,所以水銀柱產生的壓強,就等于大氣壓強。

      第三類:有關物理規律的習題:

      例1.甲、乙兩隊進行拔河比賽,甲隊拉繩的力為F1,乙隊拉繩的力為F2,比賽結果是甲隊取勝,若忽略繩的質量,甲、乙兩隊拉力大小相比,有:()

      A.F1F2B.F1

      【解析】我們知道力是改變物體運動狀態的原因,一個物體的運動狀態如何取決于它所受的作用力的合力。如果這個物體受到的是平衡力,它的運動狀態將不改變,如果受到的力是非平衡力它的運動狀態將發生改變。我們選乙隊為研究對象進行受力分析,乙隊受重力,支持力,甲隊對乙隊向前的拉力和地面對乙隊向后的摩擦力。甲拉不動乙,則是甲對乙的拉力與地面對乙隊的摩擦力相互平衡,此時乙隊所受合力為零處于平衡狀態,當甲隊對乙隊向前的拉力大于地面對乙隊的摩擦力時,乙隊將由靜止變為加速前進被甲隊拉過去,甲隊取勝。不論甲隊取勝還是甲、乙兩隊靜止時,甲隊對乙隊的拉力F1和乙隊對甲隊的拉力F2總是一對相互作用力,大小總是相等的。正確答案應選C。

      例2.物體在水平拉力F作用下,沿光滑水平面運動,當力F逐漸減小時,物體的速度將()

      A.大小不變B.越來越慢C.越來越快D.無法判定

      【解析】一般分析一下物體A的受力:重力、桌面對它的支持力、水平拉力。顯然,物體受到非平衡力的作用,則它的運動狀態會發生改變而作加速直線運動。若力F減小,但因F的方向仍與物體A運動的方向相同,因此物體仍做加速運動,只是單位時間內速度的增加量沒有原來那么大而已。并不因為力F的減小,物體的.運動速度減慢。故正確答案選C。

      例3.有一只油桶重50牛,桶內裝滿水總重為500牛,現將裝滿水的油桶蓋嚴,從深水里緩慢且勻速地提往淺水處(不出水面),若不計水的阻力,人施加的向上拉力應為()

      A.大于50牛B.小于50牛C.等于50牛D.小于500牛大于50牛

      【解析】把裝滿水的油桶浸在水里,油桶鐵壁的里、外兩表面都要被水浸沒,而把薄鐵片浸沒在水里,它的兩表面也是都被水浸沒,所以題中所述的物理過程可以等效地看作:把重50牛的薄鐵片由深水處緩慢而又勻速地提往淺水處。又因薄鐵片要受到水的向上浮力,所以人向上的拉力應小于50牛。故正確答案應選B。

      例4.用兩只定滑輪和兩只動滑輪組成的滑輪組提升400牛的貨物。若滑輪組的機械效率為80%,則繩子的位力為()

      A.80牛B.100牛C.125牛D.320牛

      【解析】由兩定、兩動構成的滑輪組,繩子承受重物的段數,因繞制方法不同,可能為4段,也可能是5段。由=W有/W總=Gh/FS及S=nh得=G/nF,故有F=G/n。當n=4時,計算得出F=125牛;當n=5時,計算得出F=100牛,答案為B、C。

      【同步練習】

      1.下列說法錯誤的是()

      A.短跑運動員跑完100米的時間為11秒

      B.某人的體重是500牛

      C.人步行的速度約1.1米/秒

      D.用實驗室中的天平稱得某金屬塊的質量為5千克

      2.在平直軌道上行駛的一列火車中,放在車廂小桌上的茶杯相對于哪個物體是運動的()

      A.放茶杯的小桌B.這列行駛的火車

      C.在車廂過道上行走的列車員D.坐在車廂椅子上的乘客

      3.一塊均勻的正方體物塊,密度為,放在水平地面上,對地面的壓強為p,若任意地用刀沿直線切一刀,把它截去二分之一,則剩下的物塊密度和它對地面的壓強()

      A.可能是/2和p/2B.可能是和p

      C.可能是/和2pD.可能是和p/2

      4.實心球甲、乙均漂浮在水面上,已知甲的質量大于乙的質量,甲和乙露出水面的體積相等,則()

      A.甲、乙浸入水中的體積之比是1:1B.甲、乙的體積之比是1:1

      C.甲的密度大于乙的密度D.甲的體積比乙大,甲的密度不一定比乙大

      5.物體在兩個力的作用下做勻速直線運動,則()

      A.它們受的合力為一定為零B.物體的動能一定不變

      C.這兩個力的三要素相同D.物體的機械能一定不變

      【同步練習答案】1.D2.C3.BD4.C5.AB

      【單元點評】

      要解決力學中容易出現的錯誤,應注意以下幾點:第一、要深入理解物理概念,要知道物理量是用來表示什么的物理量,是如何定義的,它的大小和什么因素有關,和什么因素無關,研究物理量的方法等。第二、要正確使用物理規律解題。要明了物理規律的使用條件,適用范圍,解題類型,難題的解題技巧及注意問題。要注意積累解題思路及歸納題型。第三、要會使用測量工具進行測量及明確物理實驗的目的、原理、器材、實驗步驟、數據的測量及計算、實驗結論及誤差分析,會估測生活中的一些數據。

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