和教育有關的格言大全
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。下面是小編整理的和教育有關的格言大全，歡迎閱讀！
一、孔子曰：習相近也，性相遠也。——孔子
二、孔子曰：敏而好學，不恥下問。——孔子
三、人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。人惰于進道，無自得達，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學不成也。
四、或曰：學無益也，如質何？曰：未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯諸，不礱不錯，焉攸用？礱而錯諸，質在其中矣。否則輟。
五、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
六、孔子曰：學而時習之，不亦說乎？——孔子
七、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
八、成功教育從培養好習慣開始。
九、孔子曰：誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子
十、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。
十一、投入海中魚子，并不都長成魚。
十二、學然后能行，思然后有得。
十三、孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦！——孔子
十四、孩子成功教育從好習慣培養開始。——馬慧連
十五、孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。——孔子
十六、丈夫所志在經國，期使四海皆衽席。
十七、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
十八、學貴心悟，守舊無功。
十九、孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——孔子
二十、勿謂小兒無記性，所歷事皆能不忘。故善養子者，當其嬰孩，鞠之使得所養，全其和氣，乃至長而性美。教之，示以好惡有常。如養犬者，不欲其升堂，則時其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養異類且爾，況人乎。
二十一、孔子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。——孔子
二十二、自安于弱，而終于弱矣；自安于遇，而終于愚矣。
二十三、孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至！——孔子
二十四、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結成無量歡喜緣。
二十五、學以治之，思以精之，朋友以磨之。
二十六、唯其尊重自己的人，才更勇于縮小自己。
二十七、孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——孔子
二十八、一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
二十九、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
三十、孔子曰：有教無類。——孔子
三十一、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
三十二、孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉。——孔子
三十三、愛子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。——申涵煜
三十四、誹謗別人，就象含血噴人，先污染了自己的嘴巴。
三十五、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。——程鴻勛
三十六、改變自己，是自救，影響別人，是救人。
三十七、孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習乎？——孔子
三十八、孔子曰：溫故而知新，可以為師矣！——孔子
三十九、嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。
四十、好的父親可能會有壞的兒子。
四十一、身安不如心安，屋寬不如心寬。
四十二、人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。
四十三、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡為是，接物處以時中為是，易簡而天下之理得，時中則要博學素備。
四十四、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
四十五、故擇其所嗜，必先受業，乃得嘗之；擇其所樂，必先有習，乃得為之。孔子曰：少成若天性，習貫如自然。
四十六、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子
四十七、孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣！——孔子
四十八、孔子曰：因材施教。——孔子
四十九、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
五十、孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆！——孔子
五十一、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知
五十二、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。
五十三、積德為產業，強勝于美宅良田。
五十四、羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
五十五、夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
拓展：感恩教育的優美句子
1） 你沒有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的教師，因為教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
2） 教師是人類靈魂的工程師；教師是培育祖國花朵的辛勤園丁；教師是使我們走向正確道路的指航標；教師是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養成祖國的棟梁，教師那么辛苦，我們難道不應該報答他們嗎？
3） 教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對教師深深地感恩嗎？
4） 教師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
5） 我要感恩您，用算不完的愛，數不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河——遠遠不夠。
6） 一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實在的行動，都是我們應該為感恩教師而去做的。讓我們行動起來，以自己的優異成績來感恩教師吧！
7） 有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“教師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
8） 在我成長的道路上，我感謝的人有有很多很多。首先感謝的教師是原來班主任王老師，因為王老師對我的幫助實在是太多，問寒問暖，每當我有困難時，王老師盡教師能力來幫助我。我還能讀動漫專業，都是王老師那無私的幫助。
9） 兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩教師，是教師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。
10） 感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之后，會開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的'人真的很多，有家人同學生活……但我第一個想到的是她——教師，是那眷眷師恩。
11） 當苗兒需要一杯水時，絕不送上一桶水；而當需要一桶水時，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。 我的教師，這也正是您的教育藝術。
12） 您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
13） 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
14） 教師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
15） 往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――教師，這是您的豐收！
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