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《朗讀者》觀后感
看完一部影視作品以后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的《朗讀者》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《朗讀者》觀后感1
中央電視臺于2月18日起每周六、周日晚8點在CCTV—1和CCTV—3聯合播出大型情感文化類節目《朗讀者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集結柳傳志、斯琴高娃、濮存昕、喬榛等朗讀者，帶給觀眾一場關于文學與情感的“碰撞”盛宴。《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節目。（ 2月19日《光明日報》）
2月18日晚看了央視播出的大型情感文化類節目《朗讀者》，筆者認為，這是央視繼《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》后又一展現文化魅力節目，它從真摯的人生故事出發，讓觀眾品味人生價值，值得繼續熱情關注。
《朗讀者》的嘉賓都是名人明星，但《朗讀者》是用文化魅力打動人心的。《朗讀者》雖然以“朗讀”命名，但并不是一檔普通的讀書節目。《朗讀者》展現了有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓我們遇見了大千世界。比如濮存昕很有味道的朗讀老舍先生的《宗月大師》等，節目用文字抵達情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的濃度和價值，滿足受眾在疲憊的'忙碌之后回歸內心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。
眾所周知，文化綜藝類電視節目，是一道觀眾的精神大餐，要滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內心寧靜的欲望，感受其傳遞的情感和精神。可近年來有些地方臺的文化綜藝類節目，靠的是煽情刺激觀眾，不適合普通觀眾的口味，所以很快就失去了觀眾。而央視在其《中國詩詞大會》熱度還未散的情況下，又策劃播出了《朗讀者》節目，《朗讀者》內容選擇的一篇散文、一首詩，一封家信，一段電影戲劇劇本等，再由嘉賓的二次加工下帶著自身的情感再次傳遞出來時，把觀眾帶入故事的情景之中，從而震撼心靈，產生共鳴，讓心靈受到感動和愉悅。
雖然《朗讀者》現在只播出第一期，可已經彰顯出其文化魅力打動了觀眾，“有意思、有意義”的《朗讀者》節目值得受眾繼續熱情關注，并對國人的閱讀起到引領作用。
《朗讀者》觀后感2
“體操王子”李寧日前參加了近來大熱的央視節目《朗讀者》，在節目中李寧朗誦了巴金的《做一個戰士》。隨后李寧還在自己的微博中自嘲，自己的普通話就是負分水平。
主持人董卿在節目開始的時候首先介紹了李寧傳奇的運動生涯和經商生涯：1982年世界杯，他獲得了六枚金牌，1984年在奧運會，獲得了3金2銀1銅的好成績，成為當時當之無愧的體操王子。28年前他從熟悉的賽場走向了陌生的商場，幾經風雨幾經沉浮，依然用于擔當，讓我們掌聲歡迎朗讀者——李寧。
隨后董卿對李寧進行了簡單的訪問，李寧在訪談中談到了自己這么久以來的心路歷程，他表示從運動員到商人，其實最需要的就是勇氣。李寧甚至自嘲的表示，自己就是“無知者無畏”。
李寧也談到了自己的品牌出現危機的`原因：“因為這個市場同質化太嚴重，不但是產品同質化，經營模式也同質化，我們希望把自己的產品做得更加運動、更加專業。那個之后我們需要放棄一些之前賺錢的(模式)，改為一些更專業的，公司就是在這個階段產生了虧損。”但是李寧隨后從幕后再次走到臺前，公司也開始扭虧為盈，李寧認為在這個過程中勇氣是最重要的。董卿又問道：“有人說，隨著年齡的增長，人會越來越膽小，不像以前那樣勇敢，您覺得呢?”李寧堅定地說：“有信心就會有勇氣，因為有夢想就會有沖動!”贏得了全場觀眾的掌聲。
李寧今日朗讀的文章是巴金先生的《做一個戰士》，他準備將它獻給陪同自己一同成長的人。李寧的聲音顯得堅毅、果斷，充分展現了自己頑強堅韌的性格特點，贏得了現場熱烈的掌聲。朗讀完成之后，當董卿問李寧這篇文章那句話能夠帶給他最深的共鳴時，李寧回答：做一個戰士!李寧隨后也談到，這是幫助自己走出1988年漢城奧運會失利陰影的最重要元素。
《朗讀者》觀后感3
上周末，由著名主持人董卿擔當制作人并主持的《朗讀者》播出第八期，本期節目以“勇氣”為主題，同時也迎來影視演員江一燕的亮相。在本期節目里，江一燕向董卿及觀眾講述了“老師”一詞給自己帶來的刻骨銘心的記憶以及自己對它理解的深刻含義，并在現場深情朗讀實先生的經典文章《晶瑩的淚珠》，向祖國的每一位園丁致敬。
為圓恩師夢想，帶著勇氣考取北舞
在每個人的成長道路上，老師必然是一個不可或缺的角色，對于很多人來說，“老師”一詞甚至決定著接下來走的道路是如何的。節目中，江一燕表示十分感謝在自己成長過程中出現的每一位老師，在攝影的道路上，攝影老師教會了她攝影的含義：攝影不只是拍照，更是透過鏡頭看到這個包羅萬象的世界是什么樣的。
當在談起心里一位對自己有著重大意義，同時又對自己的`未來有著深遠影響的老師——章燕老師時，江一燕分享了關于這位老師的許多珍貴的回憶及溫暖的故事，“章燕老師教會了我堅持，讓我有勇氣登臺跳舞”，“小時候的我是孤獨的，但是老師一直陪伴著我，她讓我變得更開朗”。遺憾的是，就像每一個故事都未必會有一個圓滿的結局一樣，章燕老師在江一燕初中時因病離世，但江一燕為實現老師追求舞蹈的最高殿堂的心愿而努力考上了北京舞蹈學院，并帶著勇氣一直走到了今天。
《朗讀者》觀后感4
在應試教育的環境中，在電子快速閱讀的沖擊下，在忙于工作、忙于生活的各種借口里，越來越多的人缺少“坐冷板凳”讀書的韌勁和毅力，越來越多的文化底蘊被模糊，經典背后的情感不被理解，失去了她的'感染了和號召力。目前國人閱讀量少的問題引起大家的關注，越來越多的力量發出號召---多讀書、讀好書。
積學貴有恒。讀書學習是一個積累的過程，“不積跬步無以至千里”，讀書不是為了應付自己，要少一些急功近利的目的性，要在讀書中積累知識、提升自我，當你在埋怨沒時間讀書時，你的讀書時間在浪費，當你的瀏覽各種八卦新聞時，你的讀書時間在流逝。在工作和生活的空隙，要善于規劃時間，善于利用時間，哪怕一天只讀一小段，常時間的積累也是不容忽視的。要有“坐冷板凳”的毅力，魯迅說自己“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”，要善于利用零星時間，堅持學習，千里之行，始于足下。
學思結合。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習中要有問題意識，以“問題”作為落腳點和出發點，讀書不是為了看完一本書，而是要將讀書的過程作為一個深入思考問題的過程，古人說“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，讀書能啟迪智慧，能使人思想厚重。
讀書過程中要勤動筆墨，善于積累，在學習的過程中留下自己的心得，培養思考的能力，善于綜合、分析、提煉，使思想厚重，提升自我的道德修養和能力水平。
理論聯系實際。馬克思主義哲學認為：實踐是檢驗真理的唯一標準。讀萬卷書，行萬里路。書本是前人經驗的總結，后人在讀書中發散思考，總結經驗，在實踐中活用讀書時習來的智慧，將讀書與具體工作結合起來，用理論指導實踐，真正做到學以致用。空談誤國，實干興邦。紙上談兵”的趙括，致兵敗國衰;“自幼熟讀兵法”的馬謖，信奉教條，敗于街亭。
作為“兩個一百年”建設的當代青年，要多讀書、讀好書，用智慧的、奉獻的青春書寫祖國美好的未來。
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