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九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討課聽課反思
今天，城關(guān)中學(xué)、銅井中學(xué)、代莊中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)著九年級(jí)教師來(lái)我校交流研討課改情況，我隨聽了兩節(jié)課，一節(jié)是胡家波老師的，一節(jié)是李樹果老師的，感覺收獲頗多。
先談一下胡家波老師的課。在這節(jié)課上，家波老師深入落實(shí)了“126教學(xué)策略”，小組合作學(xué)習(xí)也本著“自主、合作、探究”這三步有條不紊的進(jìn)行，首先，每個(gè)同學(xué)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)展開交流、合作探究。在展示環(huán)節(jié)，始終遵循“弱者優(yōu)先”原則，讓學(xué)困生優(yōu)先獲得展示的機(jī)會(huì)。整堂課真正把學(xué)習(xí)的權(quán)力和學(xué)習(xí)的過(guò)程還給了學(xué)生，學(xué)生的主體地位得到了很好的落實(shí)。美中不足的是老師在這節(jié)課上沒有把一些問(wèn)題給以提升，把本節(jié)知識(shí)給以提煉、升華。還有就是這兩次聽課，家波老師把上課時(shí)間都提前了,我個(gè)人認(rèn)為，還是不要打亂了我們的正常規(guī)律為佳。
再說(shuō)一下李樹果老師的這節(jié)課，樹果老師緊靠我校的“四段六部”教學(xué)模式，各小組“互助”和“交流”充分，但是在展示時(shí)，沒有很好的體現(xiàn)“機(jī)會(huì)均等、弱者優(yōu)先”的原則，還是由幾個(gè)優(yōu)等生在展示，沒有讓更多的學(xué)生參與進(jìn)去。相信，假以時(shí)日，所有同學(xué)都會(huì)得到發(fā)展的。
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