2017小學五年級語文暑假作業(yè)答案
語文也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。下面是小編收集的關于小學五年級語文暑假作業(yè)答案，希望大家認真閱讀!
P33 選擇適當?shù)年P聯(lián)詞填入括號中答案： 1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。 2、(因為)是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。 3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情) ②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)
P34 一、門的懸念閱讀答案答案：1、因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。 2、教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠眺) 附近(周圍) 周游(遍游) ③填入適當表示動作的詞語答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當這時，我會給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號里填上恰當?shù)脑~語。答案：老師是(園丁)——關懷學生，無微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關心體貼，潤葉細無聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。
P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。 ②1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經運達災區(qū)。(誼、震、載 ) 2、人人都能想到集休，不說有損團結的話，不做有損團結的事，才使這個集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克) ③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果 理由充分封消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇
P37 一、修改下列病句 1.改為：這學期跟上學期相比，有了很大的進步或(她在這學期有了很大進步) 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風雪中開得多旺啊!或(賞梅勝地的梅花在風雪中開得多旺啊) 3.改為：在老師和同學們的共同努力下，我們班取得了第一名�；�(在老師和同學們的努力下，我們班取得了第一名。)二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因為“土”太“小” 想：“想”念是因為“心”“相”印
P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什么?答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。再說學校老師也要求我們愛護小動物并認真觀察它們，這樣才能把相關作文寫好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?讀完短文后，你受到了什么教育?答案： 1、我伸出一只手指去逗鱉，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案： 2、讀完短文后，我感受到無論什么時候都要牢記安全。“愚蠢是要受到報復的�！毙∮薮朗苄髲�，大愚蠢受大報復。 二、演練場 ①劃去括號內不恰當?shù)淖执鸢福?安 按)照 (爆 暴)炸 (辯 辨)解(防 彷)礙 (甘 柑)橘 天(崖 涯)(賠 陪)不是 嚴(厲歷)(傾 頃)盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的 性格隱藏自己誠懇的 面孔
P39 ①略三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇) 贊揚——(吹捧) 團結——(勾結)果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計策——(陰謀) 頑強——(頑固)
【小學五年級語文暑假作業(yè)答案】相關文章：
五年級語文暑假作業(yè)答案12-31
小學五年級語文暑假作業(yè)參考答案01-01
蘇教版五年級語文暑假作業(yè)答案12-27
蘇教版小學五年級下冊語文暑假作業(yè)答案201712-30
關于蘇教版五年級語文暑假作業(yè)答案01-02