下學期教科室工作計劃

時間：2022-07-13 07:52:42 工作計劃范文我要投稿

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下學期教科室工作計劃

下學期教科室工作計劃1

　　指導思想

下學期教科室工作計劃

　　根據(jù)學校XX-XX學年第一學期工作計劃，本學期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為學校教育科研事業(yè)服務，為促進教師專業(yè)成長服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，“以教立研，以研究促教”，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

　　工作目標做好現(xiàn)有課題的結題與成果推廣工作，進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

　　2、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，構成科研合力，達成“只有研究才有進步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展”的共識。

　　3、加大科研的研究力度，加強業(yè)務理論學習的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。

　　4、不斷吸收和借鑒成功的教學改革經驗，用心推廣已取得的研究成果，探索具有我校特色的科研新路。

　　具體工作

　　一、提高教師研究意識。

　　本學期各課題組將采取集中學習與獨立學習相結合的方式。堅持從教師的不同需求出發(fā)，選取科研方法、轉變課題研究觀念等方面的學習資料，提高理論學習的針對性，增強理論學習的實效性。因此，各課題組成員務必首先帶頭學習教育教學理論。各課題組成員務必在認真進行理論學習的基礎上，每學期完成有必須質量的與研究課題相關聯(lián)的研究論文。

　　二、優(yōu)化課題研究質態(tài)。

　　以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開題結題熱熱鬧鬧，研究過程冷冷清清，加強課題研究的過程管理尤為重要。學校教育科研務必根植于實踐，始終不能脫離實踐經驗。因此，從本學期開始，將對學校目前已經開題的各項課題進行全程監(jiān)控，教科室將就“課題研究過程”這一課題研究的主體部分制定相關的研究監(jiān)控制度。細化對課題研究的各項指標要求。課題組要根據(jù)課題結題的相關要求，細化課題課題研究的過程，并且制定相關計劃。學年度研究計劃，計劃中對于具體研究工作的安排需要細化到每個星期。構成后的計劃上報教科室。教科室將根據(jù)各個計劃資料進行跟蹤檢查。并且各課題組在每個月的第一周上報相關過程性的資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒，以采集相關研究資料。從研究第一天開始，就要為課題結題工作做好充分的準備。以此情境化的研究活動，加強過程研究，提高研究效果。

　　三、細化成果申報制度。

　　以往，我校的教科研成果申報總是存在漏報與不及時報的現(xiàn)象。因此，經過認真研究，本學期開始，對于論文管理將實行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。具體說，學校各部門歸口負責上級相關部門組織的各項競賽。（教導處負責教研室、關工委和進修學校，大隊部負責局少工委，工會負責市教育工會，教科室負責初教科、中教科和局教科室。團支部負責局團委，如遇見部門聯(lián)合舉辦的活動。則由與發(fā)文部門中的.第一部門對應的學校相關部門組織。）

　　四、強化科研獎勵機制。

　　從近一兩年來的教科研申報工作看，我校的教育科研成果申報工作已經呈現(xiàn)出了強使勢上升的特點

　　但是我們也就應清醒地認識到：盡管我校獲獎一發(fā)表的人次在每學期都在不斷攀升，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。

　　因此，本學期將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂。重新出臺相關細則。細則將會呈現(xiàn)四個特點：一是面向全體一線教師；二是與相關考核直接掛鉤；三是對每一位教師的參與有硬性要求；四是登記采取過程性登記方法，把教科研獎勵登記工作放在平時，爭取與各項活動結果的公布到達同步，真正做到激勵全體教師參與教育科研。

　　五、明確部門相關工作。

　　教科室目前除了負責學校教科研工作，還有學校的新聞宣傳、電教設備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此，本學期的教育宣傳工作將要構成、報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等形式相結合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關媒體。校內宣傳方面，將對整個一學期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭取做到一月一期，定時更換。同時做好相關的宣傳資料的收集與整理工作。在電教設備管理方面，學校對職責范圍的電教設備一學期檢測一到兩次，以保證所有設備安全運行。絕對不能讓電教設備帶病工作。對于，在使用過程中自然損壞的設備，及時上報，及時維修。確保高質量地為教育教學工作服務。在數(shù)字化校園建設方面，學校各部門要負責及時上傳相關教育教學資源。尤其是對部門內的新人新事進行宣傳，并確定專門人員負責。

下學期教科室工作計劃2

　　一、指導思想

　　秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

　　二、工作目標

　　1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，構成“團隊帶教”的相應機制。

　　2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

　　3、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

　　4、借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。

　　三、工作要點及思路

　　第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。

　　到校三年以內的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。

　　具體措施：

　　1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

　　2、認真參加各級優(yōu)質課，競賽課活動，同組教師關心指導。

　　3、青年教師用心參與網(wǎng)絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題。

　　4、每期結束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)

　　5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

　　6、制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。

　　第二、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領域的`輻射引領作用。

　　具體措施：

　　1、開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。

　　2、根據(jù)自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定職責書，落實具體職責。學年末召開學科團隊建設經驗交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領效果，推廣成功經驗。

　　3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理(示范課2節(jié)/年;網(wǎng)絡教學隨筆、調研報告、課題申報等)組建考核隊伍，并真正落實考評職責。

　　第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制。

　　具體措施：

　　1、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂透過后加強宣傳，提高知曉度。

　　2、協(xié)助學校相關部門完善教師科研評價指標，構成相應與評職評優(yōu)相關聯(lián)的系列制度。

　　第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

　　具體措施：

　　(1)強化各學科“群眾備課”研究

　　在個人獨立備課的基礎上，根據(jù)學科特點備課組長自行組織備課組成員群眾備課、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設狀況。

　　(2)加強新課程改革理論學習

　　基礎教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。每一位教師都要加強學習，重視培訓，提升理念。為此，我們務必繼續(xù)開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研潛力。

下學期教科室工作計劃3

　　教科室對全校各科教學承擔輔助督促以及指導職責，以保證我校各門功課的教學實施得更好，更有實效，教育質量更高。

　　1、指導輔助青年教師課堂教學

　　為確保課堂教學的順利進行，教科室各教研員將深入課堂聽課，了解授課教師在課堂上的授課狀況；并對那些缺乏教學經驗的或把握不好課堂教學的新教師予以輔助和指導，各科教研員聽課每周不少于3次。

　　2、抽查《備課筆記》

　　各教研員要時常抽查青年教師的《備課筆記》，每周不少于兩人次，以便督促指導青年教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

　　3、督促教輔使用及作業(yè)批改

　　各教研員將深入班級監(jiān)控各學科教學輔導材料的`使用狀況以及課任教師對作業(yè)的批改狀況并作好記錄，（《作業(yè)檢查細則》另定）。

　　4、檢查群眾備課

　　安排并督促各教研組的群眾備課活動，在規(guī)定的一周一次的例行群眾備課時間里，教科室教研員將認真檢查各組群眾備課狀況，并作好記錄。

　　5、檢查《備課筆記》和《聽課記錄》

　　教科室每學期對全校各授課教師的《備課筆記》和《聽課記錄》進行兩次全面檢查，分別是期中與期末，畢業(yè)班的教師包括在內。按規(guī)定普通教師每學期聽課不得少于8次，教齡不足三年者每學期聽課次數(shù)不得少于15次。

　　6、承擔大型學校自命題考試的試卷審核把關以及督促閱卷，試卷分析工作。

　　7、按上級主管部分的指示，安排我校教師及時參加校外教研并收集活動后的材料。

　　8、完成學校領導交辦的其他教研任務。

下學期教科室工作計劃4

　　一、指導思想

　　本著教育科研要為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務的原則，根據(jù)學校新學期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長室的指導下，與教導處密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設濃厚的教科研氛圍，提升學校教育科研品位，豐富教育科研“質量內涵”。

　　二、工作目標

　　1、抓好課題的研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。

　　2、強化教育科研的核心地位，提高科研群體意識，構成科研合力。

　　3、開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的實踐研究力度。

　　4、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。

　　三、具體措施

　　1、抓品牌――打造教育科研亮點

　　教育科研工作就應有特色有亮點。目前，我校的教育科研工作在全區(qū)毫不起眼，要提高我校的教科研工作的知名度，務必緊緊圍繞學校經典誦讀特色，圍繞區(qū)局教科部教研室組織的各項教學活動，有序高效推進教科研工作，抓出成效，抓出特色，抓出品牌。

　　2、抓學習――提高教師科研素養(yǎng)

　　本學期，對于教師的學習將在“多渠道，多形式，多層次”三個緯度進行，以在促進骨干教師科研再上新水平的基礎上，有效促進我校教師科研素養(yǎng)的整體水平的提升。

　　(1)專家引領。本學期，將邀請專家來我校講學。活動分兩種形式，一是專家講座，教師參與對話互動。二是將組織我校教師進行教育科研講座，由專家進行現(xiàn)場指導。這樣，引導教師從理論的高度刷新理念、從實踐的角度明白科研的具體操作，從而在教育科研專家的引領下，培養(yǎng)一支科研意識強、科研潛力高的教師隊伍。

　　(2)外出學習。今后將派出更多的教師參與區(qū)局舉行的教科研培訓，同時，爭取有教師能夠在姜堰區(qū)教育科研培訓會這樣的平臺上亮出自己的觀點，展示自己的風采，提升自己以及學校的知名度。同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，爭取在校際之間舉行活動。以互相學習，提升自我。并且，要求參加活動和培訓的教師細細消化知識，用心推廣所學。

　　(3)校本培訓。校本培訓是有效提高全體教師教科研素養(yǎng)的辦法。因此，本學期，學校將一如既往地發(fā)揮科研室的工作職能，向全校教師普及教育科研理論及方法，發(fā)布教育科研信息及趨勢。不光要學習新課程理念，更重要的是要用心引導教師充分利用教育類的刊物以及教育專著，與教育名著對話，與教育雜志對話，更重要的是要用心引導教師對話教育科研名家。同時，鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)學習資源，隨時隨地地進行教育教學理論的學習。

　　(4)網(wǎng)絡互動。本學期將用心發(fā)揮教師博客的效能，組織教師展示各自教育科研的`學習體會、案例分析、反思研究，提高全校教師教育科研水平。參加新教育實驗課改，要求40歲以下教師人人在教育在線上登錄注冊，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上全面展示我校的科研工作閃光點。

　　3、抓研究――扎實抓好課題管理

　　課題研究工作就應成為重點。本學期，我校課題研究的重點是抓好各項課題的研究流程管理。教科室將對各級各類已經立項的課題研究的進展狀況調控，時刻把握研究動態(tài)，加強資料的整理歸檔工作，具體要求如下：

　　(1)進一步規(guī)范各級課題的管理，健全課題管理制度。本學期，將組織全體教師學習我校與教科研相關的制度，以保證課題研究工作規(guī)范高效推進。

　　(2)用心推廣科研成果。用心倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展日常性行動研究活動，將反思總結構成文字，并用心向核心教育刊物和主流評比活動投稿，組織力量將課題研究成果匯編成冊。將聯(lián)合教導處，出刊王石小學教師論文選和學生作品刊物。

　　(3)本學期將三進經典誦讀課題結題。指導其他5個課題的中期研究報告，整理階段成果。

　　(4)定期召開科研工作會議，研究學校科研工作。根據(jù)學校工作、實際操作等調整科研腳步，以求更合理、更科學地開展教育科研工作。在時間上，能夠與教研活動相結合，也能夠定期專門召開。

　　4、抓論文――細化成果申報制度。

　　本學期對于論文管理將實行“歸口組織，統(tǒng)一管理”的模式。各部門在組織的時候務必安排專門人員進行全程負責，程序：從向全體教師轉發(fā)相關通知到組織上報，全程全權負責，并將參加的相關狀況報給教科室，資料包括：參賽表格、相關文章資料的備份原件等。組織過程中，要有三個步驟：首先，校信通到人;其次，中途督促;最后，組織老師修改潤色。凡是每次組織教師參加論文比賽，務必由組織者填寫登記表，并且將登記表的電子版公示于學校網(wǎng)站。40歲以下的教師務必每學期人均參與一次，以保證教師參與面和作品質量。

　　5、抓激勵――優(yōu)化科研獎勵機制。

　　但是獲獎與發(fā)表的面還不夠寬，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白。同時，教育局每年的教育科研獎勵工作中，我校的所占比例不夠大，檔次也不夠高。本學期，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關細則。細則將會呈現(xiàn)幾個特點：一是面向全體一線教師;二是與相關考核直接掛鉤;三是對每一位教師的參與有硬性要求，凡是進課堂上課的一線教師每學期務必參與一次論文比賽，真正做到激勵全體教師參與教育科研。

　　四、具體工作安排：

　　三月：

　　1、制定校本教研活動計劃

　　2、寒假教師讀書筆記展覽，歸檔校本培訓資料。

　　3、區(qū)局“舉一反三反三歸一”教學法公開課展評活動初選。

　　4、出刊教師論文集。

　　5、“教育在線”登陸注冊。

　　四月：

　　1、收集課題研究資料。

　　2、檢查青年教師每周一篇“教育在線”文章。

　　3、做好校長例會前校園文化布置。

　　五月：

　　1、教科研工作交流。

　　2、收集課題研究資料。

　　3、組織教師用心撰寫課題論文投稿。

　　4、古詩詞欣賞教學研討

　　5、出版學生優(yōu)秀作品集。(含繪畫、寫作、刺繡等與經典誦讀特色相關的資料)

　　六月：

　　1、課題研究資料整理。

　　2、相關課題結題。

　　3、教科研考核工作。

　　4、本學期工作總結。

下學期教科室工作計劃5

　　一、指導思想

　　加強教育科研和教師培訓工作力度，以創(chuàng)建xx市優(yōu)質高中為契機，以新課程研究為中心，以校本課程開發(fā)為突破口，按照“加強學習、全員參加、突出重點、穩(wěn)步提高”的工作思路，狠抓教師隊伍建設，使我校教師整體水平不斷提升；狠抓教育科研工作，促進我校教育科研工作上檔次上水平。

　　二、工作思路及主要措施

　　1、強化教育科研工作，加強對新課程的研究。要以高一年級為重點，以教研組、備課組為單位，在全校興起“研究新課程、用好新課程”的熱潮。從去年秋季開始，我省試用新課程，在實際教學中面臨諸多不可預測的新問題、新挑戰(zhàn)。這些都要求我們在教學實踐中集中集體智慧去解決。本學期力爭有20篇教育教學論文在省級及以上刊物上發(fā)表，其中研究新課程的不少于10篇。

　　①繼續(xù)實施中層以上干部蹲點教研組制度，確保教研質量。教研活動要有主題，有中心發(fā)言人，記載完整。

　　②加強備課組建設，特別是高一年級各學科備課組要成為研究新課程的堅強堡壘，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

　　③積極開發(fā)校本課程。按照劉校長在日前召開的中層以上干部會議的講話精神，從今年開始，我們要開發(fā)出以傳承中華傳統(tǒng)文化為中心的校本課程，并從本屆高一年級開始試行。

　　2、加強課題研究，使課題研究常態(tài)化，提高課題研究的質量和檔次。我們將積極爭取上級部門的'支持，力爭本學期有一個教育科研課題在xx省立項，一個在xx市立項，一個在老河口立項。

　　①落實教研活動課題化制度，每一個教研組要有一個課題，做到“組組有課題，人人有任務”，抓好每次教研活動的研究的質量，落實好課題的專題研究。

　　②學校每學年要組織精干隊伍進行課題的篩選、甄別，要挑好課題負責人，定期對課題研究情況進行檢查督導。

　　3、加強校本培訓的工作力度。本學期要以提高課堂效率，給學生提供有效教育為校本教研的中心工作。要把學習新課程、改進教學模式有機結合起來；要進一步鞏固前一階段多媒體學習培訓的成果，不斷提高教師掌握先進的現(xiàn)代教學手段的能力。要進一步拓寬培訓渠道，提高培訓力度，增加培訓的實用性。

　　4、加強教師隊伍建設，繼續(xù)實施青藍工程、名師工程，努力打造一支業(yè)務精良、師德高尚的高水平的教師隊伍。

　　①加強青年教師的培養(yǎng)。要對青年教師傾注更多的心血，把青年教師的成長當成學校可持續(xù)發(fā)展的大事來抓。在生活上、工作上關心他們，通過結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，讓青年教師在教學實踐這個大舞臺上迅速成長。各年級要為每個青年教師配備德藝雙磬的教師作為師傅，做到“一幫一，一對紅”。

　　②加強骨干教師的培養(yǎng)和使用。發(fā)揮骨干教師在學校教學和管理中的示范引領作用。

　　③加強教師外出學習培訓的管理力度。教師培訓結束后，要及時撰寫學習的心得休會，在小組交流，并講一節(jié)示范課。

　　④鼓勵高層次學歷教育，學校將給予大力支持。使學校高學歷教師人數(shù)逐年提高。

　　⑤加強普通話的培訓和使用。校園內師生要使用普通話。普通話沒有達標的教師要加強學習，盡早達到要求。

　　5、加強繼續(xù)教育工作，完成“二五”繼教培訓后繼工作，作好“三五”培訓的開局工作。積極完成xx市、xx省組織的高級別的教師調訓。

　　①積極參加xx市、xx市組織的培訓工作。積極組織學校的校本培訓。

　　②加強資料的收集和整理。

　　③做好繼教檔案的整理工作。

　　④完成好繼教學分的登記及發(fā)證工作。

　　6、積極組織教師撰寫教學論文，鼓勵教師參加各業(yè)務部門舉辦的教學論文評比，鼓勵教師向各級各類教學期刊、雜志投稿，教科室及時登記造表，并按學校有關規(guī)定給予一定的物質獎勵。

　　7、積極完成教師科、教研室、繼教中心等上級業(yè)務主管部門安排的各項工作。

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