計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)日記范文

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)日記范文1

　　大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

　　在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

　　二、 努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

　　“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣的，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志的。

　　從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換的。

　　三、 提高工作積極性和主動(dòng)性

　　實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土的，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。

　　最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及同事對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)日記范文2

　　20xx年5月30日 星期一 天氣晴

　　今天是程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是利用所學(xué)的知識(shí)編一個(gè)簡(jiǎn)單的圖書(shū)管理系統(tǒng)。首先老師和我們講解了應(yīng)用程序設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)前應(yīng)該做的工作，以及一些基本的需要實(shí)現(xiàn)的功能之外，我們便開(kāi)始了為期兩周的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)習(xí)。

　　俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。雖然這次的圖書(shū)管理系統(tǒng)并不是一個(gè)很復(fù)雜的應(yīng)用程序，但是對(duì)于之前一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的我們來(lái)說(shuō)，也是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)。因?yàn)槲覍?duì)C#這門(mén)課程比較感興趣，在實(shí)習(xí)之前我就渴望能自己獨(dú)立完成一個(gè)應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，所以這次實(shí)習(xí)到來(lái)的時(shí)候我很激動(dòng)，但當(dāng)我盲目的做起來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這樣只會(huì)一無(wú)所獲。在圖書(shū)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)之前，我雖然做了一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，但是對(duì)于圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)該具備哪些功能，或者哪些權(quán)限應(yīng)該具有哪些不同的功能并沒(méi)有一個(gè)明確的設(shè)計(jì)方向，所以我在做了三次設(shè)計(jì)之后，最終我意識(shí)到必須先規(guī)劃好系統(tǒng)功能才能開(kāi)始制作，所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　設(shè)計(jì)完工之后，我便開(kāi)始制作，今天的任務(wù)并不是很復(fù)雜，在完成了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的填充之后，我又將圖書(shū)管理系統(tǒng)的用戶登錄界面和登錄之后的主界面設(shè)計(jì)出來(lái)，在先完成了用戶登錄界面和登錄之后的主界面的一些美觀和登錄功能的實(shí)現(xiàn)之后，今天的任務(wù)也算完成了。總的來(lái)說(shuō)，一切還算順利，但我很明白，這一切只不過(guò)剛剛開(kāi)始，接下來(lái)有許多復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)等著我。

計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)日記范文3

　　常熟安監(jiān)局電子管理系統(tǒng)的測(cè)試告一段落，但是隨之而來(lái)的任務(wù)又來(lái)了，寫(xiě)常熟安監(jiān)局電子管理系統(tǒng)的使用說(shuō)明書(shū)，也是，我們測(cè)試這個(gè)系統(tǒng)，必然對(duì)該系統(tǒng)的操作流程必定很熟悉。但是當(dāng)時(shí)接到這個(gè)任務(wù)很是猶豫，因?yàn)橐獙?xiě)這個(gè)說(shuō)明書(shū)，花費(fèi)的時(shí)間真是太多了，而且我們自學(xué)struts2.0還欠火候，打算最后半個(gè)月加緊補(bǔ)上上月測(cè)試耽誤的時(shí)間，所以我很是為難，怎么辦呢?最后想到了個(gè)還算兩全其美的方法，上午我們自學(xué)，下午寫(xiě)說(shuō)明文檔，就這樣電子管理系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)，一個(gè)星期左右被我們拿下，心中頗有成就感。