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  • 教師個人師德建設工作計劃報告

    時間:2023-02-11 18:03:35 工作報告 我要投稿
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    教師個人師德建設工作計劃報告

      為進一步推動我市師德建設工作再上臺階,營造風清氣正的良好教育氛圍,以師德建設促進行風建設,塑造一支師德高尚、敬業樂業、知識淵博、愛生奉獻的高素質教師隊伍,努力辦好人民滿意教育。合全黨深入開展“黨風廉政建設”活動和我市教師隊伍建設的實際情況,現就進一步加強師德師風建設工作制定本指導意見。

    教師個人師德建設工作計劃報告

      一、目標和任務

      樹立“強教先強師”的理念,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,在全市教育系統廣泛開展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動,深入學習《中小學教師職業道德規范》,切實解決師德方面存在的突出問題,建立師德考核長效機制,使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。同時加強民辦教育機構教師隊伍的師德建設工作。

      二、內容及措施

      (一)開展多種形式的師德教育活動,提升教師職業道德素質。

      1.開展“師德示范校”創建活動。在鞏固20xx年和20xx年師德活動成果的基礎上,繼續開展“師德示范校”評選活動,對已掛牌的師德示范校實行動態管理,對年終考核不合格的單位進行摘牌處理。通過“師德示范校”創建活動,引導全體教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》,努力實現以師德提升人格魅力,提升教書育人水平的目標,以優良的師風帶動教風、促進學風,優化行風,使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

      2.以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題,開展青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動,以點促面,豐富學校師德建設內涵,推動學校師德師風建設工作不斷發展,增強廣大教師執業理念。

      3.合州教育局部署尋找“最美教師”活動,扎實開展“做最美教師”征文活動。利用《教育月報》設專欄,廣泛征集,深入挖掘宣傳新的典型,弘揚師德模范的先進事跡。通過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。

      4.認真組織第三十一個教師節慶祝表彰活動,引導廣大教師向先進典型學習,開展“比敬業、比奉獻、比自律、比質量”活動,積極營造全市教育系統團、上進、和諧的濃厚氛圍,推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教,不斷提高師德水平和教育教學質量。在全市教育系統中挖掘、培養一批優秀教師、師德標兵和教育先進工作者,通過表彰,進一步發揮師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領作用,使全市的師德水平有大幅提升。

      5.開展教師紀律整頓活動,塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查,重點狠抓在工作日中午飲酒現象;在上班時間從事網上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業,課后亂辦班、從事第二職業等不良現象。通過開展教師紀律整頓活動,對違紀違規行為的自查自糾,抓出學校新氣象,振奮教師新狀態,樹起教師新形象。

      6.倡導各校開展給教師“減負”活動。通過評優選先、宣傳優秀教師的先進事跡,提高他們的職業榮譽感進而提高他們的幸福指數,削弱職業倦怠心理;減輕教師過重的的業務負擔和心理壓力,給教師創設輕松愉快的工作環境。

      7.組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,有計劃地進行師德滿意度測評,開展家長評學校、學生評教師的“雙評活動”,堅持將領導點評與群眾評議、社會評議合起來,將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準,堅決遏制教師無理上訪,實行一票否決制,并適時將測評果予以公示。師德評定果歸入教師業務檔案,作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據,學校出現嚴重違反師德行為時,取消該校校長和學校集體當年的評優資格,從而切實解決當前師德中存在的一些突出問題。

      (二)采取有效措施,建立師德考核長效機制。

      1.抓好機制建設。一是要實行師德師風“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》,規范從教行為,對師德不合格的教師實行“一票否決制”。二是建立教師學習體系。在繼續教育中,更要把師德作為首要學習內容強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建設作為教師考核評先的主要內容,積極探索師德師風建設與人事制度改革相合的路子。

      2.加強學校常規管理。建立健全各項規章制度,注重過程管理,逐一落實教學管理過程中的計劃、執行、檢查、總、獎懲等各個環節的各項工作,合各校實際情況,遵循教學管理的原則和教學規律,形成規范科學的教學管理常規。建立正常的教學秩序,增強班子之間、領導與教師之間、教師與教師之間的團,形成融洽、積極向上的教學風氣,讓極少部分師德失范的教師學習、反思、修身,增強責任感。

      3.建立師德評價機制。各校要明確分工,落實責任,實行“一把手”負總責和責任追究制度,完善考核辦法,建立師德考核檔案,對教師進行年度師德考核,如實記錄教師的師師德表現。考核果作為優秀教師、學科帶頭人、骨干教師評選和職稱評聘等各項工作的重要依據。對師德不佳者,要及時戒勉;對師德總體評價不合格者,要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘,同時追究學校領導責任。

      今年,我市的師德師風建設工作要真抓實干,務求實效。市教育局將加大對師德評價的監督、檢查力度,加大對先進人物的宣傳力度,加大對違規違紀違法教師的查處力度,并適當以通報批評等形式曝光,提高教師遵守職業道德規范的自覺性,通過獎優懲劣進一步規范教師從教行為。各單位要按照要求,緊密合實際,采取有效措施,迅速掀起全市師德師風建設高潮,并作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓出成效。

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