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北師大五年級《科學(xué)》下冊期末重點復(fù)習(xí)題
科學(xué)是使主觀認(rèn)識與客觀實際實現(xiàn)具體統(tǒng)一的實踐活動，它是通往預(yù)期目標(biāo)的橋梁，也是聯(lián)結(jié)現(xiàn)實與理想的紐帶。下面是小編收集的關(guān)于五年級《科學(xué)》下冊期末重點復(fù)習(xí)題，希望大家認(rèn)真閱讀!
第一單元 沉和浮
1、物體在水中(有沉有浮)，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、(同種材料)構(gòu)成的物體，改變它的(重量和體積)，沉浮狀況不改變。
3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。
4、(不同材料)構(gòu)成的物體，如果(體積)相同，(重)的物體容易沉;如果(重量)相同，(體積小)的物體容易沉。
5、(潛水艇)應(yīng)用了物體在水中的(沉浮原理)。
6、改變物體(排開的水量)，物體在水中的(沉浮)可能發(fā)生改變。
7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它(排開的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥，(浸人水中的體積越大)越容易浮，它的(裝載量)也隨之增大。
9、(科學(xué))和(技術(shù))緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻。
10、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個(向上)的里，這個力我們稱它為(水的浮力)。
11、(上浮物體)和(下沉的物體)在水中都受到(浮力)的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用(測力計)測出浮力的大小。
12、物體在水中都受到浮力的作用，物體(浸人水中的體積)越大，受到的(浮力)也越大。
13、當(dāng)物體在水中受到的(浮力大于重力)時就(上浮);當(dāng)物體在水中受到的(浮力小于重力)時就(下沉);浮在水面的物體，浮力(等于)重力。
14、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的(材料)和(液體的性質(zhì))有關(guān)。
15、(液體的性質(zhì))可以改變物體的沉浮。(一定濃度)的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。
16、當(dāng)液體中溶解了(足夠量)的其它物質(zhì)時，如鹽、糖、味精等，有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的(鹽)。 17、(不同液體)對物體的浮力作用大小不同。
18、比(同體積)的水(重)的物體，在水中(下沉)，比同體積的水(輕)的物體，在水中(上浮)。
19、(比同體積的液體重)的物體，在液體中(下沉)，比同體積的液體(輕)的物體，在液體中(上浮)。
第二單元 熱
1、有多種方法可以(產(chǎn)生熱)。我們可以通過運動、多穿衣服、吃熱的食物、靠近熱源等方法來保暖。
2、加穿衣服會使人體感覺到熱，但(并不是衣服)給人體(增加了熱量)。
3、水受熱以后(體積會增大)，而(重量不變)。
4、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的(體積)的這種變化叫做(熱脹冷縮)。
5、(許多液體)受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。
6、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生(體積)的變化，這可以通過我們的(感官)感覺到或通過(一定的裝置和實驗)被觀察到。 7、(氣體)受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。
8、常見的物體都是由(微粒)組成的，而微粒總在那里不斷地(運動)著。物體的(熱脹冷縮)和(微粒運動)有關(guān)。 9、(許多固體和液體)都有(熱脹冷縮)的性質(zhì)，(氣體)也有熱脹冷縮的性質(zhì)。
10、有些固體和液體在一定條件下是(熱縮冷脹)的，例如(銻)和(鉍)這兩種金屬就是熱縮冷脹的。
11、熱是一種(能量)的形式，熱能夠從物體(溫度較高)的一端向(溫度較低)的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。
12、熱傳遞主要通過(熱傳導(dǎo))、(對流)和(熱輻射)三種方式來實現(xiàn)。
13、通過(直接接觸)，將(熱)從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫(熱傳導(dǎo))。
14、(不同材料)制成的物體，(導(dǎo)熱性能)是不一樣的。像(金屬)這樣(導(dǎo)熱性能好)的物體稱為(熱的良導(dǎo)體);而像(塑料、木頭)這樣(導(dǎo)熱性能差)的物體稱為(熱的不良導(dǎo)體)。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱(慢)，散熱(慢)，可以(減慢)物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱(快)，散熱(快)。鐵是熱的(良導(dǎo)體)，空氣是一種熱的(不良導(dǎo)體)。
第三單元 時間
1、(“時間”)有時是指(某一時刻)，有時則表示一個(時間間隔)(即時長)。
2、鐘表以(時、分、秒)計量時間，鐘面上的(秒針)每轉(zhuǎn)動(一格)，表示時間流逝了(1秒鐘)，秒針轉(zhuǎn)動(一圈)則表示時間流逝了(1分鐘)。在一分鐘的時間里大約可寫( )個字、看( )行字，跑( )米路等。
3、在不同的情況下，我們對(相同時間)(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以(不變的速度)在延伸的。
4、借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以(估計時間)，如每天新聞聯(lián)播開播的時間是晚七點。
5、時間可以通過對(太陽運動周期的觀察)和(投射形成的影子)來測量，一些(有規(guī)律運動的裝置)也曾被用來計量時間。
6、在遠古時代，人類用天上的(太陽)來計時。日出而作，日落而息，(晝夜交替)自然而然成了人類最早使用的(時間)單位——(天)。我們古時把一天(一晝夜)分成(十二)個時辰，每一個時辰為現(xiàn)在(兩小時)，古埃及根據(jù)一年內(nèi)(36個)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為(24)個小時，白天(12)個，晚上(12)個，由于白天和晚上的時長隨著季節(jié)的變化而變化，所以古埃及的每小時的時長也是變化的。
7、陽光下物體(影子的方向、長短)會慢慢地發(fā)生變化。(“日晷”)就是根據(jù)這種原理制成的(計時器)。
8、在一定的裝置里，水能保持以(穩(wěn)定的速度)往下流，人類根據(jù)這一特點制作(水鐘)用來計時。
9、通過一定的裝置，流水能夠用來(計時)，因為(滴漏)能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。
10、在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是(不固定)的，隨著水量的減少速度變(慢)。容器中水越少，則水下流的速度就(越慢)。我們可以控制(滴漏的速度)，從而使水鐘計時更加準(zhǔn)確。
11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間(泄水型);另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿(受水型)。古代的水鐘有(受水型)和(泄水型)兩種類型。影響水鐘計時準(zhǔn)確的因素和(盛水容器的形狀是否規(guī)則)、(滴水的速度是否均勻)有關(guān)。
12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的(計時工具)越來越精確。 13、計時工具準(zhǔn)確性的提高要靠(設(shè)計、材料)等的改進。
14、雖然像(日晷)、(水鐘)以及(燃油鐘)、(沙漏)等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。(擺鐘)的出現(xiàn)大大提高了時鐘的(精確度)。
15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)(單擺的等時性)，人們制成了(擺鐘)，使時間的計量誤差更小。 16、擺的擺動快慢與(擺繩的長度)有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。 17、擺的擺動快慢與(擺長)有關(guān)，與(擺錘)和(擺幅)無關(guān)。
18、同一個擺，擺長越長，擺動越慢，(擺長越短)，擺動越(快)。
19、注意擺繩的長度不等于擺的長度，(擺長)是指支從架到(擺錘重心)的距離。
20、(機械擺鐘)是(擺錘)與(齒輪的操縱器)聯(lián)合工作的。
第四單元 地球的運動
1、(晝夜交替現(xiàn)象)有多種可能的解釋。
2、(晝夜交替現(xiàn)象)與(地球和太陽的相對圓周運動)有關(guān)。
3、人類認(rèn)識地球及其運動的歷史： 觀點和學(xué)說，地心說：古希臘天文學(xué)家托勒密提出、地球是球體、地球處于宇宙中心靜止不動、太陽圍著地球轉(zhuǎn)。日心說：波蘭天文學(xué)家哥白尼、著作《天體運行論》、地球是球形、地球是運動的，每24小時自轉(zhuǎn)一周、在太陽是不動的，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。(“日心說”)和(“地心說”)中有關(guān)地球及其運動的觀點都可以解釋(晝夜交替現(xiàn)象)。 4、擺具有(保持?jǐn)[動方向不變)的特點。
5、(“傅科擺”)擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發(fā)生偏移，這可以證明(地球在自轉(zhuǎn))。
6、(傅科擺)是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。 7、(天體的東升西落)是因(地球自轉(zhuǎn))而發(fā)生的現(xiàn)象。
8、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落(相反)，即(逆時針)或(自西向東)。
9、(地球的自轉(zhuǎn)方向)決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，(東邊早)西邊晚。
10、人們以(地球經(jīng)線)為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為(24個時區(qū))。將通過(英國倫敦格林尼治天文臺)的經(jīng)線，定為(0度經(jīng)線)。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔(15度)為(一個時區(qū))，相鄰兩個時區(qū)的時間就相差(1小時)。11、不同地區(qū)所處的(經(jīng)度差)決定了地區(qū)之間的(時差)。
12、天空中星星圍繞(北極星)(順時針)旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是(地球自轉(zhuǎn))產(chǎn)生的現(xiàn)象。
13、從(北極星)在天空中的位置可推測出(地軸是傾斜的)。
14、在圍繞某一物體(公轉(zhuǎn))時，在(公轉(zhuǎn)軌道的不同位置)會觀察到遠近不同的物體存在(視覺位置差異)—這種現(xiàn)象就是(恒星的周年視差)，它證明地球確實在圍繞太陽(公轉(zhuǎn))。公轉(zhuǎn)的周期是365天(一年)。
15、(四季的形成)與(地球的公轉(zhuǎn))、(地軸的傾斜)有關(guān)。四季形成的原因是陽光在地球上直射點位置的變化而形成的。陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)(氣溫)的不同，北半球夏天時陽光的直射點在(北半球)，南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點在(南半球)，北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球是夏天，南北兩半球的季節(jié)正好相反。
16、(極晝和極夜現(xiàn)象)與(地球公轉(zhuǎn))、(自轉(zhuǎn))和(地軸傾斜)有關(guān)。
17、(地軸傾斜角度的大小)可以影響(極晝極夜)發(fā)生的地區(qū)范圍。
18、地球確實在(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))，證據(jù)不僅有來自(人造地球衛(wèi)星)的觀測，還有來自(觀察或?qū)嶒?的多種現(xiàn)象。
19、地球自轉(zhuǎn)的方向是逆時針(自西向東)，周期為(24小時)，地球圍繞(地軸)自轉(zhuǎn)，地軸是(傾斜)的。
20、與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:(晝夜現(xiàn)象)(不同地區(qū)迎來黎明的時間不同)，看上去(北極星不動)等。
21、(恒星周年視差)是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了(四季)和(極晝極夜現(xiàn)象)。極晝極夜現(xiàn)象的解釋：在地球的南北兩極，半年時間是白天半年時間是晚上，而且南北兩極正好相反。主要的原因是地球是傾斜的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉(zhuǎn)過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉(zhuǎn)時一直能被太陽光照亮。
拓展：預(yù)備科學(xué)期末考試復(fù)習(xí)題
一、填空題（每空2分，共10分）
1、在球上所有的能都直接或間接地來自于 、
2、密度小的熱空氣向運動，密度大的冷空氣向 運動，于是便形成 。
3、自然界里的水都含有雜質(zhì)，例如，懸浮微粒、已溶解的物質(zhì)和 。
4．有一種物質(zhì)，它的沸點是100℃，凝固點是0℃，這種物質(zhì)是 。
5、能（可以/不可以）由一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，電爐工作時把電能轉(zhuǎn)化成 能。
6、太陽發(fā)出的熱是通過板具有 能。
二、選擇題（每題2分，共32分）
1、所有的食物都具有（ ）
A、化學(xué)能 B、光能 C、熱能 D、勢能
2、下列各種物質(zhì)中屬于熱的良導(dǎo)體的是（ ）
A、銅 B、玻璃 C、空氣 D、木材
3、把帶火星的木條放入盛有氧氣的試管時，木條 （ ）
A、會立即熄滅 B、復(fù)燃 C、火星繼續(xù)發(fā)亮 D、變成灰燼
4、誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)起防止水質(zhì)污染的責(zé)任？（ ）
A、政府 B、工廠負(fù)責(zé)人 C、市民 D、全部都是
5、為了節(jié)約用水，我們應(yīng)該（ ）
A、用潔凈的水沖廁所 B、修理好滴水的水龍頭 C、在大的浴盆里浸浴 D、在水龍頭下沖洗蔬菜
6、下列哪一項不是氧氣的用途？（ ）
A、呼吸作用 B、助燃 C、制造干冰 D、深海潛水
7、下列物質(zhì)中，隔熱能力最強的是（ ）
A、鐵 B、銅 C、鋁 D、棉花
8、光合作用的主要產(chǎn)物是制造（ ）
A、二氧化碳 B、淀粉 C、酒精 D、水
10、物質(zhì)的三態(tài)變化有多種，其中固態(tài)變成氣態(tài)的變化 （ ）
A、凝華 B、蒸發(fā) C、升華 D、熔化
11、下列不能加快液體的蒸發(fā)的因素是（ ）
A、高溫 B、高濕度 C、空氣流通 D、液面大
12、下列四種水樣是較為純凈的是（ ）
A、海水 B、河水C、雨水 D、池塘
13、汽水中溶有的氣體是（ ）
A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮氣 D、稀有氣體
14、空氣中氮氣的含量約為 （ ）
A、21% B、12% C、78% D、87%
15、大部分不傳熱的物質(zhì)都藏有（ ）
A、水 B、空氣 C、金屬 D、玻璃
16科學(xué)家正熱衷于研究核能發(fā)電，原因是（ ）
A、核電的電力較強 B、核電廠的建造地點無限制 C、核能發(fā)電不會產(chǎn)生化學(xué)廢料 D、石油和煤等能源將很快耗盡
三、連線題（每條線2分共8分）
找出左右欄相關(guān)的項目并用線連接起來。
方法 原理
用水滅火 · · 取走燃料
山火發(fā)生時及時把樹木鋸走 · · 隔絕氧氣
油鍋著火，趕緊把鍋蓋蓋上 · · 降低溫度
電器著火把沙倒在著火處 ·
四、故事整理題(每空1分，共9分)
將下列每組事物重新排列，使之成為一個完整的能的來源故事。（把序號abcde分別填入空格上）
1、a燃氣熱水器b煤c太陽d煤氣廠e遠古植物 _____ _____ ____ _____
2、a兔子b小草c太陽d老鷹 _____ _____ ____
五、連線題：（每條線1分共8分）
將下列左右欄相關(guān)的項目并用線連接起來。
沉淀法· · 除去較大的固體顆粒
過濾法· · 除去可以溶解在水中的物質(zhì)
加氯水· · 除去微生物
蒸餾法· · 除去較小的固體顆粒
檢驗有沒有二氧化碳的透明液體 · ·二氧化碳
常用來滅火的氣體 · ·氧氣
潛水員身上背著的氣體瓶中的主要氣體 · · 碳酸氫鹽指示劑
檢驗二氧化碳氣體的紅色液體 · · 澄清的石灰水
六、實驗題（每小題2分，共8分）
1、為了檢驗綠葉中的淀粉，進行了如下操作：
（1）把一株植物放置在強光下，數(shù)小時后，摘下其中一張葉片。
（2）把葉片放在沸水中加熱約一分鐘，目的是 。
（3）將煮過的葉片浸在試管中的酒精內(nèi)，然后把試管浸入一杯熱水中約5分鐘，目的是 。
（4）當(dāng)葉片差不多變白時，取出葉片，放在冷水中 。
（5）最后把葉片放在白瓷片上，加上數(shù)滴碘液。滴有碘液的葉片呈_______ 色，這顯示經(jīng)強光照射的葉片含有淀粉。
七、問答題（共25分）
1、空氣污染主要來自哪三個方面？（6分）
________燃燒、_______生產(chǎn)、和_______________等過程產(chǎn)生的廢氣。
2、污濁的空氣可能含有某些性刺激肺部的物質(zhì)，這些物質(zhì)包括哪些？（4分）
（ a）細小的__________ （b）__________、_______和________ 等有害氣體。
3、把一個盛水的紙合放在火焰上，稍后，水溫上升而紙盒卻沒有著火，這是為什么？（2分）
________________________________________________________
4、光合作用對生物有哪三個方面的重要性？（3分）
（1）_____________（2）________________（3）_____________
八、填空題（9分）
動物呼吸時會放出二氧化碳，并釋放能量，植物的生命活動也_____（需要/不需要）進行呼吸作用，在呼吸過程中會放出_____，并釋放 。
光合作用和呼吸作用使空氣中的氧氣和二氧化碳含量幾乎保持 ，雖然動物和植物在任何時候都進行_______ 作用，但在白天，綠色植物進行_____作用的速度比進行_____作用的速度快，而且植物數(shù)量比動物數(shù)量_____，所以整體而言，大氣中二氧化碳和氧氣的含量基本保持_____，而這點對自然界中的生物非常重要。
九，檢驗題（3分）：
在檢驗不知名的氣體X、Y時，我們看到以下的實驗現(xiàn)象：
a就你的認(rèn)識，這兩種氣體最可能是什么氣體？寫出這兩種氣體的名稱及理由
X—是_________________理由是____________________________
Y---是__________________理由是______________________
b你還可能用什么方法再一次驗證該氣體是二氧化碳？_________________________________________________________
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