教師人生格言15篇
教師人生格言1
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的性命在于創新。
教師人生格言2
1、點一盞心燈，照亮孩子的整個人生。
2、愛能培養智商，開發智商，激發活力。
3、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋長。
6、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
7、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
8、一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。
9、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
10、凡為教者必期于達到不須教。
11、一切為了孩子，為了一切孩子。
12、非到不得已的時候，不給孩子以幫助，這樣最有利于孩子的成長。
13、帶給每個孩子健康是我最大的心愿。
14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
15、教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
16、從心開始，用愛溝通，共創和諧。
17、讓我的愛，成為孩子生活的陽光，成長的營養素。
18、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
19、用心調理孩子們的營養，孩子們的健康成長從我做起！
20、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
21、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
22、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！
23、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創造幸福。
24、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
25、你可以有童年的遺憾，但你不能給孩子遺憾的童年。
26、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
27、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。
28、學生的需求，我們不懈的追求。
29、教育孩子并不難，指導家長困難。
30、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
31、以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
32、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
33、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
34、用我的細心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
35、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
36、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
37、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
38、教師因材施教，學生學有所長。
39、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
40、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
41、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
42、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
43、用微笑擁抱孩子，用真心對待孩子。
44、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
45、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
46、也許我不能成為最優秀的，但我一定能成為最努力的。
47、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
48、太陽下最光輝的職業是教師。
49、與孩子在一起時，每個言行、每件事情都應該包含著愛的教育。
50、愛你用我真誠的心，育你用我智慧的腦。
51、踏實做事，誠實待人，做一名德才兼備的幼兒教師。
52、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
53、實際工作是重要的教育武器。
54、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
55、和學生心靈溝通勝于知識傳授。
56、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
57、你的健康、快樂是我眼中最美的色彩。
58、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
59、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
60、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
61、我是崗位的，崗位未必是我的。
62、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
63、一切為了學生，為了學生的一切。
64、教師總是期望學生將來超過自我。
65、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
66、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。
67、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
68、許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
69、命運之繩定會握在自己手中。
70、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
教師人生格言3
1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
2.凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
3.智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
4.天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
5.愛，是師生間的橋梁。
6.教育應當培植出活力，使學生向上長。
7.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
9.只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
10.書籍是人類進步的階梯。
11.學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的。
12.播種期望，收獲明天！
13.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
14.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
15.父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
16.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
17.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
教師人生格言4
1、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
2、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
3、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
5、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
7、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
8、意欲的培養是教育的關鍵。
9、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
12、只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
15、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
16、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
17、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
18、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
19、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
20、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
21、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
22、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
23、在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
24、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
25、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
26、人之性，教也；人之情，育也。
27、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
28、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
29、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
30、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
31、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
32、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
33、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
34、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
36、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
37、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
38、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
39、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
40、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
41、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
42、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
43、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
44、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
45、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
46、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
47、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
48、給學生一個世界，給老師一片天空。
49、納百川，容學問，立德行，善人品。
50、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
51、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
52、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
53、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
54、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
55、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
56、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
57、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
58、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
59、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
60、先學會做人，再學會知識。
61、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
62、關注“每一個”細節，欣賞“每一個”學生。
63、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
64、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
65、注意每一個人，關懷每個學生，并以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
66、非學無以立身，非教無以立國。
67、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
68、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的'花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
69、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
70、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
71、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
72、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們。
73、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
74、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
75、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
76、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
77、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
78、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
79、不尊重學生，就是不尊重自己。
80、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
教師人生格言5
1) 善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
2) 惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
3) 教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
4) 請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
5) 在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。
6) 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
7) 舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想!
8) 教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子!
9) 以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
10) 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
11) 如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
12) 未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
13) 孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
14) 教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發展的眼光期待他們的成長。
15) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
16) 教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當成朋友，就會拉近師生之間的情感，喚起學生學習的熱情。
17) 聯合國教科文組織的報告《學會生存》：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。
18) 做一個有健康的身體、良好的習慣、一技之長的人就行。
19) 凡是想象豐富的人，當他遭到不幸時也會感到幸福;當他陷于貧困時也會感到快活。所以說，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
20) 如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。
教師人生格言6
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
家庭的智力氣氛對于兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
教師人生格言7
1.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
2.智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
3.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
4.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
5.不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
6.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
7.在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
8.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
9.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
10.做平凡的教師，創不平凡的事業。
11.教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
12.知識改變命運，勤奮實現理想。
13.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
14.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
15.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
16.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
17.失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
18.要做的事情總找得出時間和機會；不愿意做的事情也總能找得出借口。
19.尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
20.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
22.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
23.教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
24.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
教師人生格言8
1、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
2、有大路，就有小路；有直路，就有彎路；有平坦的路，就有坎坷的路。
3、是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。
4、愛是教育學生的最佳放式。
5、以我的常識傳布智慧，以我的人格沾染隊員，以我的生命奉獻年華。
6、治班格言：健康、有識、文明、高尚。
7、一息尚存需盡力，留作青春好范圍。
8、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
9、治班格言：健康、快樂、活潑、向上。
10、一位優秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣 做人。
11、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
12、一面教，一面學，一面當先生，一面當學生。
13、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。
14、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
15、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
16、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
17、敬自己的崗位，品自己的人生。
18、用良心培育未來的希望，用愛心托起明天的太陽。
19、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
20、踴躍的思考成績積極的人生，消極的思考造詣消極的人生。
21、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態面對生活。
22、無怨無悔，問心無愧。
23、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
24、造就人就是培育他對前程的盼望。
25、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
26、揚黃牛精神，做平凡工作。
27、尊重本人，尊敬別人。有付出，才有播種。
28、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去灌溉，才干成長！
29、自從有了人，就有了路。
30、一切為了學生的全面發展。
31、給孩子多一些鼓勵，讓他們學會自信。
32、教室的階梯才是展現才華的舞臺。
33、時間就是生命。
34、教育之根味苦，教育之果味甘。
35、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
36、用發展的眼光來看待學生。
教師人生格言9
1、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
2、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
3、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖。
4、尊重、保護、關愛，喚醒、激勵、發展……
5、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
6、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。
7、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。
8、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
9、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
10、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
11、在數學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
12、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！
13、在教育中守望快樂，享受幸福。
14、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
15、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
16、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
17、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
18、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
19、用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。
20、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
21、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
22、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
23、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
24、用我的真心、耐心、愛心、細心，托起明天的太陽。
25、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
26、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
27、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
28、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
29、用愛打開學生心靈的窗戶。
30、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
31、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
32、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
33、一切為了孩子，為了一切孩子。
34、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
35、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
36、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹；要想得到一生的收獲，就去育人。
37、要使教學順利有效，必須進行研究。
38、要把陽光灑向教室的每個角落。
39、揚黃牛精神，做平凡工作。
40、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
41、心中裝著愛，行中有著嚴，用“效率”引導學生追求優秀，享受快樂。
42、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長的快樂。
43、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
44、我愿用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。
45、我愿意用自己的雙手為學生描繪生活的美景，塑造他們美好的心靈
46、我愿隨時隨地與學生溝通，傾聽學生的心聲，與他們做知心朋友。
47、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
48、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
49、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
50、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因為學生而變得異常美麗；我們的教育由于關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的。
51、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
52、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
53、投入心靈才能聞到生命的醇香。
54、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
55、雖不能說你給學生一塊冰，學生就會給你整個嚴寒，但如果你給學生藝術鮮花，學生就會給你全部的春天
56、時刻謹記我要愛你們。
57、生命在于運動，能夠讓孩子們在活動中得到樂趣是我最大的心愿。
58、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
59、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
60、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
61、人們常把教師比作“園丁”，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。
62、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
63、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
64、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
65、讓每個孩子都領略到教育的美好，在知識的海洋中盡情遨游！
66、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
67、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會更難，人卻也已不普通了！
68、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
69、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
70、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
71、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發光。
72、每天我都微笑著向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
73、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值。
74、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導與發現。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面
75、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
76、樂思、樂學、樂創新——創建“三樂”課堂
77、老老實實做人，踏踏實實工作。
78、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
79、今天賞識孩子，孩子今天就成功。你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
80、教著，感受著；走著，快樂著。
81、教育是一門藝術，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
82、教育是鼓勵個人發展的過程，其實質是引導學生自己去探索，自己去發現。
83、教育加贊賞等于教育的平方。
84、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
85、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
86、教育，我們從事的神圣事業，育人，我們承載的終生使命。我們要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，無論面對怎樣的孩子，我們都將讓他受益，助他成長，為其生命放飛希望……
87、教學相長，成功快樂。
88、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
89、教師最大的幸福就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
90、教師應該把知識打包成禮物讓學生欣喜地領受，而不是打包成任務讓學生無奈地接受。
91、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
92、教師是一條大河，它需要許多條涓涓小溪去滋養它，充實它。
93、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
94、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
95、教師好似肥沃的土壤，滋養著嬌貴的花朵，呵護著嬌嫩的小草。
96、教師的職責，不僅是要傳授知識給學生，還要教會學生做人的道理，更要學習和學生共同成長。
97、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。
98、教師不應該只教書，她更應該是教人做人；學生不應該只讀書，他更應該是學習人生之道。
99、教師 職業——既要解疑，更重傳道。
100、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
101、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。
102、關注學生，關心學生，關愛學生，是每一位教師應該做到的。
103、關愛每一個學生，讓每一個孩子都嘗到成功的喜悅
104、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
105、凡是我的學生，就要把美德傳給他們；凡是我所教的，就要教得透徹。
106、多一份真誠的關懷，少一點無為的譴責。
107、對學生要恰當地把握寬與嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
108、德者業治本，業者德之著。
109、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
110、春風化雨，滋潤學生的心田；雷厲風行，提升自身的素養。
111、充滿童心、規范言行、善待學生。
112、成功教育的秘密在于熱愛學生、尊重學生。
113、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。
114、播撒陽光，收獲幸福。
115、把顯露智慧的機會讓給學生，把欣賞的目光分給每一個學生。
116、把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悅成長的幸福經歷。
117、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。
118、把愛播灑進每一個孩子的心田。
119、愛心、恒心、專心，鑄就教師專業基石！
120、愛是前提，嚴立規矩；以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
121、愛就要愛得熱烈，因為我愛我的學生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動地
122、愛孩子，是我快樂的源泉。
123、“和樂”為成功，成功更“和樂”，在“和樂”中成事有成人，在“和樂”中讓師生同“樂”成功。
教師人生格言10
1、人生就像一塊燒紅的鐵條，需要千錘百煉才能走好。
2、不要因為小小的爭執，遠離了你至親的好友，也不要因為小小的怨恨，忘記了別人的大恩。
3、沒有什么人是忘不了的，沒有什么事是放不下的，沒有什么是值得我再念念不忘的。
4、是金子總要發光的。
5、你可以在金錢上貧窮，但絕不能在精神上貧乏。
6、你可以一無所有，但絕不能一無是處。
7、太美的花朵容易凋謝，太美的愛情容易走遠。
8、如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。
9、不要因為自己還年輕，用健康去換去金錢，等到老了，才明白金錢卻換不來健康。
10、不要為昨天的錯而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！
11、做一個決定，并不難，難的是付諸行動，并且堅持到底。
12、不要活在過去的陰影里，把每天當作人生的新一天，生活才會多彩多姿。
13、放棄誰都可以，千萬不要放棄自己！
14、勝利不是戰勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進步百分之一，那就是成功。
15、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
16、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
17、只有千錘百煉，才能成為好鋼。
18、對于最有能力的領航人風浪總是格外的洶涌。
19、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
20、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。
21、如果你無法忘掉昨天，就不會有一個更好的明天。
22、擁有一顆無私的愛心，便擁有了一切。
23、人生格言個性簽名，不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
24、勝利不是最后的結束，失敗不是最后的宿命
25、借人之智，完善自己。學最好的別人，做最好的自己
26、認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
27、多講點笑話，以幽默的態度處事，這樣子日子會好過一點。
28、富裕在于感悟，而不在于別墅。
29、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。
30、忌妒別人，不會給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
31、隨緣不是得過且過，因循茍且，而是盡人事、聽天命。
32、說話不要有攻擊性，不要有殺傷力，不夸已能，不揚人惡，自然能化敵為友。
33、最好的與最壞的創造了歷史，平庸之輩則繁衍了種族。
34、當你知道迷惑時，并不可憐，當你不知道迷惑時，才是最可憐的。
35、回不去的，不是曾經的我，而是曾經的我們。
36、不想擁有太多情緒。陪朋友笑笑就可以。感覺累了就好好休息。何必苦了自己。
37、只要路是對的，就不怕路遠。
38、當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。
39、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
40、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
41、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
42、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
43、人格的完善是本，財富的確立是末。
44、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
45、智者一切求自己，愚者一切求他人。
46、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
47、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
48、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
49、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
50、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
教師人生格言11
31、把影子，腌起來，風干，老的時候，下酒。
32、驢是有戶口的馬。
33、聰明人是快樂的，自以為聰明的才煩惱。幫忙別人減輕三分煩惱，自我就會享受七分快樂。
34、敞開心扉，知已就不再難尋。
35、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
36、喜歡追夢的人，切記不要被夢想主宰；善于謀劃的人，切記空想達不到目標；擁有實干精神的人，切記選對方向比努力做事重要。
37、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。
38、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
39、愛的力量大到能夠使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
40、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
41、除非你是三棲動物，否則，總有一個空間不屬于你。
42、認清自己往往比輕視別人更重要。
43、回首往昔，給到大家諫言——沒有人肯定我們的時候，記得自己要肯定自己。沒有激勵我們的時候，不斷的進行自我激勵。哪怕是別人眼中的廢物，堅信生命就是一把火炬，燃料的容量是一定的，有些人把所有的能量都在前二十年釋放出來，而我的能量要燃燒在20歲之后的每一天，會有那么一天，你們都熄滅了，我還在發光發熱，輻射能量永不停歇。
44、在最悲傷的時候，不能失去信念；在最幸福的時候，不能忘記 挫折。
45、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
46、生活中最沉重的負擔不是工作，而是無聊。
47、美麗是危險的，象因牙死，狐因皮亡。
48、微笑，是世界共通的語言;和睦，是待人接物的根本。
49、生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨？正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識到自己這種崇高的任務，那就是他們人生中無上的快樂。”我們就是來創造這個社會的，難免會受些傷、流過淚。
50、雨是云的夢，云是雨的前世。
51、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
52、一個人的快樂，不是正因他擁有的多，而是他計較的少。
53、由于助人而受親愛，由于柔和而有魅力，由于溫和而為人所偏愛，由于有一切德而受尊重。
54、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
55、你不是詩人，但可以詩意地生活。如果能夠詩意地生活，那你就是詩人。
56、在你落魄無助的時候，你要提醒自己，你還有一半的命運在自己手里，你要保持一顆平常的心，不畏懼這些磨難，要知道，每個人都不可能一帆風順，上帝把考驗給你，你要好好的完成，至少，上帝還是會庇護你的。
57、不是境況造就人，而是人造就境況。
58、相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會是你的！
59、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
60、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
61、不經歷風雨，怎能見彩虹?沒有失敗的人生絕不是完美的人生。當你戰勝失敗的時候，你會對成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個幸福的人生。真正有成就的人，都是在經歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。
教師人生格言12
1、多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。
2、敬業是一種態度，精業是一種本領。
3、師規只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
4、學高為師，身正為范。
5、教師的春風，日日沐我心。
6、呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報得春風一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在腳下。
8、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經經、扎扎實實做事。
9、悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。
10、我們都隨時處于正在學習的過程。
11、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
12、相信每個匪夷所思的行動背后，都有一個來自兒童的正當理由。
13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
14、培養人就是培養他對前途的希望。
15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
16、只要行動，就有收獲！
17、水的浩瀚不在于態而源于勢，人的威嚴不取決于雷霆而關乎于氣度。
18、對于書呆子我是勸他們少讀點書，多干點有意義的事，免得呆頭呆腦。
19、常思為師之失，為學生樹立榜樣；常修為師之德，為學生盡心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠。
21、努力讓學生的每一天都充滿希望。
22、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、大凡小學教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。
24、要想使學生得到發展，教師首先要學會發展。
25、不怕難題不得分，就怕每題都扣分。
26、永遠盡量多地要求每一位學生，同時也要盡可能地尊重每一位學生。
27、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
28、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
29、對學生，錯誤是走向完善的路標；對教師，錯誤是反饋教學的鏡子。
30、生活中不是缺少美，而是缺少發現。
31、心靈的吸引產生友誼，智慧是吸引產生尊敬。
32、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
33、用細心指導行為，用耐心培養習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
34、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
35、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。
36、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
37、一節課，教一輩子，備一輩子。
38、永遠銘記自己曾經，現在和將來都是雪糝。
39、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
教師人生格言13
1.一切為了學生的全面發展。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.天荒地老，教師的童心不泯。
4.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃。——并去實踐它。
5.教師是心靈塑造的最佳工程師。
6.只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
7.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
8.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應該盡可能抓住一切改變生活的機會。
9.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
10.真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業的執著。
11.興趣是成功的加油站，只有充滿了興趣，才具有不斷探索未知世界的動力。
12.使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
13.如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
16.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖。
17.創新是人類進步的不竭動力！
教師人生格言14
1.祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。
2.愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
3.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
4.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
5.對人民來說，第一是面包，第二是教育。
6.目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
7.昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
8.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
9.做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
10.人若能摒棄虛偽則會獲得極大的心靈平靜。
11.教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
12.做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
13.敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
14.尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
15.對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
16.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。
17.首先做研究者，其次才做管理者。
教師人生格言15
1、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇
2、執教理念是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃
3、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻
4、廉潔銘心靈，清白寫人生
5、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人
6、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生
7、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感
8、喜歡孩子，善待孩子
9、學如逆水行舟，不進則退
10、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀
11、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田
12、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者
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