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教師優秀教育格言（精選250句）
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用格言吧，格言可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，你知道什么樣的格言才能稱之為經典嗎？以下是小編整理的教師優秀教育格言（精選250句），僅供參考，大家一起來看看吧。
1、奔忙無度無法產生智慧，過度閑散便成了開在曠野上孤寂的野花。
2、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
3、成未來之才在教化，行教化之業在良師。
4、授人以魚不如授人以漁。
5、作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。
6、教育是慢功夫，千萬急不得。
7、清正廉明，樹師者風范；剛正不阿，揚中華正氣。
8、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
9、愛生是我們職責。
10、走進學生心靈，多為學生喝彩。
11、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。
12、教師是學生的鏡子。
13、自成德者言之，不盡乎小學之事則不成。
14、教師不應做學生思維的保姆，而是讓知識成為學生自己思考的果實。
15、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。
16、像關愛自己的孩子一樣關愛學生。
17、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
18、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。
19、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
20、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
21、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
22、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。
23、每一個學生都是好學生。
24、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
25、如果你把學生當作自己的孩子來愛，相信學生們都會像愛媽媽一樣愛你。
26、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
27、學而不思，則罔，思而不學，則殆。
28、沒有真愛，就沒有真教育。
29、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
30、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
31、學而不思則罔，思而不學則殆。
32、生以求知為樂，師以從教為榮。
33、世界，因愛而煥發生機；幼苗，歷愛而茁壯成長。
34、把一切知識教給一切人。
35、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
36、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
37、我們的教育學經常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。
38、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
39、帶著真誠，去欣賞學生；帶著真誠，去引導學生；帶著真誠，去感悟學生。
40、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
41、學生的進步就是教師最大的快樂。
42、用愛鋪就學生成長的道路。
43、不求驚天動地，但求無愧于心。
44、放大孩子的優點，淡化孩子的缺點是一種智慧。
45、育己方能育人，責人必先責己。
46、教書為經，育人為緯，編織五彩的教育之錦。
47、努力著，快樂著。
48、責任心——驅吾動，平常心——伴我行。
49、習慣改變命運，細節鑄就終身。
50、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。
51、善用內在潛能，你就是走運的人。
52、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
53、凡是上了年紀的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，后悔的太早。
54、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
55、觀念決定思路，思路決定出路。
56、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
57、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
58、為了夢想，我們不懈努力。
59、孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
60、莫放松點，莫輕視微。
61、小事成就大事，細節成就完美。
62、上善若水，厚德載物。
63、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
64、態度決定一切，習慣成就未來。
65、珍惜今天的擁有，明天才會富有。
66、獨物之教風，以盡匹夫之責。
67、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。
68、想法產生看法，看法產生做法。
69、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。
70、經驗是負債，學習是資產。
71、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。
72、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
73、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發生。
74、奉獻人生，付出才會有收獲。
75、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。
76、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
77、今天的努力，明天的實力。
78、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。
79、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
80、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。
81、志不堅者智不達，言不信者行不果。
82、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
83、為學應須畢生力，攀高貴在少年時。
84、時刻告訴你什么叫衰老。回憶告訴你什么叫幼稚。
85、鳥需巢，蛛需網，人需友誼。
86、水至清則無魚，人至察則無徒。
87、不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。
88、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。
89、一個常常看別人缺點的人，自己本身就不夠好，因為他沒有時間檢討他自己。
90、性格決定命運，好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學，鐘愛生活，鐘愛一切。
91、看我的，跟我來，一起干。
92、非學無以成才，非志無以成學。
93、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。
94、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。
95、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
96、人生要有規劃，不好想年以后干什么，要想年內的目標，不好給自我太多的構想。
97、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
98、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
99、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。
100、為人要正直，做事重責任。
101、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
102、想要擁有從未擁有過的東西，就要去做你從未做過的事情。
103、做人低三分，做事高三分。
104、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
105、蟻穴雖小，潰之千里。
106、心態決定命運，自信走向成功。
107、理想很豐滿，現實很骨感。
108、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。
109、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
110、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
111、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。
112、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
113、老老實實做人，認認真真教書。
114、讓孩子做他力所能及的事情。
115、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻。
116、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
117、教育應當培植出活力，使學生向上長。
118、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
119、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
120、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
121、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
122、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
123、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
124、在有良心的教師面前，所有的規范都將不復存在。
125、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細心關關注孩子，用童心體會孩子。
126、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
127、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
128、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
129、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
130、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
131、在獻身中打造教育的事業，在求真中發現教育的科學，在創新中實踐教育的藝術。
132、將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養分，肥沃強國的土地。
133、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
134、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
135、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
136、孔子：其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。
137、身教重于言傳。
138、為人師表的名言詩句有很多，比如：
139、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
140、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
141、老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人！
142、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
143、勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。出自王維《送元二使安西》
144、韓愈：師者所以傳道授業解惑者也。
145、教師的人格是教育工作者的一切。只有健康的心靈才有健康的形為，要把學生造成什么樣的人。自己就應當做什么樣的人。
146、說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒為人師表愛崗敬業無私奉獻&he
147、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
148、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
149、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
150、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
151、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
152、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
153、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
154、換我心，為你心，始知相憶深。－（宋）顧夏
155、嚴格自律，為人師表。
156、“落其實者思其樹，飲其流者懷其源。”——北周·庾信《周五聲調曲征調曲六》
157、人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。－(春秋)孟子
158、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
159、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
160、說到教師的職業筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒為人師表愛崗敬業無私奉獻&he
161、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？
162、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。
163、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
164、“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”——清·鄭板橋《新竹》
165、在游戲的快樂中培養孩子們樂觀自信、積極向上。
166、在教育中感受快樂，在快樂中從事教育。
167、愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
168、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
169、用愛譜寫教育的樂章。
170、用愛的雨露滋潤每一個孩子。
171、一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來桃李滿天下。
172、我愿與孩子們一起成長。
173、人的一生可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫。
174、熱愛生活、積極生活，創造性地生活，成為生活的主人。
175、千里之行，始于足下。
176、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
177、鋪路作石子，護花化春泥。
178、拿起鏡子，對著自己微笑；走進田野，對著大地歡呼；登上高山，擁抱大自然。我堅信生活著就是幸福。
179、沒有做不到的，只有想不到的。
180、教育就是愛，愛就是教育。
181、教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。
182、教師的威信建立在責任心上。
183、機會不是等來的，要靠自己創造。
184、好心情并不來源于一帆風順，而是生長于一種從容和堅定的勇氣中。
185、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會有什么樣的收獲。
186、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
187、凡是不關于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會成為良好的教師。
188、蹲下來交流，牽著手批評，抱起來教育。
189、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育。
190、對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉。
191、不經歷風雨，怎能見彩虹。
192、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。
193、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自。
194、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
195、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
196、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
197、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
198、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
199、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
200、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
201、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
202、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
203、要不斷地向命運挑戰。
204、嚴是愛，松是害。
205、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
206、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
207、認認真真教書，踏踏實實做人。
208、認認真真工作，老老實實做人。
209、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
210、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
211、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
212、命運之繩定會握在自己手中。
213、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
214、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
215、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
216、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
217、教師要用心去愛，去教育學生。
218、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
219、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
220、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
221、堅持啟發式，避免注入式。
222、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
223、甘為學生進步的階梯。
224、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
225、大家齊努力，科技教育盛開花。
226、差生身上應更多體現著老師的愛。
227、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
228、把愛帶給每位學生。
229、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
230、孩子生下來都是天使，大人把他們教育成人。
231、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。
232、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
233、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
234、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。
235、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打到心的深處。
236、職業道德是做人之本，為師之本。
237、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
238、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
239、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
240、沒有愛，就沒有教育。
241、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
242、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
243、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
244、永遠不要嘲笑別人的夢想。
245、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。
246、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。
247、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
248、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
249、教育難，難就在回到常識。
250、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
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