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  • 職業(yè)技術學校新學期工作計劃

    時間:2022-08-11 13:12:13 工作計劃范文 我要投稿

    職業(yè)技術學校新學期工作計劃

      光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的職業(yè)技術學校新學期工作計劃,希望能夠幫助到大家。

    職業(yè)技術學校新學期工作計劃

      一、指導思想

      本學期教務處在校長室的直接領導下,以抓教學過程為核心,以教風、學風和考風為重點,結合學校實際,積極開展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學校的活動,為今后申報州、省重點中等職業(yè)學校而努力工作。

      二、總體要求

      明確常規(guī)管理為教學服務的理念,科學管理力爭開設的各項職業(yè)技能有所提高,進一步地深化課程改革,加快教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)步伐。

      三、工作安排

      (一)教學崗位設置

      根據(jù)校長室及學校行政會議的決定,本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設置及任用,并核定教學崗位的工作量。

      (二)制定教學周工作計劃(包含教研工作)

      略。

      (三)加強和規(guī)范常規(guī)管理

      進一步加強常規(guī)管理,向管理要教風,學風和校風,向管理要質量和效益。在管理中既要體現(xiàn)人性化,更要建立和完善制度,實現(xiàn)規(guī)范化。

      1、抓好教學常規(guī)管理,繼續(xù)加強進行教學量化管理

      課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié),我們在教學管理中將嚴格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課、上課、輔導、作業(yè)的批改嚴把質量關。

      A、備課——提倡集體備課,備課時要認真研究課程標準或教學大綱,明確教學目的和要求,既要備教材還要備學生。

      B、上課——積極鼓勵,大力提倡以多媒體技術為手段的信息技術在課堂教學中的'應用,課堂上應講練結合,要探討適合于本科本班實際的教法,不上無教案無準備的課,不上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n,不上無密度輕要求的課,不能做一天和尚撞一天鐘。

      C、作業(yè)批改——提倡面批面議,實訓作業(yè)根據(jù)實際需要按要求完成,其他科課內外作業(yè)要精選精練,布置適量,符合職業(yè)教育實際,及時認真批改,及時講評課外輔導——面向全體,決不放棄一個學生。

      D、教學改革工作經(jīng)驗的總結交流,每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結性論文。

      (四)認真做好考試(核)工作

      樹立“面向全體學生,促進全面發(fā)展”的教育理念和教學質量是學校生存和發(fā)展生命線的意識;全面提高教育質量。力爭本學期教學效果在去年的基礎上有新的突破,以達到學校制定的培養(yǎng)目標。

      1、對每個學生要做到心中有數(shù),要摸清學生的認識水平,知識能力,分類推進,分層提高。

      2、組織各科任教師認真研究職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和趨勢,對考試題型,難易度都要進行深入地了解和研究,各學科要迅速地命出備考復習的方案。

      3、要切實做好學生的思想政治工作,充分調動學生的非智力因素,增強他們考試的信心和決心,考前做好訓練。

      4、要切實做好考試的復習訓練工作,力爭考試的合格率達到95%以上,特別是面臨實習的xx級的學生。

      (五)、加強對教學質量的過程管理

      重視對教學情況的隨機調研和過程監(jiān)控,即時反饋通過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況,促進教學方法的改進,教學質量的提高。

      認真落實“培優(yōu)”,“補缺”的工作,“培優(yōu)”由教研組制定計劃并負責實施;“補缺”由課教師個人直接負責。

      (六)扎實開展校外實踐活動

      以當?shù)厣鐣䴙橐劳校鷮嶉_展校外實踐調查活動。全學期活動時間不少于10天(含暑期)。任務及內容臨時通知。

      (七)認真開展競賽活動

      為了提高學生學習的興趣,以達到提高技能學習的效果,本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業(yè)余特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題,教務處統(tǒng)一組織考試和閱卷。

      (八)繼續(xù)做好聽課、評課工作

      根據(jù)學校教學需要及要求,對教師實行隨機聽課(教務處組織除外)。本學期教務處負責人聽課不少于10節(jié),其他有教學課務的學校領導及部門負責人不少于5節(jié),教務員不少于8節(jié),其他教師不少于10節(jié),任教不滿3年的青年教師聽課不少于10節(jié)。

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