教師節(jié)教師如何慶祝

教師節(jié)教師如何慶祝

　　今年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)，如何慶祝節(jié)日?下面一起看看教育部怎么說。

　　教師節(jié)教師如何慶祝

　　教育部發(fā)文要求各地各校要以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步完善利教惠師政策。包括落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、受災(zāi)教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬等。具體要求看下文：

　　要求一：弘揚(yáng)尊師傳統(tǒng)，精心組織開展宣傳慶祝活動(dòng)。

　　措施①：通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站和“兩微一端”等多種媒體形式，全面反映近年來教師隊(duì)伍建設(shè)取得的巨大成就。

　　措施②：教師節(jié)當(dāng)天組織師生積極收看中央電視臺(tái)“尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮。

　　要求二：完善惠師措施，努力保障教師各項(xiàng)權(quán)益。

　　措施①：減少對(duì)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的干擾，讓他們把更多精力集中于本職工作。

　　措施②：多傾聽教師的意見建議，幫助解決實(shí)際困難和問題。

　　措施③：落實(shí)定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定。

　　措施④：重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、受災(zāi)教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬，開展走訪慰問活動(dòng)。

　　要求三：落實(shí)強(qiáng)師政策，著力營(yíng)造好老師成長(zhǎng)環(huán)境。

　　措施①：探索開展教師宣誓等一系列師德教育活動(dòng)，大力宣傳學(xué)習(xí)李保國(guó)及全國(guó)教書育人楷模等優(yōu)秀教師典型，弘揚(yáng)主旋律。

　　措施②：有針對(duì)性地開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等專項(xiàng)治理。

　　措施③：深化教師準(zhǔn)入、職稱、評(píng)價(jià)、薪酬等方面改革，改進(jìn)教師管理。

　　措施④：落實(shí)好《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，使廣大執(zhí)教鄉(xiāng)村的教師受尊重、有回報(bào)、得發(fā)展。

　　要求四：保持良好作風(fēng)，務(wù)實(shí)節(jié)儉開展節(jié)慶工作。

　　措施①：求真務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約，隆重、簡(jiǎn)樸開展教師節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　措施②：主動(dòng)將教師節(jié)的重大活動(dòng)安排提前向地方黨委、政府匯報(bào)，加強(qiáng)與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取有關(guān)方面大力支持。

　　措施③：積極將教師節(jié)的重大意義、有關(guān)活動(dòng)安排及時(shí)在本地本校廣泛宣傳。

　　措施④：在做好當(dāng)前防汛抗災(zāi)減災(zāi)工作的同時(shí)，發(fā)動(dòng)師生積極參與。

　　相關(guān)內(nèi)容

　　北京舉辦慶祝第三十二個(gè)教師節(jié)大型公益活動(dòng)

　　9月10日、11日，以“師愛無塵——做幸福教師”為主題的北京市教師節(jié)慶祝活動(dòng)將在北京市朝陽區(qū)紅領(lǐng)巾公園舉辦。此次大型公益活動(dòng)由中共北京市委教育工作委員會(huì)、北京市教育委員會(huì)、北京市教育工會(huì)主辦，北京教育音像報(bào)刊總社、北京教育新聞中心、朝陽區(qū)教育委員會(huì)承辦，騰訊網(wǎng)教育頻道、朝陽區(qū)紅領(lǐng)巾公園協(xié)辦。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　“名師沙龍——將邀請(qǐng)萬平、鄭丹娜、王蘋、張洋等業(yè)界名師，與青年教師直面職業(yè)困惑，分享成長(zhǎng)心路歷程。

　　名師咨詢——將邀請(qǐng)從幼兒園到高中的10名北京特、高級(jí)知名優(yōu)秀教師，以及10名優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)名師，現(xiàn)場(chǎng)與您面對(duì)面交流、答疑解惑。

　　非遺展示——將邀請(qǐng)數(shù)十位國(guó)家級(jí)、市級(jí)非遺傳承人就面塑、太極拳、舞獅等現(xiàn)場(chǎng)展示技藝并與觀眾互動(dòng)交流，傳承民族文化瑰寶。

　　特色展演——將邀請(qǐng)10余個(gè)優(yōu)秀學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行節(jié)目表演，您將現(xiàn)場(chǎng)目睹當(dāng)代幼兒園、中小學(xué)生們的風(fēng)采。這些社團(tuán)是從《身邊好學(xué)校》欄目拍攝的100余個(gè)優(yōu)秀社團(tuán)中精選出來的。

　　此外在現(xiàn)場(chǎng)您還能參與“現(xiàn)代教育大講堂”講座、知名醫(yī)師義務(wù)問診、體檢機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、職教特色專業(yè)義務(wù)服務(wù)，以及親子游戲等豐富多彩的活動(dòng)。

　　通往職業(yè)幸福之路

　　——直面教師職業(yè)困惑 分享成長(zhǎng)心路歷程

　　什么是幸福?

　　有人說：“幸福不是你房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜。幸福不是你開多豪華的車，而是你開著車平安到家。”

　　有人說：“幸福不是你聽過多少甜言蜜語，而是你傷心落淚時(shí)有人對(duì)你說：沒事，有我在。”

　　也有人說：“幸福不是你存了多少錢，而是每天開心地做著自己最喜歡的工作。”

　　職業(yè)幸福的目標(biāo)也許就是每天開心地做著自己最喜歡的工作。

　　青年教師成長(zhǎng)是學(xué)校重點(diǎn)工作之一。青年教師，尤其是處于入職前三年的教師群體，對(duì)職業(yè)幸福感的理解還比較模糊。他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膶W(xué)科問題、班主任工作問題、工作與家庭的沖突問題、研究性學(xué)習(xí)等各種問題，都會(huì)不知不覺影響他們的職業(yè)幸福感。一些青年老師會(huì)對(duì)自己的職業(yè)選擇產(chǎn)生質(zhì)疑和動(dòng)搖。

　　但在教師這個(gè)行業(yè)中，優(yōu)秀教師同樣層出不窮。他們是如何挺過職業(yè)困惑，獲得自己的職業(yè)幸福的呢?

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