五一放假作文合集（3篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五一放假作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五一放假作文1
五一節快要來臨了，那時我顯得非常高興，因為七天長假可以不用上學，這一下我可就有得玩了�？墒�，我沒有想到放長假也非常不好，不要說沒有意思，而且我覺得還非常沒有勁頭，現在我就來向大家說說我的一點感受吧！
開始第一天，我在家里又是看電視，又是玩游戲，而且媽媽買了許多好東西給我吃。我吃啊，玩啊，開心極了，真像天上的神仙在過著美好的自由自在的`生活。第二天、第三天，我繼續這樣玩著吃著，覺得沒有第一天那么開心了。到了第四天，我就覺得無聊極了，真是這樣單純，吃啊玩啊睡啊，沒有一點新鮮感。這時，我盼望時間能夠過得快一點，能夠一下子到第八天，那么我就可以去上學了，我就可以看到老師和同學了，我就可以上課了……可是，時間過得那么慢，簡直比蝸牛爬行還要慢。最好時間能夠像天上的火箭那樣快，那該有多好呀！平常上學時，我總覺得時間過得非常慢�，F在，我覺得放假時的時間過得更加慢了，簡直停止不前了。我覺得放假一點也不好了。我心里在默默地祝愿：時間老人，你快點讓時間過去吧！我簡直要受不了了！
現在，我覺得最好像平時一樣上幾天學，放一二天假，既有學習，又有休息，這多好啊！我不要放什么長假，放什么暑假。
五一放假作文2
“五一”——勞動人民的節日，作為“小勞動人民”的我們，也獲得了七天的長假，累了半個學期，早就盼望著五一假期的時候好好舒服舒服，再出去玩兒幾天，豈不是很好？
但是當看到黑板上密密麻麻的作業，真有一種頭暈目眩的感覺，假期美好的計劃全部成為泡影。更令人頭暈的，還是老班那三寸不爛之舌，教育我們頭頭是道，又是一些假期前必說的話：“注意安全”，“好好復習，準備考試”……之類，聽得我們耳朵都快出糨子了。有什么辦法呢？學生的天職就是寫作業和聽老師的話。老師一個個的發表完演講，小廣播又響了，主任那令人生畏的聲音又響了起來，唉，看來我們又要在接受一次“心靈的.洗禮”了。不出所料，又是老一套……好了，終于熬到了放學，同學們都邁著沉重的步伐走出教室，為什么呢？書包里的作業可以裝下幾籮筐了，真慘那！
當5月1號的第一縷陽光照進屋子時，意味著什么呢？意味著因一天的開始嗎？NO，更意味著要開始那看似永遠寫不完的作業了。收回飛在外面的心，完全投入到作業之中去，在“作業之�！敝袥_浪的感覺——真不好！
忙里偷閑，作此文章，再寫下去，恐怕我的作業就要跟不上進度了。
不知道你是否有何我一樣的感覺呢？你是比我幸運，或者比我更倒霉？但不管怎么說，在“五一黃金周”里，希望人人玩兒得開心，過得愉快！
五一放假作文3
今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來了，可是，我覺得我的假期似乎沒有那么美好了。
傍晚放學前邊，語文老師來布置作業：兩張報紙，把寫字薄從二十四面寫到四十面，整整十頁，另加一篇作文。老師布置好作業，隨口問我們作業多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說“不多，不多！”有意見也不敢說，你知道這是為什么嗎？這可有個小故事。
上上個禮拜一的下午，數學課上，實習老師帶著我們做練習冊，不知是哪幾個學生在下面講話，實習老師批評了幾句，還是有說話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長把數學老師叫來。數學老師來到之后更加生氣。因為老師弄不清到底是哪幾位同學在說話，就把我們全班同學一起批評了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業：把第三單元學過的定義共十五條一個寫十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒有一個同學敢反駁。
那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業寫完，都十點多了。第二天，我一到學校，看到有很多同學還在補作業。上課前邊，班主任老師來了，告訴我們數學老師昨天講的是氣話，同學們不要再寫了。我們上課沒有講話的.同學當然生氣了，有種被耍的感覺，有的同學都很想扁老師。
經過那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒有好果子吃的。
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