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  • 論文提綱例文

    論文提綱是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱,就能綱舉目張,提綱挈領(lǐng),掌握全篇論文的基本骨架,使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次,明確重點(diǎn),周密地謀篇布局,使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料,決定取舍,最大限度地發(fā)揮資料的作用。

      標(biāo)題:論中學(xué)教師對新課程改革的不適應(yīng)性及應(yīng)對策略

      [摘要] 基礎(chǔ)教育新課程改革緣起于社會發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊、價值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向等方面的矛盾動因。在這種背景下的新課程改革,給中小學(xué)教師帶來了很大的不適,主要有教師的角色轉(zhuǎn)換、教師的視角轉(zhuǎn)換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面所引起的心里不適,針對新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會支持等三種應(yīng)對策略。

      [關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)教育;新課程改革;教師;心里不適;應(yīng)對策略

      [引言]:隨著新課程改革的進(jìn)行,也有很多的專家、教師意識到了這個問題,并對它展開了研究 。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固,要想一下子改變是非常難,研究也沒有太深入的進(jìn)行。因?yàn)檎n程的改革是勢在必行的,教師只有去適應(yīng)它的變化,適應(yīng)社會的發(fā)展,才能讓自己更好的發(fā)展。那么,跟著這個趨勢,我們的研究將會越來越來剝出真相,更能掌握住新課程改革的真是目的,提高我國的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應(yīng)進(jìn)行分析,并提出一些相應(yīng)的應(yīng)對策略,總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。

      [正文]

      一 引 言

      1.1基礎(chǔ)教育新課程改革時代背景

      1.1.1 社會發(fā)展與課程功能滯后

      1.1.2 素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊

      1.1.3 價值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向

      二 教師對新課程改革的不適應(yīng)性

      2.1 教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉(zhuǎn)變的心里不適

      2.2 教師對視角的轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)

      2.3 教師對新的教學(xué)方式的心里不適

      2.4 教師對學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的心里不適應(yīng)

      2.5 教師對自我的心里不適

      三 應(yīng)對新課程改革中教師心理不適的策略

      3.1 教師的自身努力層面

      3.1.1 教師要關(guān)注自身在新課改中的教師轉(zhuǎn)換

      3.1.2 提高教學(xué)監(jiān)控能力

      3.1.3 正視自己,提高自信,完善自我

      3.2 學(xué)校策略層面

      3.2.1 學(xué)校管理策略

      3.2.2 學(xué)校的培訓(xùn)策略

      3.2.3 學(xué)校的交流策略

      3.3 社會支持層面

      3.1.1 加快教師專業(yè)化進(jìn)程

      3.3.2 建立科學(xué)的教師評價體系

      3.3.3 要理解和尊重教師

      四 結(jié)束語

      附:提綱編寫要求

      1.合理的項(xiàng)目

      一般在論文題目之下,編寫出兩個或三個層次的小項(xiàng)目。

      2.采用有效地編寫論文提綱的方法

      其方法主要是:

      (1)擬定標(biāo)題,即自己給論文起名字。它要求標(biāo)題能傳內(nèi)容之神,名副其實(shí),使讀者看了一眼便知。

      (2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排,既考慮全篇從哪幾個方面,或按什么順序展開、闡述基本論點(diǎn),又逐個安排每個論點(diǎn),再依次考慮每段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按構(gòu)思的順序標(biāo)上序碼并排列好,以備行文時使用。

      (3)全面、反復(fù)地檢查提綱,作必要的增、減或調(diào)整。

      3.編寫內(nèi)容詳簡適當(dāng)?shù)恼撐奶峋V

      提綱分簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱的內(nèi)容只包括論文題目、下位論點(diǎn)。而詳細(xì)提綱除此之外,還包括論證下位論點(diǎn)的各種證據(jù)。一般說來,宜編寫詳細(xì)提綱。因?yàn)榫帉戇@種提綱,一則能幫助自己全面地進(jìn)行謀篇布局,二則能幫助自己在寫作過程中有條不紊地進(jìn)行。

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