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  • 寫幼兒的格言

    時間:2020-12-30 13:06:17 格言 我要投稿

    寫幼兒的格言

      1、智慧屬于成人,單純屬于兒童。——蒲柏

    寫幼兒的格言

      2、在兒童時期沒有養成思想的習慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。——盧梭

      3、有些人,尤其是兒童,常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態度,他們的思想、言辭、容貌,全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做來顯得不自然,不優雅,不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣,要使他們通過練習養成一種相反的習慣,而主要的就是多交各種朋友。——洛克

      4、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后,便用不著借助記憶,很容易地自然地就能發生作用了。——洛克

      5、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動,做到既能發展他的思維,豐富他的知識和能力,同時又不損害童年時代的興趣。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

      6、兒童的天真和老人的理智是兩個季節所結的果實。——布萊爾

      7、兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。——如果教師誘導兒童學習好榜樣,鼓勵仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

      8、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

      9、兒童恐怖的重要基礎既然是痛苦,鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。——洛克

      10、兒童相見不相識,笑問客從何處來。

      11、兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下,是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

      12、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒

      13、兒童有無抱負,這無關緊要,可成年人則不可胸無大志。——喬·吉·霍蘭

      14、兒童幼小的`心靈是非常細嫩的器官。——冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬,一樣布滿深溝。——卡森麥卡

      15、合理安排兒童每天的生活,使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。——夸美紐斯

      16、幻想中的作品,有著兒童一般的嫵媚,有著欣欣向榮的喜悅,芬芳妖艷不下于鮮花,漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

      17、即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體里,也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

      18、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

      19、家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂園。——愛默生

      20、假如自負,虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖,或者使他不聽恐怖心的勸告,這種心理便應該采取適當的方法消除掉,應該使他稍稍考慮一下,降低火氣,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒險。——洛克

      21、教育不能創造什么,但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。——陶行知

      22、教育兒童通過周圍世界的美,人的關系的美而看到的精神的高尚、 善良和誠實,并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

      23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

      24、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方,兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

      25、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。——應該引導兒童自己進行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發現的應該盡量多些。——斯賓塞

      26、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。——約翰·洛克

      27、戀愛的人去赴他情人的約會,像一個放學歸來的兒童;可是當他和情人分別的時候,卻上學去一般滿臉懊喪。——莎士比亞

      28、每一個決心獻身教育的人,應當容忍兒童的弱點。——(前蘇聯)蘇霍姆林斯基

      29、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創造。——蘇霍姆林斯基

      30、寧肯在成人的團體中被逐去,不可為兒童們所憎厭。——德納

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