新聞報道策劃范文

新聞報道策劃范文1

　　地鐵是沿著地下鐵路系統的形式逐步發展形成的一種用電力牽引的快速大運量城市軌道交通模式。

　　一、 策劃背景

　　20xx年前將建設44條線路，全長102.7公里。

　　二、 報道主題：

　　洛陽市修建地鐵調查

　　三、 報道目的及意義：

　　全面了解洛陽修建地鐵帶來的一系列影響，各界人士對地鐵修建的看法和認識，分析地鐵修建過程中可能出現的問題，并展望洛陽市的發展前景。

　　四、 報道的主要內容

　　1、報道洛陽市經濟發展現狀及地鐵修建的背景

　　2、一些市民對修建地鐵的看法和意見

　　3、取鏡采訪相關政府部門

　　4、從文物保護層面采訪些文物保護工作者

　　5、展望下地鐵修建的前景

　　五、需要采訪的單位及人物

　　1、市民

　　2、洛陽市發改委地鐵修建主要負責人

　　3、洛陽市文物管理局局長

　　六、對人物的訪問

　　（一）市民：

　　1.你認為洛陽是否適合發展城市軌道交通?

　　2.就洛陽當前的出行狀況來看，你認為是否有必要進行軌道建設？

　　3.你認為軌道建設和文物保護哪個更重要？

　　（二）洛陽市發改委地鐵修建主要負責人：

　　1.洛陽地鐵列車將采用哪一種型號的，最高運營時速多少公里？

　　2.洛陽軌道建設是否會對洛陽的財政狀況帶來巨大壓力？

　　3.如何進行軌道的商業性開發？

　　4.地鐵工程的建設是否會對地下文物產生不良影響？

　　（三）、對洛陽市文物管理局局長的提問

　　1、很多人質疑洛陽修建地鐵會影響到地下的文物，對此你的看法呢？

　　2、若是在地鐵修建的過程中挖掘出了墓葬，將會采取什么保護措施？

　　3、在地鐵路線規劃時有沒有提前對這些路線進行過勘測？

　　七、前期籌備

　　1、提前聯系發改委負責人與文物管理局局長協調安排采訪時間和采訪地點。

　　2、提前去地鐵修建沿線踩點

　　八、活動中應注意的問題及細節

　　記者提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。在采訪過程中，記者要確立主題，圍繞主題事先精心設計幾個問題。一些問題可以現場發揮，但關鍵的問題一定要做準備。回避采訪的，以提問對方感興趣的問題，誘導其配合采訪。

　　記者采訪時一般都是邊聽、邊問、邊記、邊看、邊想。為了避免報道失實，對于需要核實的細節，如人名、地名、時間、術語、人物對話等，要一邊采訪，一邊核實清楚。采用微型錄音機、數字錄音筆、筆記本電腦等采訪工具時，也要做相應的記錄，以防一旦錄音不清或錄音損壞，無從核對。

新聞報道策劃范文2

　　報道選題：高考后的“瘋狂”

　　一、選題分析

　　1、題材分析：高考，高等學校招生全國統一考試的簡稱。高考在每個學子的人生中是一次轉折，高考成績直接影響所能進入的大學層次，考上重點大學的核心前提就是取得優異的高考成績，進入什么樣的大學至關重要，幾乎能夠說影響了人的一生，所以許多學子刻苦奮斗，幾乎做到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境地。6月8日17:00一年一度的高考拉下大幕，許多考生在考完最后一門走出考場時都露出了簡單的笑容，開始“啟動”他們盼望已久的“瘋狂”假期。從高考完到填報志愿、進入大學共有三個月的假期，在剛剛考完試后，考生們會有一次大的放松，同學聚餐、出去旅游、通宵……因為高三一年的壓抑生活讓考生們的生活穿插于學習——吃飯——睡覺這三點一線，所以這次放松顯得十分重要。但是，過度的放松也會影響到正常的生活，考生該如何合理安排假期從而使假期能夠得到充分利用。

　　2、報道目的：多方面了解高考后考生的各種放松狀態，而后根據總結的考生放松方式，采訪心理咨詢師等研究學者，給家長和考生帶給合理化得推薦和意見。

　　3、報道時機：高考結束后的一周內

　　4、報道范圍：---市

　　二、前期準備

　　確認采訪報道的對象、資料;搜集相關的資料;設計好向采訪對象提問的問題。

　　(1)采訪對象

　　A、考生B、家長C、飯店、娛樂場所管理者D、心理咨詢師或學者

　　(2)采訪資料

　　考生：①高考前班級里或自我有沒有計劃考試后的各種放松活動?②打算如何放松?有沒有和父母商量過?

　　③是否會合理規劃假期?怎樣規劃?

　　④有沒有打工的打算?對此有什么看法?

　　家長：①孩子考完后自我的情緒如何?

　　②有沒有為孩子計劃假期?如何計劃?

　　③會不會陪孩子一齊度假?

　　④是否會讓孩子多參加社會實踐?比如那些方面?飯店、娛樂場所管理者：

　　①在考試前預訂狀況如何?與往年狀況比較如何?②消費標準如何?有什么要求?

　　③訂餐或娛樂狀況會持續多長時光?

　　④旅游狀況如何?選取游點主要在哪些地方?

　　心理咨詢師或學者：

　　①往年高考過后考生的狀態如何?放松方式如何?②是否做到了合理放松?

　　③考生就應怎樣合理計劃假期?推薦?

　　④家長就應如何為考生計劃?就應持何種態度?

　　三、實施與運作

　　1、報道思路：采訪在高考后第二天即可進行，可在校園或小區附近對考生進行采訪;對家長的采訪可隨機進行，對心理咨詢師或學者的采訪可電話進行。

　　2、報道形式：專題報道，以《高考后的“瘋狂”》為主題，圖片與文章相結合，分為幾個版面進行。可結合其他地方的新聞穿插報道

　　3、報道力量配置：三人一小組，分頭采訪，學生、家長一組，飯店或娛樂場所、旅行社一組，電話采訪一組，最后成稿，進行整合。

　　4、報道進程：首先集中報道考生們的各種放松狀況，然后采訪學生及家長們的看法與觀點，文字與圖片相結合報道;對考生的各種放松狀況做一總結，給出心理咨詢師們的推薦。后續若還有出現的不一樣尋常的狀況，再進行關注和報道。

新聞報道策劃范文3

一、活動主題

　　“粽葉飄香，品味端午”

　　二、專題的選題策劃

　　1、端午節是中國的傳統節日，用心去體驗端午蘊涵的好處;

　　2、端午節也不失為與家人團聚的好機會，能夠與家人增進感情;

　　3、體現端午風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，為各地文化風俗的交流建立平臺。

　　三、專題的角度策劃

　　1、中國傳統節日漸漸被西方節日吞噬

　　2、回顧歷史，追憶先人

　　3、回溫端午傳統風俗

　　4、珍惜我國傳統文化，做好傳統文化的繼承和發展的工作。

　　四、專題的資料策劃

　　1、核心信息是弘揚端午傳統文化。

　　2、在時光維度上，我們將從端午節的源起、習俗等方面設置欄目。

　　3、在創意的維度上，我們將設置一個欄目讓大家更加了解端午節的各個方面。透過我們策劃的活動，向親戚朋友們發送自我的創意祝福信息表達自我的思念，為中國傳統節日增添一份靜謐良好的氣氛。

　　4、重點式版面是我們專題的結構方式。每一個設置的欄目都是圍繞端午節這個主題的，反映端午節的每一個方面。

　　五、專題的形式設計

　　我們采用的是綠色背景，稍帶粽子圖案，運用文字、圖片、動畫等多種形式，圖文并茂，使專題顯得更為豐富多彩，給受眾帶來更多的體驗感受。重點式版面，專題的核心信息被安排在屏幕的中間地帶。周邊信息和輻射信息分別位于屏幕兩邊。

　　六、各個欄目的表現形式及具體資料

　　(1)端午節的起源

　　(2)端午節的習俗

　　(3)端午節詩詞

　　(4)健康端午

　　(5)參與端午

　　(6)端午節祝福

　　七、端午節活動

　　part1：聚精會神——觀看賽龍舟錄像

　　端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事。賽龍舟能夠說是端午節的高潮。龍舟以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

　　part2：秀出你的手藝——包粽子

　　吃粽子是端午節的習俗之一，這天我們就自我動手一齊來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　1、將粽葉折成漏斗形

　　2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5、蒸煮。

　　part3：眼明手快——端午小游戲

　　透過在端午游戲網站上舉行的拯救屈原游戲比賽，通關時光最短的優勝者，將獲得美味粽子獎勵。

　　操作說明：方向鍵控制移動，空格攻擊魚群。

　　八、端午節祝福

　　端午送祝福必不可少，我們征集了眾多端午創意信息，來傳達心意。

　　創意信息：萬水千山粽是情，糖陷肉陷啥都行。糯米粘著紅棗香，棕葉包著朋友情。雞蛋伴著艾葉煮，平安健康永一生。祝端午節快樂!

　　五月初五是端午，粽葉飄香鼻尖傳。片片蘆葦片片情，點點紅豆寄情誼。粒粒紅棗心歡喜，滴滴雄黃吉祥意。年年歲歲端午節，分分秒秒幸福時。