實(shí)用的感謝信作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的感謝信作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
感謝信作文 篇1
親愛(ài)的媽媽:
您好!
我曾學(xué)過(guò)孟郊的“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”以前我只從字面意思上理解詩(shī)的意思,現(xiàn)在,我終于明白了它的內(nèi)涵,感受它無(wú)時(shí)無(wú)刻的存在著。
在這特殊的日子,我想真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō):“祝您婦女節(jié)快樂(lè)!您辛苦了。”
時(shí)間從你的銀發(fā)間悄悄溜走,感覺(jué)回到了很久以前,不知您是否還記得呢?小時(shí)候,我的身體不好,體弱多病。一天晚上,我發(fā)燒了。您摸摸我滾燙的額頭,急忙抱起我匆匆往醫(yī)院跑。路上寒風(fēng)呼嘯,路燈照射的馬路空無(wú)一人。您穿著單薄的睡衣,頂著風(fēng)小跑。來(lái)到醫(yī)院,直到看著我的燒漸漸退去了,您緊縮的眉頭才舒展了……
諸如此類的事,很多很多。您為我做的每一件事情,仿佛都化成了一根根銀絲,一道道淺淺的皺紋。小時(shí)候我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單,會(huì)因?yàn)榈玫侥姆Q贊而飄飄然。我抬頭望著樹(shù)枝上的小鳥(niǎo),不知道能否悄悄傳遞我的感激。
我獲得的每一張獎(jiǎng)狀,您都為我保存完好;在相冊(cè)里的照片,我的照片總是占了多數(shù);天氣突變的時(shí)候,您提醒我增衣保暖;遇到難題時(shí),您總鼓勵(lì)我不要放棄……天下的媽媽都是一樣的疼愛(ài)著自己的孩子,無(wú)微不至的照顧,無(wú)怨無(wú)悔的付出。
我明白“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”您的'恩情我是一輩子也報(bào)答不了的,因此我要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)!
祝:身體健康,
工作順利!
感謝信作文 篇2
藝琳,你在我心目中不光是文筆好的作家,還是辛勤的小蜜蜂,善良和純潔的天使……但你更是助人為樂(lè)的公主藝琳。
在你還不認(rèn)識(shí)我之前,我早已關(guān)注你,那時(shí)的你,也相當(dāng)?shù)挠忻麣猓S多博友想方設(shè)法和你成為好朋友,每天都到你的“小屋”去給你留言,評(píng)論你的博文,你的每篇博文被瀏覽的多達(dá)上千次,評(píng)論數(shù)也不計(jì)其數(shù),每篇文章被博友推薦多達(dá)十次以上,真是讓我羨慕不已。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你會(huì)制作信紙,知道你和我的同學(xué)婷婷也是好朋友,就讓婷婷給你說(shuō)一下我想要信紙,試試看行不行,一開(kāi)始,我本來(lái)就沒(méi)打算如愿以償,因?yàn)楫?dāng)時(shí)你并不知道我是誰(shuí),也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我,可誰(shuí)知,第二天來(lái)學(xué),婷婷告訴我,你已給我做了信紙,連夜做的,我真的萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)是這樣,你并沒(méi)有問(wèn)我是誰(shuí)等一系列的問(wèn)題,而是沒(méi)有絲毫猶豫……
之后,有一次我寫《藍(lán)色的海豚島》這個(gè)閱讀存折,想用這本書(shū)的封面作為信紙,看見(jiàn)你曾經(jīng)用過(guò),覺(jué)得非常好看,可又不好意思問(wèn)你索要,因?yàn)槟闫綍r(shí)很忙,空閑時(shí)間都用來(lái)整理你的圈子——書(shū)香文苑,不好意思來(lái)打擾你,可最終還是忍不住向你要了,而你的一句“好呀”就讓我感動(dòng)不已。因?yàn)椋抑滥愫苊Γ有許多博友讓你做信紙呢,可你是那么爽快,沒(méi)有一絲猶豫。從這以后,我對(duì)你的印象更深了,我下決心,一定給你寫一封感謝信,感謝你對(duì)我無(wú)私的幫助。
藝林,在我心目中你最大的品質(zhì)就是助人為樂(lè),這種品質(zhì)是多么高尚,讓人敬仰,我以后要向你學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)幫助人的人。
感謝信作文 篇3
敬愛(ài)的老師:
您好!
我是一只迷失方向的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無(wú)力的小鳥(niǎo),雖有翅膀卻無(wú)法飛翔。可自從遇上了您,我的生活便有了生氣。您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑,也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語(yǔ),可在我心里,您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語(yǔ)都在傳遞著愛(ài)的暖流。
那一次,在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候,您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》,只見(jiàn)您稍一醞釀,深呼吸之后,便靜靜地朗讀起來(lái)。看到您的樣子,好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛,瞧您搖頭晃腦,拖腔拉調(diào),這是朗讀嗎?我禁不住也跟著笑了起來(lái),可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地,您越吟越帶勁,越誦越凄切。聽(tīng)得出,您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無(wú)聲息的教室里,一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。
有些事已漸漸淡忘,可當(dāng)時(shí)您講過(guò)的一句話我一直記在心頭:"將充滿愛(ài)心的畫(huà)面記在心頭,才會(huì)成為傳遞愛(ài)心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間,我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生,仿佛感受到了一股父愛(ài)的暖流。
畢業(yè)前的那次班會(huì)課,氣氛很熱烈。夕陽(yáng)從后面的窗口灑進(jìn)來(lái),把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)"去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心"的提議進(jìn)入表決程序,可由于復(fù)習(xí)緊張,沒(méi)有一個(gè)人贊成,我覺(jué)得很尷尬,就嚷著說(shuō)算了,想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來(lái),義正辭嚴(yán)地說(shuō):"雖然沒(méi)有同學(xué)支持,我還是要投一票!"我更忘不了您那面帶微笑的贊許:"人要有感恩之心啊!還記得我說(shuō)過(guò)的話么,你就是傳遞愛(ài)心的天使!"
您的一句話,讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲;也是您的那句話,讓我感受到了關(guān)愛(ài)他人與被人關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子,就因?yàn)槟哪且粋(gè)眼神,那一句話語(yǔ),真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說(shuō),滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛(ài),一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。
謝謝您,我可愛(ài)的老師!"
愛(ài)心天使"
20xx年6月15日
【簡(jiǎn)評(píng)】
同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦,小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出,于是就有了這封書(shū)信。雖是書(shū)信,作者并沒(méi)有滿足于平常的敘說(shuō),而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語(yǔ)文課上的一個(gè)眼神,讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛(ài)的暖流";班會(huì)課上的那一票"支持",更讓作者享受到了"愛(ài)心天使"的快樂(lè)。老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)社會(huì),一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來(lái)。
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