中學(xué)語(yǔ)文教改論文

語(yǔ)文教育改革是現(xiàn)代詞，是一個(gè)專有名詞，指的是教育名詞。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“不宜刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整”。新課程改革把語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要內(nèi)容，作為教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)，它是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)改進(jìn)和完善。語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)溝通了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，溝通了語(yǔ)文課程與其它課程，溝通了書本知識(shí)與實(shí)踐，溝通了課內(nèi)課外，使語(yǔ)文課程從封閉的課堂走向了廣闊的社會(huì)生活，拓展了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的豐富性與多樣性，綜合性與開(kāi)放性。