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  • 教師的經典格言

    時間:2020-12-08 14:38:45 格言 我要投稿

    關于教師的經典格言

      師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心,如下是小編為大家整理的關于教師的經典格言,希望對大家有幫助!

    關于教師的經典格言

      1.人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

      2.為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

      3.勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。

      4.“先生不就應專教書,他的職責是教人做人;學生不就應專讀書,他的職責是領悟人生之道。”——陶行知

      5.教師務必十分謹慎,務必對他的所作所為負完全職責。

      6.教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。——葉圣陶

      7.捧著一顆心,不帶半根草去。

      8.沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

      9.教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

      10.尊重和愛護孩子的自尊心,要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

      11.教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

      12.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

      13.為他人的愉悅而工作,才能到達自身的完善。

      14.當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業本身就是不平凡的事業。

      15.俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

      16.人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈,一扇長開的窗--接納之窗。

      17.寬容別人等于祝福自己。

      18.踏踏實實做人認認真真做事。

      19.欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的.隱私,快樂自己的人生。

      20.愛拼才愛贏。

      21.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

      22.每一個學生都是好學生。

      23.一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

      24.圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

      25.“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人,同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。

      26.一個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和明白也越深刻。

      27.領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現,正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。--波莉亞

      28.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自我不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方,兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基

      29.“師也者,教之以事而喻諸德也。”——《禮記》

      30.教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

      31.教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

      32.知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

      33.活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡咱們知道的交給學生。——陶行知

      34.只有群眾和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基

      35.教師之因此偉大,在于他(她)永遠消耗自我,照亮別人。

      36.如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗,他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫

      37.教師就是要敬業愛生。

      38.不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生,而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

      39.和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。

      40.愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

      41.“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’。——陶行知

      42.在群眾教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自我都有信心。

      43.——愛因斯坦

      44.教育是事業,事業的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的性命在于創新。

      45.問題不在于教他各種學問,而在于培養他愛好學問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時候,教他以研究學問的方法——盧梭

      46.對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫

      47.教師的職責就是教書育人,就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,就是為人類的未來培養人才。

      48.道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

      49.你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分,才認識他們是你當年的小學生——陶行知

      50.其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

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