關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
語(yǔ)文課程改革的探索與實(shí)踐中，語(yǔ)文老師都在尋求一種有效的課堂教學(xué)模式，希望能夠提高課堂教學(xué)的效率，與“高耗低效”說(shuō)再見(jiàn)。下面是關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，希望大家認(rèn)真閱讀!
一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )煙 撒( ) ( ) ( )紫( )紅
二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。
1.他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
2.將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來(lái)
3.同音字填空。
xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
不論……都…… 之所以……是因?yàn)?hellip;… 不但……而且…… 不是……而是……
1.非洲的花( )多，( )那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。
2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不愿吃。
四、按要求寫(xiě)句子。
1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句)
。
2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(修改病句)
。
五、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。
《三國(guó)演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽(yáng)岡》
《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
六、按課文內(nèi)容填空。
船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他( )，毫不( )。不管怎么( )，他總能左拐右拐地( )。
七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“ ”上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。
怪生無(wú)雨都張傘， 天連碧水碧連天。
地滿紅花紅滿地， 無(wú)志空長(zhǎng)百歲。
有志不在年高， 同到牽牛織女家。
如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。
…………………………
…………………………
八、閱讀短文完成練習(xí)。
父親的考題
兒子事業(yè)有成，但對(duì)金錢(qián)的追求程度真到了別無(wú)所求的地步。一天，父親給一向(甲)自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車(chē)駛進(jìn)車(chē)站，這時(shí)先下來(lái)98人，又上去103人”
兒子緊張的情緒(乙)了下來(lái)。
“再下一站下去73人，又上去132人。”
兒子的嘴角掛出了一絲微笑，開(kāi)始把左腿壓倒了右腿上。
“再下一站下去91人，上來(lái)63人。”
父親拿著本子的手有些抖，念得速度也在加快。
“再下一站下去84人，上來(lái)65人;再下一站下去114人，上來(lái)37人;再下一站上去52人，上來(lái)97人。”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。
兒子有些心疼起老父親，關(guān)懷的問(wèn)：“完了嗎?”
“沒(méi)有，你聽(tīng)仔細(xì)了!”父親搖晃著那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著說(shuō)：“列車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，到了下一站，這是一個(gè)小站，只下去10個(gè)人，上來(lái)8個(gè)人;下一站也是一個(gè)小站，下去6各上來(lái)9個(gè)。”父親的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺(jué)得該結(jié)束了。
“再下一站下去101個(gè)，上來(lái)18個(gè);再下一站是終點(diǎn)......”
還沒(méi)等父親說(shuō)完做兒子的就站起來(lái)：“你是想馬上就知道車(chē)上一共下來(lái)多少個(gè)人嗎?兒子的口氣中透露著一股得意。
“不!”父親微笑著說(shuō)：“我只想知道這趟車(chē)究竟�？苛硕嗌俅握九_(tái)?”
兒子一下子懵了。
父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢(qián)，一輩子做金錢(qián)的奴隸，錢(qián)再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)付出的多：哪兒有歡樂(lè)，哪兒有痛苦;......。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說(shuō)：“不要太計(jì)較金錢(qián)的得失，而忘了做人的真諦!”
1、 給加點(diǎn)的字注音。(2分)
懵了( ) 真諦( )
2、選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
甲處：( )A、炫耀 B、夸獎(jiǎng) C、標(biāo)榜
乙處：( )A、松弛 B、松懈 C、懈怠
3、第4自然段中，在刻畫(huà)人物時(shí)采用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)，所起的作用是 (3分)
4、第11自然段中，兒子“得意”的原因是 。(2分)
5、父親出考題的目的是 ;父親的良苦用心表現(xiàn)了
。(2分)
6、本文是按 的順序敘述的。(1分)
7、從父親的話中，你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的嗎?(2分
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