函授生的自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié)。寫(xiě)作應(yīng)該篇幅短小,語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要,具有評(píng)語(yǔ)和結(jié)論性質(zhì)。鑒定的作用有總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí),展望未來(lái),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,指導(dǎo)今后工作;幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評(píng)委了解自己,作好入黨、入團(tuán)、職稱(chēng)評(píng)定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。
函授生的自我鑒定1
三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)方面:
本人明白了只有理論知識(shí)而沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)今社會(huì)是無(wú)法生存的,俗話說(shuō)的好:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人。老師教的都是些最基本的知識(shí),書(shū)本上講的都是些理論知識(shí),自己要想有更大的提高就必須要加強(qiáng)實(shí)踐。
二、專(zhuān)業(yè)技能:
三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上面授時(shí)間很短,但本人覺(jué)得受益還是很大的。本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的工作和生活當(dāng)中。這三年里我學(xué)到了能重根本上了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)作,能用C/C++編寫(xiě)一些程序和修改一些程序。了解單片的應(yīng)用等等知識(shí)。
三、存在問(wèn)題及努力方向。
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為:一拿文憑,二長(zhǎng)知識(shí),三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。這是我的函授畢業(yè)生自我鑒定,今后,我會(huì)把做老師的路走得更好,更充實(shí)!
雖然在職,但是我不滿足與自己的知識(shí),我利用業(yè)余時(shí)間參加了函授,希望不斷的學(xué)習(xí)和完善自己,讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來(lái),在自已的勤奮學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐下,在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。
思想認(rèn)識(shí)方面:在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)技能:我是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí),為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?三年的函授,我學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等,它們給予我無(wú)窮的智慧,讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴我。
業(yè)務(wù)知識(shí)方面:三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,自己的理論水平提升了許多。工作之余,本人還會(huì)積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例,制作個(gè)人智客,并有多篇論文和案例獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng),。
在三年的函授學(xué)習(xí)中,我不僅在思想境界、知識(shí)結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高,而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作中。
函授生的自我鑒定2
為適應(yīng)新形勢(shì),迎接新挑戰(zhàn),我有幸于XX年被合工大成教院錄取,成為合肥工業(yè)大學(xué)的一名函授生,開(kāi)始了三年的“工·學(xué)”之路。在這三年的函授學(xué)習(xí)的日子里,本人始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實(shí)際工作中去。
1、以扎實(shí)的作風(fēng)對(duì)待學(xué)習(xí)。三年來(lái),本人認(rèn)真遵守班級(jí)管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課,有事履行手續(xù)的要求,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并積極響應(yīng)校方要求加強(qiáng)閑暇時(shí)間的自我學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)短期函授所達(dá)不到的教學(xué)效果,通過(guò)努力,本人很優(yōu)秀地通過(guò)學(xué)校的各門(mén)功課的考核,無(wú)一門(mén)功課補(bǔ)考,受到學(xué)校老師的贊賞。
2、以行之有效的方法創(chuàng)新“工作+學(xué)習(xí)”新模式。為“工·學(xué)”兩不誤,我一直利用節(jié)假日空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),并積極把三年來(lái)學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)新知識(shí)和優(yōu)良新作風(fēng)帶到工作中去,以創(chuàng)新新方法和新模式出色地完成了每項(xiàng)工作,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的夸獎(jiǎng)。
三年的函授學(xué)習(xí)生活即將過(guò)去,但學(xué)無(wú)止境,本人一定以此次學(xué)習(xí)為經(jīng)驗(yàn),以工大的優(yōu)良教學(xué)理念為指導(dǎo),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),踏實(shí)工作作風(fēng),做一名優(yōu)秀的人民公仆。
函授生的自我鑒定3
小時(shí)候,有一個(gè)愿望就是讀大學(xué),一直夢(mèng)想能跨入大學(xué)的校園,也一直非常羨慕大學(xué)生。大學(xué),在我的幼小的心靈中一直是神圣的。
初中畢業(yè),我選擇了中等師范,從此,進(jìn)入大學(xué)深造與我無(wú)緣,也算是我今生最大的遺憾吧。
成為小學(xué)教師后,發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進(jìn)行大專(zhuān)自學(xué)考試,一邊教書(shū),一邊捧著書(shū)本自學(xué),尤其到了臨近考試的階段,更是摩拳擦掌,使出渾身解數(shù)……看見(jiàn)他們“及格”的高興樣子,真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。
我曾經(jīng)以為自學(xué)考試也好,函授學(xué)習(xí)也好,對(duì)自己教學(xué)業(yè)務(wù)上的提高可以說(shuō)是微乎其微。因?yàn)椤翱歼^(guò)就忘記了”,還不如扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本教育教學(xué)專(zhuān)著,花更多的時(shí)間鉆研自己的課堂教學(xué)。可這樣做誰(shuí)來(lái)給你發(fā)文憑呢?畢竟現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),衡量一個(gè)人的價(jià)值高低,最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”,沒(méi)有它,誰(shuí)來(lái)承認(rèn)你是有水平的呢?
于是,“高考之風(fēng)”盛行,“自考之風(fēng)” 蔓延,“函授之風(fēng)”橫掃!對(duì)于我們身處“下游”的小學(xué)教師來(lái)講,“高考”已經(jīng)成為妄想,獲取高學(xué)歷的途徑主要有兩條:自考和函授。
上級(jí)教育部門(mén)早已下出“命令”:小學(xué)教師必須達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷!若干年后,本科學(xué)歷必須達(dá)到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校,小學(xué)教師學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到“本科化”,研究生學(xué)歷的小學(xué)教師占了百分之幾……真的是形勢(shì)逼人!小學(xué)教師提高學(xué)歷勢(shì)在必行啊!沒(méi)有“紅本子”你就落伍了,一“本”在手才能與時(shí)俱進(jìn)!
為了大面積提高小學(xué)教師的高學(xué)歷,自學(xué)考試一時(shí)“難以滿足需求”,于是,函授考試的“年齡條件”取消了!后來(lái),各地新興大學(xué)“雨后春筍”,大學(xué)擴(kuò)容、兼并、擴(kuò)招,好不熱鬧!莘莘學(xué)子們真的是趕上了大好時(shí)代,前景一片燦爛!
上大學(xué)已不再是“遙遠(yuǎn)的夢(mèng)”,周?chē)拇髮W(xué)生是越來(lái)越多。我常常跟孩子們講,你們這一代讀完初中還是“文盲”,讀完高中算是“半文盲”,讀完大學(xué)才是“有文化”。對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)講,十幾年之后個(gè)個(gè)都是大學(xué)生,觸手可及!十幾年后,公民的文化程度、社會(huì)的文明程度空前高漲!
起先,為了追趕“潮流”,我也加入到了自學(xué)考試的隊(duì)伍,順利地考出了四科,有一科成績(jī)還達(dá)到了91分!對(duì)于我這個(gè)“笨鳥(niǎo)”來(lái)講,自學(xué)真的很苦,到了考試關(guān)頭,真的沒(méi)心思給孩子們上課了,捧著一本(有時(shí)兩本)自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間,真的跟“傻瓜”一樣。還在學(xué)生面前美其名曰:老師也在讀書(shū),老師也要考試。
1997年,我放棄了自學(xué)考試,參加了“成人高考”(專(zhuān)科),“高考”成績(jī)令人滿意,在班級(jí)里是第三名。我和我的“大學(xué)同學(xué)”又苦苦奮斗了三年,期間還參加了幾次補(bǔ)考,丟盡了我的臉面,班主任都對(duì)我另眼相看了,說(shuō)話好不客氣。我一再提醒自己:算了,我總算嘗到了“大學(xué)”的滋味,先放松一下,至于“本科”,以后考慮也不遲。
沒(méi)想到我專(zhuān)科畢業(yè)后,不少同事已經(jīng)考取了本科函授,更有甚者,已經(jīng)在參加本科自學(xué)考試了!我又一次落伍了,我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”,我得“奮起直飛”啊!xx年,我“先上車(chē)后買(mǎi)票”進(jìn)入了本科班函授學(xué)習(xí),依然是原來(lái)的專(zhuān)業(yè):小學(xué)教育,“咬定青山不放松”嘛,為的就是“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”,希望在“大學(xué)”里學(xué)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的有用的東西。xx年,我又一次參加了“成人高考”(本科),勝利地買(mǎi)到了“車(chē)票”。
本科函授期間,我的思想覺(jué)悟比專(zhuān)科時(shí)大大提高。不說(shuō)別的,就說(shuō)“出勤率”,因?yàn)椤俺銮诼省笔呛饬亢趯W(xué)員是否認(rèn)真的重要標(biāo)志,在班級(jí)中我的“出勤率”算是高的。如今,畢業(yè)在即,一切都很順利,沒(méi)有“補(bǔ)考”的憂慮,只是那本令人神往的“紅本子”要到xx年才能歸到手中,不過(guò)這也是遲早的事。
本科函授三年,要說(shuō)“果實(shí)累累”,我不敢說(shuō),但或多或少有些收獲,也或多或少會(huì)對(duì)我的工作有幫助、起作用。三年中,接觸了大學(xué)里的教授學(xué)者,聆聽(tīng)了他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨(dú)特的講課方式,感慨頗深,曾寫(xiě)過(guò)一篇《享受過(guò)程》的隨筆描述我的喜悅和收獲。
函授終歸是函授,我始終找不到“上大學(xué)”的感覺(jué),畢竟不是每天在大學(xué)校園里與學(xué)友們同窗三載,畢竟讀書(shū)時(shí)代的“花樣年華”、“青春爛漫”已漸漸逝去。肩上所背負(fù)的已不僅僅是“讀書(shū)求知”了,我們還背負(fù)著屬于自己的生活與工作……
說(shuō)到底,高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作,為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強(qiáng)的“功利主義”。不法分子有了可乘之機(jī),“假學(xué)歷“、””也就應(yīng)運(yùn)而生,最可悲的還是那些購(gòu)買(mǎi)者,低成本換取了“高學(xué)歷”!
雖說(shuō)是本科學(xué)歷,可我總覺(jué)得自己頂多是個(gè)“高中學(xué)力”,學(xué)歷與“學(xué)力”有時(shí)是不能劃等號(hào)的,“學(xué)歷”也不能證明自己的全部能力和潛力。怎樣才能對(duì)得起自己的本科學(xué)歷呢?我想:應(yīng)該盡量拋開(kāi)“功利”的韁繩,安安靜靜地、扎扎實(shí)實(shí)地多讀點(diǎn)書(shū),學(xué)點(diǎn)東西,更好地服務(wù)于工作,真正提高自己的“學(xué)力”,才能問(wèn)心無(wú)愧地面對(duì)自己的高學(xué)歷!
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了xx年的成人高考,考取了曲阜師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè)此不疲。我相信:樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上
在校工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把函授期間不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中,我將以此為基礎(chǔ),不斷的研究學(xué)習(xí),提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書(shū)的目的歸納為:一拿文憑,二長(zhǎng)知識(shí),三交朋友。的確,我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑,我有收獲。今后,我會(huì)把做老師的路走得更好,更充實(shí)。
通過(guò)三年的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí),業(yè)務(wù)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下:
(一)思想認(rèn)識(shí):本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗贰ⅰ吨袊?guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對(duì)各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對(duì)文學(xué)作品的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對(duì)美學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊(yùn)含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現(xiàn)代合格公民。
(二)業(yè)務(wù)知識(shí):三年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí),使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握,對(duì)以前在專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說(shuō),雖然很多知識(shí)在課堂上用不著,但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋建瓴,提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
(三)專(zhuān)業(yè)技能:教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設(shè)計(jì)技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結(jié)課技能,板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。
(四)存在的問(wèn)題:三年的函授,實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé),但因?yàn)闀r(shí)間段,教學(xué)走過(guò)場(chǎng),考試也走過(guò)場(chǎng),學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用,語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的問(wèn)題.
函授生畢業(yè)自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié),寫(xiě)自我鑒定可以幫助我們正確地認(rèn)識(shí)自我,不妨讓我們用心總結(jié),認(rèn)真完成自我鑒定吧。那么自我鑒定應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的函授生畢業(yè)自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
函授生畢業(yè)自我鑒定1
通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自身的一個(gè)過(guò)程,我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提高。
思想認(rèn)識(shí)方面:我在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),我了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),我明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他貌同的目標(biāo)。
業(yè)務(wù)知識(shí)方面:三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但我覺(jué)得受益還是很的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,我覺(jué)得自身的理論水平提升了許多。平時(shí),我會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自身的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余,自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn),而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn),向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登,并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù),為維護(hù)公平與正義做出自身應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
函授生的畢業(yè)自我鑒定
自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià),自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此,讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編整理的函授生的畢業(yè)自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。
函授生的畢業(yè)自我鑒定1
小時(shí)候,有一個(gè)愿望就是讀大學(xué),一直夢(mèng)想能跨入大學(xué)的校園,也一直非常羨慕大學(xué)生。大學(xué),在我的幼小的心靈中一直是神圣的。
初中畢業(yè),我選擇了中等師范,從此,進(jìn)入大學(xué)深造與我無(wú)緣,也算是我今生最大的遺憾吧。成為小學(xué)教師后,發(fā)現(xiàn)身邊的同事都在進(jìn)行大專(zhuān)自學(xué)考試,一邊教書(shū),一邊捧著書(shū)本自學(xué),尤其到了臨近考試的階段,更是摩拳擦掌,使出渾身解數(shù)……看見(jiàn)他們“及格”的高興樣子,真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。
我曾經(jīng)以為自學(xué)考試也好,函授學(xué)習(xí)也好,對(duì)自己教學(xué)業(yè)務(wù)上的提高可以說(shuō)是微乎其微。因?yàn)椤翱歼^(guò)就忘記了”,還不如扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本教育教學(xué)專(zhuān)著,花更多的時(shí)間鉆研自己的課堂教學(xué)。可這樣做誰(shuí)來(lái)給你發(fā)文憑呢?畢竟現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),衡量一個(gè)人的價(jià)值高低,最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”,沒(méi)有它,誰(shuí)來(lái)承認(rèn)你是有水平的呢?
于是,“高考之風(fēng)”盛行,“自考之風(fēng)”蔓延,“函授之風(fēng)”橫掃!對(duì)于我們身處“下游”的小學(xué)教師來(lái)講,“高考”已經(jīng)成為妄想,獲取高學(xué)歷的途徑主要有兩條:自考和函授。
上級(jí)教育部門(mén)早已下出“命令”:小學(xué)教師必須達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷!若干年后,本科學(xué)歷必須達(dá)到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校,小學(xué)教師學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到“本科化”,研究生學(xué)歷的小學(xué)教師占了百分之幾……真的是形勢(shì)逼人!小學(xué)教師提高學(xué)歷勢(shì)在必行啊!沒(méi)有“紅本子”你就落伍了,一“本”在手才能與時(shí)俱進(jìn)!
函授生自我鑒定表范文
自我鑒定是對(duì)自己過(guò)去某一階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的總結(jié),自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo),不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的函授生自我鑒定表范文,希望能夠幫助到大家。
函授生自我鑒定表范文1
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了成人高考,考取了xx省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。
(一)政治思想上
本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè)此不疲。我相信:樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)
研讀各種與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上
在職工作期間,我一邊盡力做好自己的本職工作,一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間,通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí),把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái),到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試,并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
專(zhuān)科函授生自我鑒定范文
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)自我鑒定嗎?以下是小編精心整理的專(zhuān)科函授生自我鑒定范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
專(zhuān)科函授生自我鑒定范文1
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了高考,考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較的提高。
(一)思想上
本人有堅(jiān)定的方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,函授期間,我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)自己的班級(jí),與班級(jí)同學(xué)和睦相處,且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與,且樂(lè)此不疲。我相信:樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺,并促使我研讀各種與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很提高。
函授生的自我鑒定
自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià),自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫(xiě)一份自我鑒定哦。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家整理的函授生的自我鑒定,僅供參考,歡迎大家閱讀。
函授生的自我鑒定1
通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自身的一個(gè)過(guò)程,我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很的提高。
思想認(rèn)識(shí)方面:我在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),我了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),我明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他貌同的目標(biāo)。
業(yè)務(wù)知識(shí)方面:三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但我覺(jué)得受益還是很的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,我覺(jué)得自身的理論水平提升了許多。平時(shí),我會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自身的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余,自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn),而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn),向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登,并以此作為回報(bào)社會(huì)的資本和依據(jù),為維護(hù)公平與正義做出自身應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
函授生自我鑒定
自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié),自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的函授生自我鑒定,歡迎閱讀與收藏。
函授生自我鑒定1
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,我參加了20xx年的成人高考,考取了河北工程大學(xué)的水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè),于是開(kāi)始了三年的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),本人各方面都有了較大的提高。
本人在本科函授學(xué)習(xí)階段,思想進(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),畢業(yè)之際,回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作以及生活,自我鑒定如下:
(一)政治思想上:
在政治思想方面。本人有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。函授期間,能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勇于奉獻(xiàn),具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年,但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月,所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間,我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,作好學(xué)習(xí)筆記,并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè),我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書(shū),函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺,并促使我研讀各種文學(xué)書(shū)籍,并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果,個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
簡(jiǎn)單函授生自我鑒定
自我鑒定是對(duì)自己過(guò)去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力,為此我們要做好總結(jié),寫(xiě)好自我鑒定。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的簡(jiǎn)單函授生自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
簡(jiǎn)單函授生自我鑒定1
通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí),本人各個(gè)方面都有了較大的提高。
一、在政治思想上,身為一名20xx年加入組織的黨員,有堅(jiān)定的政治方向,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)自己所從事的電力事業(yè)。在工作崗位上尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,能更好的和非黨員同事互幫互助,充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性。
二、學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正。函授三年,真正面授的時(shí)間只有幾個(gè)月。這使我更珍惜每一次面授的時(shí)間,努力執(zhí)行學(xué)校老師的各項(xiàng)要求。保持學(xué)生時(shí)代的風(fēng)格,不遲到、不早退,認(rèn)真聽(tīng)課,做好學(xué)習(xí)筆記。充分把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
三、收獲和體會(huì)。似水流年,轉(zhuǎn)眼已過(guò)三春。回顧過(guò)往,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,依然清晰。歲月匆匆,如白駒過(guò)隙,不知不覺(jué)已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的全部課程。在老師的用心指導(dǎo)下,促使我能從容應(yīng)對(duì)每一次考試,并取得理想的成績(jī)。
簡(jiǎn)單函授生自我鑒定2
雖然在職,但是我不滿足與自己的知識(shí),我利用業(yè)余時(shí)間參加了函授,希望不斷的學(xué)習(xí)和完善自己,讓自己能夠更加的勝任自己的工作,三年來(lái),在自已的勤奮學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐下,在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。
函授生畢業(yè)生登記表自我鑒定(精選5篇)
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的函授生畢業(yè)生登記表自我鑒定(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
函授生畢業(yè)生登記表自我鑒定1
光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
自從xx年被山東理工大學(xué)成教學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后,充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間,我堅(jiān)持不遲到、不早退,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè),有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間,我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識(shí)理解消化。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習(xí),本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,先概括如下:
思想認(rèn)識(shí):
本人在函授學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)課,特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。
業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí):
山東理工大學(xué)函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé),使本人在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗多,大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。
函授生畢業(yè)生鑒定表自我鑒定(精選10篇)
自我鑒定是一個(gè)人對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的自我總結(jié),自我鑒定就可以促使我們思考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的函授生畢業(yè)生鑒定表自我鑒定(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。
函授生畢業(yè)生鑒定表自我鑒定1
作為一名成人教育的學(xué)生,我感到非常的榮幸,畢業(yè)參加工作了還有這樣的機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),這在以前是想都不敢想的,我有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),有能力,思想穩(wěn)重等,這些就是我的財(cái)富;我不放棄學(xué)習(xí),因?yàn)槲蚁肟吹礁嘀R(shí)的光芒。
在思想上,我持明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng),勇于追求真理,具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我時(shí)刻牢記懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,注重個(gè)人道德修養(yǎng),且樂(lè)于助人,關(guān)心國(guó)家大事。
在學(xué)習(xí)和生活中,我一直在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中嚴(yán)格要求自己。回望過(guò)去的日子:這一段時(shí)光不但讓充實(shí)了自我,而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘,而是讓我刻苦銘心。
學(xué)習(xí)上,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣。我圓滿地完成本專(zhuān)業(yè)課程,并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。而且樂(lè)于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并能幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題。
學(xué)有余力,我還取得了建筑安全員證書(shū)和會(huì)計(jì)上崗資格證書(shū),并通過(guò)努力取得了助理工程師的職稱(chēng)。平時(shí)我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)而且理論聯(lián)系實(shí)際,使我的工作能力有了很大的提高。
函授生個(gè)人自我鑒定
自我鑒定 畢業(yè)自我鑒定
三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程,本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識(shí)方面:本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì)學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程,對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是:通過(guò)對(duì)兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對(duì)人格心理學(xué)理論和咨詢心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)方面:三年的函授學(xué)習(xí),實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短,但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐》之后,本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí),本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余,
自學(xué)考試的文憑不應(yīng)該是我們追求的終點(diǎn),而是我們走向新生活,尋求更高發(fā)展的新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該以自考文憑為新的起點(diǎn),向更高的知識(shí)境界繼續(xù)攀登,并以此作為回報(bào)社會(huì)的'資本和依據(jù),為維護(hù)公平與正義做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
通過(guò)這幾年認(rèn)真學(xué)習(xí)自考課程,我開(kāi)始更加關(guān)心時(shí)事政治,對(duì)黨和國(guó)家的理論、政策有了更加深刻的理解和領(lǐng)會(huì),樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀,提高了個(gè)人素養(yǎng)和道德品質(zhì)。