大學生職場生涯

　　現在校園里時興做職業規劃，一個時常困擾大學生的問題是：我要進入怎樣的用人單位？但卻鮮有人從對方的角度去考慮：用人單位為什么要聘用我？我怎樣才能符合用人單位的要求？

　　從營銷學的角度看，大學生要找到工作，必須滿足用人單位的需求。用人單位需求何在？有一點是很明確的，它不是教育機構，旨在讓你進去繼續進修然后成為“全面發展的人”；它也不是慈善機構，因為悲憐你找不到工作而履行神圣的社會職責。它是什么呢？是勞動機構，是雇傭你進去“干活”的，因為你付出了它所需要的勞動從而以工資作為交換的形式。

　　遺憾的.是，不少大學生卻不明白這個道理，一廂情愿地把用人單位當作是配合自己實現個人職業生涯目標的工具，喜歡就進去呆著，不喜歡就一走了之。

　　我曾作為評委出席某省職業規劃大賽總決賽，聽到有位大學生選手高談闊論，一副指點江山激揚文字的樣子，便問了他一個問題：當你的雄偉藍圖不能在單位里順利實現時你怎么辦？他的回答很干脆：改造他們！我又追問了一句：如果他們不采納呢？答：離開他們，繼續尋找適合我的單位！

　　其實，與這位大學生持有相似看法的人還真不少。根據國家勞動部的“第一次就業調查”報告顯示，三分之一以上的大學生把第一份工作當成職業的跳板，而16%的人“沒有太多考慮”就選擇了第一份工作，結果是大學生就業后一年內流失率高達50%，兩年內的流失率接近四分之三！

 　　大二的第一個學期已經過半，短短的九周讓我們完成了從大一的懵懂到大二的成熟的質變，尤其是認真學習了周老師的大學生職業生涯規劃課，我越來越認識到盡早地規劃出自己的職業生涯是件很重要事情，為了很好地完成這個將影響我今后人生的重要任務，我很慎重也很精心地做了相應準備，包括翻閱課堂筆記，瀏覽網絡教學平臺上周老師提供的資料還有自己平時從報刊雜志上搜集的各種資料，并把我的基本想法與家人和朋友進行了認真的探討和研究。下面我把自己最近關于職業生涯規劃的想法記錄下來，希望老師和同學能夠給予幫助。

　　一、自我分析

　　我的性格：談到我的性格，個人認為我屬于外向型。無論是和朋友還是和陌生人打交道，我都會積極主動地尋找話題，并與其探討，通過我的努力，使大家彼此熟悉方便辦事。可能從小受家庭環境影響，我的性格中有堅韌的一面，很少認輸，越挫越勇，自信心很強。比較喜歡和他人辯論，能從生活中點點滴滴小事中汲取精華，并充分利用各種合適場合鍛煉自己的口才。邏輯思維能力比較強，判斷力比較準確。尤其是有一顆拳拳赤子之心，對現實生活中存在的問題現象，有自己的感受和理解，并想為和諧社會的到來做出自己的努力。

　　我的興趣：興趣比較廣泛，但是涉獵領域的過多直接導致并不擅長這些活動，很難定位自己真正的愛好和興趣所在。但是日常生活中比較關心時政，關心周圍發生的和法律有關的事，我想這個將有助于我以后從事與法律相關的專業。

　　我的價值觀：談到價值觀，我應該屬于溫和派，沒有強烈的憎惡感，能夠較好地融入到社會中。雖然有的時候也比較憤青，但是能夠用理智控制情感，理性地分析問題、解決問題。以一顆平常心對待國家、社會、身邊發生的事，希望能夠盡自己最大所能去改變陰暗面，雖然過程是艱辛的，但是相信付出就會有收獲，享受過程帶給我的快樂。