拓展項目活動計劃書
在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理文件。計劃是在行動之前制定的，它以實現今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。
“拓展性戶外活動”課程項目展示計劃
活動目標：
1.嘗試在同伴的臉上繪畫左右對稱的彩繪圖形，感受成功的喜悅；
2.愿意與同伴分享自己的設計成果；
活動準備：
1.彩繪臉的圖片若干；
2.幼兒自行設計的彩繪臉圖紙；
3.各色顏料若干、水粉筆若干、洗筆筒若干；
4.倒背衣人手一件；
5.自創的展示臺一個；
6.挖空的圖形紙若干。
幼兒經驗剖析：
原經驗：此次的彩繪臉活動來源于分享節中的彩繪日活動，在此活動前，孩子們已經認識了京劇臉譜，了解了京劇臉譜的基本特征，并且嘗試在紙上及面具上進行了彩繪，基本掌握了水粉筆的繪畫方法，也掌握了左右對稱畫的基本要領。
新經驗：此次活動想讓孩子們在初嘗京劇臉譜的基礎上嘗試直接在同伴的臉上進行左右對稱圖案的彩繪，孩子們需要自己設計這個對稱圖案，而且還要在沒有用記號筆打底的情況下直接用水粉筆在同伴的小臉上進行彩繪。
本次展示理念解析：
1.此次活動的場地隨幼兒選擇，可以在教室的任何一個角落，或桌子旁、或地板上、或小椅子上……內容的選擇比較開放，只要是左右圖案對稱、顏色對稱即可，孩子們繪畫京劇臉譜、小動物、簡單圖形、各種圖案皆可。在形式上，孩子們可以選擇多種輔助材料，也可以直接用水粉筆繪畫。
2.本次活動我大膽地選擇孩子的笑臉作為繪畫的媒介，顏料作為繪畫的材料，而且提供多種圖片供幼兒欣賞后再進行創造，沒有出示范例框定住幼兒的思維。在繪畫的過程中，幼兒相互作畫，進行了合作。