五四青年集體事跡材料
伴隨著五四青年節腳步的臨近，五四青年評選也逐步展開，本文特意為大家收集整理了五四青年集體事跡材料，供大家參考借鑒!
五四青年集體事跡材料 篇1
**市實驗幼兒園團支部是一支年輕有戰斗力的青年集體，在這個大集體中現有教師68名，黨員18名，團員31名。其中35歲以下青年教工有48人，占總人數的71%。在學園黨支部的正確領導下，青年團員在各自崗位中不懈努力，緊緊圍繞爭創**省級“青年文明號”的工作目標，以“八心服務，與您貼心”為宗旨，以團隊建設為基地，大力開展各項文明創建活動。使學校在近幾年中取得了可喜的成績。學園在**-**年先后取得**省示范性幼兒園、泉州市教育學會幼兒教育委員會先進單位、**市教育科研先進單位、**市德育先進校、**市教育系統信息工作先進單位等榮譽稱號。現就我支部近年來主要事跡介紹如下：
(一)換選領導班子、促進黨團聯系
為能更好地團結服務廣大團員青年、增強團組織的組織性和號召力，在市團委的文件要求下，我園團支部在**年10月召開第五屆團支委換屆選舉大會，進行了新一屆團支部委員會成員的投票選舉，產生了新一屆的團支部委員會成員：支部書記洪非凡，副書記張雅欽，組織、生活委員陳珞蘋，文體、宣傳委員伍寶靈。
在黨組織的關懷下，新一屆團支委明確了未來幾年團組織的奮斗目標，努力加強建設黨組織與青年團員之間的橋梁，以真正發揮共青團員作為黨的助手與后備軍的作用，團員青年先后與黨支部黨員結對子，通過向先進黨員同志學習了解，努力想團組織靠攏，激發入黨意愿和激情。
(二)激發團隊精神，豐富文化生活
豐富的文化生活是凝聚青年團員力量的良好渠道。為了使青年團員在工作之余擁有健康、積極的文化生活，團組織結合節日契機，與學園工會先后聯合舉行了“五一”跳繩比賽、元旦迎新聯歡會等活動。在跳繩比賽中，團員青年積極響應、踴躍報名參加比賽，比賽結束后還推選了吳霞等15名青年團員教師參加市級教育系統的跳繩比賽。在迎新聯歡會上，除了青年教師伍寶靈等人表演了舞蹈、唱歌等節目之外，還組織了集體的游戲。通過這些方式，青年團員增強了集體凝聚力，得到了身心放松。
(三)夯實業務技能，收獲碩果累累
團員教師是學園教師隊伍的生力軍。為了使個人業務水平得到提升，青年團員廣泛通過理論學習、參與學園業務教研、外出參觀進修等方式，各自加強業務素質。
1.提升理論知識
為提升團員教師的理論知識水平，學園開展了“好書我來薦”活動，廣大青年教師積極參與其中，通過認真閱讀、分享閱讀感受，青年教師以此為平臺，提升了才對理論知識的認知和學習興趣。
青年教師還積極參加各業務課題研究，在學園中開展“青年教師人人有課題”的活動，并先后將研究成果集結成文，如洪非凡的小班打擊樂活動《餐具交響曲》、張雪清的音樂欣賞活動《高甲快板—好唊》、洪黎璇的大班歌唱活動《三只猴子》、張麗云的中班歌表演《粉刷匠》被收入《**年**省幼兒園音樂教育研討會案例匯編》;楊彩云的《淺談調動大班孩子學習音樂的積極性策略》、莊冰冰的《淺談閩南童謠在音樂教學活動中的運用》收入《**年**省幼兒園音樂教育研討會論文匯編》。
青年教師還積極參加各種理論培訓，通過聆聽專家、業務骨干的講座，充實自己的教育理念、更新自己的教學觀念。學園會將專家請入園中，為教師開展專業知識培訓，同時學園有經驗的老師同樣如許雅玲老師在學園開展了《幼兒教師撰寫教育案例指導》，青年教師通過本次活動，明晰了教育案例寫作的基本寫作方法、梳理了教育文書的基本條理，明確了教育寫作對教育工作者的意義。此外，青年教師還經常走出學園，參加校外的培訓，如張雅欽等教師前往泉州參加幼兒美術理論培訓、莊冰冰等老師前往泉州參加幼兒園音樂活動理論培訓、伍寶靈前往**市職業技術學校參加健排舞培訓等。
2.扎實教學技能
青年教師在日常工作中注重教學技能成長。通過扎扎實實備好每堂課、與經驗豐富的老教師結成師徒對子、承擔各種觀摩、研討課程活動等方式，一次次推敲、一次次提升，使自己的教學技能。近一年中，青年教師承擔的市、縣、片級的活動有10多次，此外還有園級的其他教學觀摩研討活動。并受到領導、同行的一致好評。如翁秋涼等教師承擔了**市角色游戲現場觀摩研討活動、吳霞承擔了**市表演游戲現場觀摩研討活動、吳茵茵承擔學園區域活動指導的現場觀摩等。
3.拓展業務視野
教育不是封閉的視野，不能閉門造車。學園教師常通過相互觀摩學習、外出參觀等方式，拓展業務視野，開闊眼界，并由此學習他人先進經驗。如吳秋玲老師參與了廣東省著名幼兒園辦園經驗與特色觀摩、青年教師集體前往泉州一幼進行主題環境創設參觀、到南安國幼進行區域活動參觀與學習、到**衙口幼兒園參觀區域環境創設與指導等。
4.參與教學比武
學園青年教師以各項教學技能比賽為平臺，展示業務能提，并通過比賽的磨練，強化業務水平。近年來，青年教師先后參加各項市級比賽屢獲佳績：洪婷婷、楊佳紅老師參加**市教壇新秀比賽獲得“**市教壇新秀”稱號，其中洪婷婷老師還被**市推選參加泉州教壇新秀比賽并獲得“泉州市教壇新秀”稱號;張雅欽、伍寶靈參加**市幼兒教師六項技能競賽獲一等獎，并共獲得單項獎五個;莊麗芬參加**市片段教學比賽獲得一等獎;蘇文敏參加**市語言優質課比賽獲得一等獎。
通過比賽的磨練，青年教師樹立了精化業務技能的信心、激發了她們愛崗敬業的熱情。
(四)優化服務意識，貼心家長社會
做為教學機構，我園不僅僅關注幼兒的發展，還將這種優質服務延伸到每個幼兒家庭，甚至社區。
1.真心服務家長
結合我園特點，每學期均會定期組織家長召開家長會，各班門口設立家教園地(定期更換內容)，開展家園聯誼、家長半日開放、家長講座活動等。團支部配合學園舉辦了“幼兒衛生保健”家長現場咨詢活動，邀請了市婦幼保健院主任醫師陳嫦婭以及陳麗霜、黃蘭蘭等醫師到園讓家長現場咨詢。團組織還通過開辟安全宣傳欄、張貼服務標語等方式，切實向家長展示青年教師為家長服務的熱忱與決心。
2、貼心服務社區
我園還將特色服務延伸到社區，定期為社區居民做咨詢服務、育兒服務，并開展“0-3歲早期教育”走進社區活動，為社區朋友們的育兒指導提供良好的.平臺。團組織配合學園與西濱鎮聯合開展了早教宣傳文藝演出，青年團員教師與幼兒同臺出演，通過生動有趣的表演將早期教育的理念傳遞到社區。
(五)熱心志愿服務，強化責任意識
青年團員的社會責任意識是他們積極投身崗位奮斗、社會建設的強大動力。為了促進我園團員教師的社會責任意識，團組織積極組織青年團員參與各項青年志愿者活動，并通過團員教師的力量影響幼兒，觸發幼兒初步的社會責任意識。
為深化慈善意識，宣傳慈善文化，有效地向弱勢群體提供物質和精神援助，在全國“助殘日”活動中，開展“獻愛心”活動，通過國旗下講話發動全園教師、幼兒關心幫助殘疾人，捐贈自己的玩具，并全部捐給特殊學校。**年11月22日，學園團支部以全市開展“慈善一日捐”活動為契機，積極開展“愛在泉州，慈善一日捐”慈善行動。在本園“青年文明號”的組織與帶動下，全員上下積極行動，學園共籌得善款8358.4元，其中幼兒捐款4908.4元，教師捐款3450元。
五四青年集體事跡材料 篇2
蚌埠市氣象臺下設測報組、預報組，現有職工12人，平均年齡30歲，負責人年齡都在35歲以下。本科生6人（其中在讀碩士研究生2人）、本科在讀1人、大專生1人、大專在讀3人。共青團員4名，市政協委員1名，還有2名同志向黨組織遞交了入黨申請書。
氣象臺具體負責天氣預報的制作和發布、地面氣象資料觀測（國家基本站）、氣象信息收集和傳輸、計算機網絡的維護管理；承擔決策氣象服務、公共氣象服務、安全氣象服務、資源氣象服務和全市人工影響天氣組織、協調、指揮和作業等職責，還擔負著科研、新技術開發和拓展業務服務領域等工作。氣象臺在市氣象局黨組的堅強領導下，團結拼搏，扎實苦干，開拓創新，充分利用氣象科技為氣象事業發展和防御和減輕各種自然災害，構建人與自然和諧相處做出應有的貢獻。在隊伍建設和文明創建等工作也取得了較好成績。多次受到上級主管部門和地方的表彰。
一、堅持政治理論學習，打造一支政治過硬、作風優良、紀律嚴明的職工隊伍。
堅持每周政治學習制度。認真組織學習做到在思想上和行動上始終和黨中央保持一致，并在實際工作中認真落實。關鍵期和天氣復雜的時刻，大家經常舍小家，顧大家，不叫苦，不叫累，心往一處想，勁往一處使，團結協作，堅守崗位，確保了業務服務工作萬無一失。對于創建文明單位和獻愛心活動，全體職工踴躍參加，不少同志放棄調休時間，參加義務勞動。氣象臺職工遵紀守法，堅守職業道德規范，團結協作，扎實工作，成為一支政治過硬、思想作風優良、紀律嚴明的職工隊伍。先后兩次獲得市直機關文明科室單位稱號和市氣象部門五好文明科室稱號。～年11月再次被市直機關授予青年示范集體的光榮稱號。
二、強化業務學習、技術培訓和崗位練兵，努力培育一支業務精湛科技隊伍。
市氣象臺學習、科研、技術培訓和崗位練兵制度健全有效，青年人的自覺性、積極性、主動性普遍較高。大家積極參加各類培訓和業務新技術的學習，努力提高學歷層次和水平。有2人已完成在職研究生教育的學習，正在申報碩士學位；有4人參加本、專科函授學習，已形成了你追我趕、爭先進取的良好學習氛圍，學習已成為青年人工作和生活中的重要內容。業務學習方面，制定了明確的業務技術學習制度，每周三組織測報業務技術學習，每周五組織預報業務技術學習。日常狠抓業務學習和崗位練兵，對測報人員進行新《規范》的學習培訓。大家還抓緊業余時間學習和個人發展方向相關的知識，有的學習軟件開發，有的搞課題研究，完成市級以上科研課題2項，在省級以上刊物發表或交流技術論文近10篇。有多項成果在省市級獲獎。
三、建立健全各項規章制度，充分調動廣大職工的積極性、創造性和競爭意識，實行科學化管理。
為了適應氣象現代化業務發展的需要，制定實施《氣象臺工作管理辦法》，明確每個崗位的目標任務和每個干部、職工的職責分工，健全會議學習制度，預報會商制度，值班、守班制度，建立具體的獎懲措施和監督機制，并對年、月、周、日等業務工作流程進行了細致的規范，職工工作的主動性和積極性大大增強，業務目標任務實現較高的優秀達標率。為確保氣象服務工作萬無一失，制定下發了《氣象臺決策服務規范》、《氣象臺汛期氣象服務預案》、《蚌埠市氣象服務緊急響應預案》、《蚌埠市汛期氣象服務失誤追究制度》以及針對一些重大氣象保障活動的服務應急預案等，保證了氣象服務的及時條理性、科學性，杜絕責任性事故的發生，從而提高服務的及時性、準確性和針對性。
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