寒假社會實踐活動記錄

時間：2025-01-18 15:05:20 林惜中小學知識資料我要投稿

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寒假社會實踐活動記錄（精選12篇）

　　社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。下面是小編整理的關于寒假社會實踐活動記錄，歡迎大家參考!

　　寒假社會實踐活動記錄 1

　　社會實踐名稱：

　　對xx市圖書市場的全面了解

　　實踐時間：

　　20xx年2月8日、9日

　　實踐地點：

　　xx市新華書店

　　時間天數：

　　2天

　　實踐目的：

　　了解xx圖書銷售情況和市民購書情況

　　實踐內容：

　　1、與銷售部主任進行了交流，了解到:09年圖書銷售情況不如去年，不過，其中文學方面，特別是青春文學銷量提高，這類書中暢銷書較多而且16~28歲讀者購買這類書較多。專業技術一類的書大多面向鞍鋼，醫學方面銷量較平穩多為老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

　　2、到各個樓層了解情況、

　　三樓：這層樓多是專業書籍，購書讀者較少且多為老年和專業人士，養生類比較暢銷，如《黃帝內經》、《求醫不如求己》;還有一類專業考試教材(醫學，信息技術等)，寵物和汽車護理技術書籍也較暢銷

　　二樓：購書者多為學生、兒童，大部分有家長陪同，語言、教輔類購買者很多;兒童區有很多科普教育，校園文學類圖書(楊紅櫻系列、小布老虎叢書等);幼兒區還有很多動手制作、啟蒙教育圖書。這層客流量較大

　　一樓;最顯眼的就是國學類，包含歷史、古典名著、詩詞、通俗小說等，此類書籍銷量增大有力地說明xxxx市民文化水平的提高。此外還有暢銷書專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅游等幾大類，次曾購書者各年齡段都有，是流量最大的樓層。

　　收獲和體會：本次社會實踐，我們小組對xx市圖書市場有了全面的了解，對書店條件的`更新、讀者需求等有了切身的體會。看到那么多書，我發現知識確實是無窮的，深感慚愧。另外，在與同組的同學合作時，我明白了團隊精神的重要，我們生活在社會這個大家庭里，與朋友間的互助相當重要，脫離集體很難成功。我也在集體活動中體會到快樂和滿足。

　　寒假社會實踐活動記錄 2

　　實踐主題：

　　為人民服務，打掃衛生

　　實踐時間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點：

　　xx小區

　　內容：

　　打掃小區衛生，改善社區環境，打掃社區內球場及活動場的衛生。

　　服務對象評價意見：

　　打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區衛生勞動實踐中，做的很好。

　　個人感想：

　　這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優良品質。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的.機會。讓我們愛護環境，人人有責的、觀念深入我的內心。積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎，以后我一定將這種精神繼續發揚下去。

　　寒假社會實踐活動記錄 3

　　時間：

　　20xx年2月16日

　　地點：

　　風景區里的植物園

　　內容：

　　揀垃圾

　　我這個寒假的社會實踐活動是去風景區揀垃圾。我們先準備好工具，把一根粗鐵絲綁在小棍子上(我還特地在小棍子上綁了一個漂亮的大蝴蝶結)，再把鐵絲的`頭磨尖(這樣不用老是彎腰或者蹲著就可以把垃圾扎起來，又快又省勁)，又拿上一個黑色的塑料袋裝垃圾。

　　我拿著棍子，媽媽提著塑料袋，從植物園門口往里走。剛進門，就發現草坪邊上有一片垃圾，果皮、糖紙、廢紙都有，我一看，來勁兒了，急忙拿起棍子就扎，本來我想用棍子把垃圾戳起來，然后放進垃圾袋里，可是不管我怎么戳也戳不住，唉，真是萬事開頭難呀!媽媽接過棍子，把尖對準一個香蕉皮猛扎下去，一下子把香蕉皮來了個“透心涼”，我撐好袋子，媽媽把鐵絲在袋子內側一刮，香蕉皮就乖乖地掉進了袋子里。我照著樣子試了幾次，越來越老練，不一會兒就把這片垃圾揀干凈了。

　　我們一路走著、揀著，走到了草坪中間，忽然聽見有人對我喊：“小孩，快來快來，這兒有垃圾!”我一看，是個六、七歲的小男孩，我想：“這孩子真沒教養!”又接著找垃圾。我發現樹坑里有幾張廢紙，正要去扎，一個四、五歲的小弟弟跑過來，把紙揀起來，扔進了不遠處的`垃圾箱。我又想：“這個小弟弟這么小，就和我一樣，真棒!”

　　我們沿著湖邊向前走，湖邊有幾個長椅，其中有一個長椅下有好多臟東西，我走過去揀，一個大哥哥和一個大姐姐坐在椅子上，他們看見了，也立即和我一起揀，還夸我：“才這么大，就知道保護環境。”我都不好意思了，哈哈!

　　時間過得真快，轉眼間一下午過去了，我們揀滿一袋垃圾，就找一個垃圾箱倒進去，大約倒了六、七袋。天漸漸黑了，我們拿著工具收工了。

　　我覺得特別高興!雖然忙活了半天，但我一點也不累，好象揀垃圾就像揀寶貝一樣，哈!看到垃圾歸了位，我可真開心!

　　我想，清潔工們多辛苦呀!他們常年如一日地打掃衛生，真讓人敬佩!我覺得，我們每個人都要注意保護環境，因為這個環境是我們大家的。雖然有的人不講衛生，隨手丟臟東西，但是講衛生的人更多。那個小弟弟、那個大哥哥和大姐姐看到我在揀垃圾，就立即和我一樣，也揀起身邊的垃圾，我想，只要我們都從自己身邊做起，就會影響越來越多的人，一起來保護環境，我們的家園就會越來越美。

　　寒假社會實踐活動記錄 4

　　社會實踐人：

　　XXX

　　實踐地點：

　　XXX

　　實踐時間：

　　xx年x月xx日

　　實踐內容：

　　走進社區，助理工作

　　實踐目的：

　　利用假期深入社會開展社區服務活動，幫助社會弱勢群體，構建和諧社會，并且在實踐中鍛煉提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，為社會做出貢獻，現將此次實踐活動的有關情況報告于下：

　　社會實踐是社會主義教育的一個不可缺少的組成部分，是培養四有新人的重要途徑。近幾年來，在校大學生走入社區越來越引起人們的`重視，社會經驗有了較大幅度的提高，大學生能力得到加強，有利地促進了社會主義一代新人的健康成長。所以，走入社區服務居民在深化教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人方面，具有重要的地位和作用。

　　從第一天為居民服務到5日已經5天了，我從中學到了很多很多。無論是為人還是處事，我都感覺到這份工作教給我許多別人沒有的東西。讓我可以盡早學會一些社會上的東西。在這兒我要感謝社區給了我這次機會。

　　在這5天的工作中，我主要負責社區的日常辦公事務，輔助社區主任工作，以及承擔社區的文字處理工作。在工作之中，一下幾件事情記憶比較深刻，感受頗為豐富。

　　二、在實踐中，我參與處理了一起社區突發事件。在2月3日早晨，突然接到著去居民劉大爺的電話，不知是河原因，家中暖氣管發生爆裂，由于是在早上，社區工作人員較少，我與另一工作人員前往現場處理，現場一片狼藉，暖氣水順著樓梯一直流到院內，我立即會到社區辦公室，通過電話與供熱公司聯系，積極組織搶修，待處理人員到達現場時發現，該單元，入單元主管道也發生爆裂，樓前暖氣井內全是熱水，打開井蓋，水汽沖天。我一邊組織工作人員抽排井內積水，一邊聯系抽水泵，由于是室外搶修，水泵沒有電源可用，我便主動與一樓住戶聯系溝通，一樓住戶熱情接待我們，并提供了自家電源供抽水泵使用，六樓住戶也非常熱情給我們總來了熱茶，在搶修時有一個細節，就是排水時，工人很小心的將水排入下水道，這樣就避免了積水遇冷后結凍成冰，影響居民通行。

　　寒假社會實踐活動記錄 5

　　社會實踐人：

　　XXX

　　實踐地點：

　　XXX

　　實踐時間：

　　xx年x月xx日

　　實踐內容：

　　敬老院公益服務

　　活動目的

　　1.培養學生的社會責任感：通過參與敬老服務活動，學生能夠深刻體會到老年人的需求和困境，培養關心他人、關愛社會的社會責任感，增強學生的社會意識和社會參與意識。

　　2.增進學生與老年人的溝通與交流：學生與老年人進行互動交流，可以促進兩代人之間的相互理解和關系的建立。學生可以通過傾聽老年人的故事和經驗，了解歷史和文化，培養尊重老人、尊重傳統的價值觀念。

　　3.提高學生的人際交往和溝通能力：在與老年人交流中，學生需要運用自己的語言和溝通技巧，培養和提高自己的人際交往和溝通能力，包括表達能力、傾聽能力、尊重他人等。

　　4.培養學生的服務意識和團隊合作精神：學生通過參與敬老服務活動，能夠培養學生的服務意識，懂得為他人付出和奉獻，同時也能培養學生的團隊合作精神，因為敬老服務活動往往需要學生們協同合作，共同完成任務。

　　5.增強學生的社會實踐能力：通過參與敬老服務活動，學生可以實踐自己的所學知識和技能，鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力，提升自己的綜合素質和能力。

　　活動過程及感想

　　作為一個學生，我非常榮幸能夠參加敬老服務社會實踐活動。在這次活動中，我有了很多寶貴的經歷和感悟。

　　我參加的敬老服務活動是在一個養老院進行的。一開始，我和我的同學們一起進行了準備工作，包括準備禮物、整理活動場地等。當我們走進養老院的時候，老人們看到我們都非常開心，他們的笑容讓我感到非常溫暖。

　　在活動中，我和幾位同學分成小組，每個小組負責一位老人。我被分到了一個叫王爺爺的老人身邊。起初，我有些拘束，不知道該如何與他交流。但是，王爺爺非常和藹可親，他主動跟我聊起了家庭、興趣愛好等話題。通過與他的交流，我了解到他曾經是一名老師，他喜歡聽音樂和看書。我和他一起分享了一些我喜歡的音樂和書籍，他也給我推薦了一些經典的作品。通過這種互相交流，我感覺到了與王爺爺之間建立起的親密關系。

　　在活動中，我們還為老人們表演了一些節目，包括歌曲、舞蹈和小品等。雖然我們的表演水平并不高，但是老人們都非常欣賞和喜愛我們的表演。他們的掌聲和笑聲讓我感到非常鼓舞和滿足。我意識到，我們的付出和努力能夠給老人們帶來快樂和溫暖，這是一種無形的回報。

　　在活動的最后，我們為老人們送上了精心準備的禮物，包括食品、日用品和手工制作的小禮品等。老人們收到禮物后，都表達了他們的感激之情。有一位老奶奶甚至流下了感動的淚水，這讓我非常感動和動容。通過這次活動，我明白了老人們對我們的.關心和愛，他們需要我們的陪伴和照料。

　　參加敬老服務社會實踐活動給我留下了深刻的感想。首先，我意識到老年人是社會中非常寶貴的資源，他們是我們國家的棟梁和文化傳承的重要人物。我們應該尊重他們、關心他們，并且給予他們更多的關愛和關注。其次，我意識到敬老服務不僅僅是一種責任，更是一種幸福。通過與老人們的交流和互動，我感受到了他們的喜悅和滿足，這也給了我很大的滿足感。最后，我明白了服務他人也是一種成長和提升自我的過程。通過參加敬老服務活動，我不僅學會了如何與老人溝通和交流，還培養了我的團隊合作和組織能力。

　　總的來說，參加敬老服務社會實踐活動讓我受益匪淺。我學會了尊重和關愛老人，培養了自己的社會責任感和服務意識。我也深深地體會到了敬老服務帶給我的幸福和滿足。我相信，在未來的日子里，我會繼續參與敬老服務活動，為老人們帶去更多的溫暖和關愛。

　　寒假社會實踐活動記錄 6

　　實踐人：

　　xxxx二中高二16班xxxx

　　實踐時間：

　　xx年1月22日——2月20日

　　社會實踐活動：

　　公交車上售票

　　實踐目的：

　　第一，勤工儉學；第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經驗

　　實踐經歷及收獲：

　　這是我高中時代最后一個長假。身為當代高中生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”。因為是春節，家家忙著走親訪友，所以車上乘客特別多。做這行的，最重要的就是細心，認真，記憶力好。雖說車上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗你能否在慌亂的場面中保持鎮定。我利用飯后的時間記了幾遍站點以及時間。下午我開始反復檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點，并不斷回憶以經過去的站點。功夫不負有心人，到晚上休息時，我已經能很快地說出任何一個站點的.次序。

　　新的一天又開始了，我要親自招呼乘客了。我開始在腦海里回想幾個注意事項：首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上，因為中間比較平穩；當然更要記住每一位新上車的乘客，因為這樣收費時就會少出錯；最后就是在每個站點到達之前提醒乘客下車，讓乘客提前做出準備。還好，這一切進行的還算順利。這時，有一位頭發雪白的老奶奶上車了，但車內已經沒有座位了。我問其他乘客是否愿意讓出一個座位，沒想到居然有兩個學生模樣的年輕人都站了起來。當時，真挺為他們感到自豪的。事情雖小，但卻能反映出我們當代學生的道德修養水平。短短的幾天很快就過去了，對乘客來說，仍如往常一樣的上車下車；但對我來說，這是一次不尋常的經歷。當車內比較擁擠時，我會提醒乘客看好自己的`物品，以防拿錯或丟失；當碰上心急的乘客時，我會提醒他等車停穩了再下車，安全最重要。看到乘客們安全下車時，我這個“假”售票員心里就會涌出一股滿足感。這幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的`感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識；還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。

　　打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

　　寒假社會實踐活動記錄 7

　　一、實踐內容：

　　高一級新生軍訓

　　二、實踐時間：

　　安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

　　三、實踐地點：

　　紫金縣武裝部國防軍訓基地

　　四、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

　　6、更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會實踐課程在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，由德育處統一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的.小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據活動項目聘請指導老師1—2名，根據活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

　　六、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　2、交流。活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　3、評價考核。小組和個人提供相應的材料，由班主任和指導老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領導小組進行終評。

　　七、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價內容

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動的選擇與活動設計評價；

　　③活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協作、適應環境等能力的發展情況；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現情況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關人員的姓名和聯系電話等），具體考評方法如下：

　　評價內容：

　　A、學生個人自評（撰寫軍訓小結）；

　　B、班主任和教官初評，進行等級認定；

　　C、教務處、德育處審核。

　　考核等級：從活動態度和活動收獲等方面進行考核。活動用時合計不少于7日；活動態度和活動收獲可進行定性評價，使用“優秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

　　4、評價學分認定程序

　　學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或導師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領導小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導處登記學分。

　　八、獎勵

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲A等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或實用價值，學校給予特殊獎勵。

　　寒假社會實踐活動記錄 8

　　活動地點：

　　三(1)班

　　活動組織者：

　　班主任

　　活動好處：

　　"僅有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。"是深化雛鷹行動的一個突破、不僅僅能夠培養學生勤儉節儉、團結互助、關心群眾、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助于增強學生"保護環境、熱愛綠色、熱愛地球"的環保意識。

　　活動步驟：

　　（一）宣傳發動：

　　1、宣布環保教育活動是本年的工作重點。結合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的.具體方案。

　　2、統一思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責感。

　　活動過程：

　　1、向少先隊員發出倡議"彎彎腰，凈學校"，鼓勵學生持續學校的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。

　　2、要求每位同學自覺保護學校的花草樹木。

　　3、評選"環保小先鋒"，組成"環保先鋒隊"在學校周圍巡視、督促學生用心參與活動，發現典型事例及時向中隊長匯報。

　　4、統一用塑料袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。

　　5、開展小隊之間的比賽。

　　以"雛鷹小隊"為依托，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的凈化環境活動。提議環保措施，敦促環保部門，處理環保實事，創設"保護環境，人人有責"的社會氣氛。"保護環境，熱愛地球"為主題環保知識競賽豐富學生的環保知識，樹立正確的環保觀念。

　　寒假社會實踐活動記錄 9

　　活動主題：

　　參觀化林，感受鄉鎮變化

　　活動地點：

　　化林新村

　　活動時間：

　　5月10日

　　活動內容：

　　清潔廣場，參觀新村

　　參加人員：

　　八年級(2)班

　　活動內容摘要：

　　改革開放以來，在中國共產黨的領導下，農村發生了翻天覆地的變化。生產力發展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發生在我們身邊的變化，并能分析出發生變化的原因，并自覺承擔起建設祖國、建設家鄉的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經濟發展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調查訪問，探求化林發展的'原因。具體內容如下：

　　1、調查化林村居民近年來人均收入增長情況制成統計表;

　　2、收集化林家庭生活各項消費支出，制成統計表;

　　3、通過訪談長輩或觀察法歸納出化林環境建設、文化發展方面的變化，制成課件或拍成照片;

　　4、實地參觀新村，近距離感受工農業發展。

　　寒假社會實踐活動記錄 10

　　一、活動目的：

　　走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會職責感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新潛力。

　　二、活動主題：

　　深入社會、了解社會、增強社會職責感，盡情展示“遼油一高”的風采。

　　走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”潛力。

　　三、活動時間：

　　寒假。

　　四、活動資料：

　　1、參與社區管理，協助社區出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

　　2.清理社區內墻面上張貼的廣告;

　　3.為社區居民分發報紙;

　　4.服務孤老，為社區孤寡老人做家務事;

　　5.收集社區廢品賣掉處理，將掙的`錢用于社區公共建設，為社區買幾盆花。

　　6.開展綠色環保活動。在社區開展節儉用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的推薦;對本地區水環境污染的調查、分析和推薦等。

　　7.開展讀書學習互助活動，幫忙和指導社區內的小學生開展讀書學習。

　　五、活動心得：

　　通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自我的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，構成建立良好生活環境的情感和態度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，構成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和職責感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

　　寒假社會實踐活動記錄 11

　　活動主題：

　　關注環境保護，美化我們的家園

　　活動地點：

　　鳳凰社區、鎮政府、廣嘗汽車站

　　活動時間：

　　4月12日---4月17日

　　活動內容：

　　清潔小廣告及亂貼亂畫

　　參加人員：

　　九年級(1)班全體同學

　　活動安排：

　　我們的主要目標是清除墻上所有亂貼亂畫內容。我們將班級分組，實行包片到人的制度，并自帶了所有需要的'工具。每個小組內又有不同分工，有人專門負責涂掉亂畫的痕跡，有的人帶來了小鏟子，水桶等，專門負責將亂貼的小廣告清除。

　　活動感受：

　　天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過本次社會實踐，給我們帶來的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的喜悅。希望通過我們的行動，可以讓大家意識到美化環境，人人有責的重要性。