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中考英語復(fù)習(xí)備考交流計劃-開學(xué)計劃
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、中考達(dá)縣平均水平。
2、班級優(yōu)分對準(zhǔn)每班15人，及格每班25人，高分每班5人，班級總分前四名達(dá)108分。
二、復(fù)習(xí)基本步驟：
（一）、教材考點梳理。第一輪是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在5月10日完成。七年級兩周時間，3月10日完成，八年級上下冊各兩周，4月10日完成，九年級四周，5月10日完成。這一輪復(fù)習(xí)是按照教材的編排體系，針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，抓住課本，從七年級開始，依據(jù)《中考復(fù)習(xí)指南》的考點劃分，圍繞單元話題進(jìn)行交際訓(xùn)練，把凌亂的知識點串連起來，便于學(xué)生記憶和鞏固，注重落實基礎(chǔ)知識和交際能力及寫作能力的培養(yǎng)。目前這一階段已經(jīng)結(jié)束。
（二）、熱點專題突破。計劃從5月10開始，到6月1號。具體復(fù)習(xí)：名詞、代詞、介詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、冠詞。動詞的分類和時態(tài)、被動語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、主謂一致和倒裝句、簡單句、并列句、復(fù)合句和連詞完形填空、閱讀理解、詞匯運用、交際運用、翻譯句子和書面表達(dá)等專題。
這一輪復(fù)習(xí)要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強調(diào)部分，應(yīng)視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時可能會判斷失誤，做錯題目。在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時認(rèn)真研究教材，《中考說明》，課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的中考試題，針對中考題型強化訓(xùn)練，做好各類題型答題技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
（三）、中考模擬沖刺。根據(jù)適應(yīng)性考試和模擬考試相關(guān)題型，做好分析，具體安排如下：第三輪是綜合訓(xùn)練。從6月1到6月15結(jié)束。該階段復(fù)習(xí)以《中考說明》和縣教研室綜合訓(xùn)練題為主，是在階段訓(xùn)練和專項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，通過“考——評——考”對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強化考點。同時對學(xué)生進(jìn)行考前適應(yīng)性訓(xùn)練，合理把握考試時間的分配，提高應(yīng)試技巧，另外印制答題卡，通過涂卡訓(xùn)練來規(guī)范答題，訓(xùn)練學(xué)生的涂卡速度。結(jié)合具體題型，各老師做好相應(yīng)題型，以及易錯題型的挑選及專練。
三、方法措施：
1、加強集體研討。做到天天研討，復(fù)習(xí)每個考點前，組內(nèi)教師一起商討本單元的重難點，重點語法，單詞，詞組及重點句子，圍繞重難點強化訓(xùn)練。一定要注意集體備課，該講什么，講到什么深度，都經(jīng)過討論再做講授。
2、要注意知識點的歸納和總結(jié)。英語知識點多而雜，為了便于學(xué)生記憶和掌握，在復(fù)習(xí)過程中要注意歸納和總結(jié)，使凌亂的知識系統(tǒng)化和條理化；
3、注重基礎(chǔ)知識的落實和靈活運用能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識包括單詞、短語、語法、知識點，加大檢查力度，分層人人過關(guān)。在落實的基礎(chǔ)上進(jìn)行精講精練，培養(yǎng)學(xué)生的靈活運用能力；
4、加強聽力訓(xùn)練。合理利用每天15分鐘的聽力時間，以20XX年《中考復(fù)習(xí)指南聽力》為主，第一天聽，教師批改，第二天，聽第二遍，學(xué)生跟著磁帶聽，解決初聽時的疑難問題，進(jìn)行聽力技巧的指導(dǎo)。
5、合理使用好《中考復(fù)習(xí)指南》，指南是反饋學(xué)生的掌握情況，教師要分層布置作業(yè)。認(rèn)真批改，精心選題認(rèn)真評講。
5、認(rèn)真研究教材，中考試題和《考試說明》，認(rèn)真組織好階段性考試和縣教研室統(tǒng)一的三次考試。七年級考試一次，八年級上下冊各考試一次。
6、關(guān)愛學(xué)生，尤其是差生。要多鼓勵，降低要求。讓學(xué)生做到勞逸結(jié)合。
7、加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差力度。要從作業(yè)的布置，基礎(chǔ)知識的落實，課堂上分層要求。對于四個層次的踏線生要加大輔導(dǎo)力度。
總之，九年級的學(xué)生復(fù)習(xí)是緊張的，學(xué)習(xí)是艱辛的，但是要讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是快樂的，努力是一定的，付出是必需的，中考一定要是成功的！
四、復(fù)習(xí)進(jìn)度：
2.20——3.10七年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
3.11——3.25八年級上冊系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
3.26——4.10八年級下冊系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
4.11——5.10九年級系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試一次
5.11——6.1分類復(fù)習(xí)
6.1——6.15綜合訓(xùn)練
6.16——6.17自由復(fù)習(xí)
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