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  • 三年級學期班主任工作計劃

    時間:2022-07-18 11:04:17 班主任工作計劃 我要投稿

    【實用】三年級學期班主任工作計劃三篇

      日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的三年級學期班主任工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實用】三年級學期班主任工作計劃三篇

    三年級學期班主任工作計劃 篇1

      班級是學校進行教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和引導者,對學校貫徹國家的教育方針,促進學生全面健康成長起著重要的作用。為了更好地搞好班級德育工作,特做計劃如下:

      一、班級的基本情況

      我們三年級一班共有學生19人,其中男生11人,女生8人。這些孩子們約有20%的學生智力較好,學習努力;60%的學生智力一般,學習較努力;20%的學生智力較差,反應慢,其中谷雨哲、張華幾個同學需要下力氣抓。

      由于生活條件越來越優越,社會越來越開放,獨生子女成了家中幾代人的小皇帝、小公主,自理能力差,自控能力低,膽子大,性格開放,敢說敢做,好奇好動,活潑可愛,易接受新事物。開學初要加大力度抓紀律,抓常規。

      二、本學期本班的奮斗目標

      以人的發展為本,加強教育教學管理,日常行為規范管理,落實好素質教育,實現教育面向未來,面向世界,面向現代化。按照“德育為主,五育并舉,全面發展”的要求,開展班級工作,開展好各項活動,培養良好的班風,全面關心教育和管理學生,使他們的`身心得到健康地發展,提高自學能力并養成良好的學習習慣。大力開展“我能行”活動,光輝我校形象,樹立我校特色。以培養創新精神、創新能力及實踐能力為核心,教學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人、學會競爭。做“五會”、“四有”的新人。

      按照《小學生德育綱要》聯系本班實際進行思想品德教育,搞好常規訓練,新學期伊始抓好“收心”工作,開展好紀律規范周、常規規范月活動,培養學生良好的道德品質,爭創優秀班級。

      三、本學期的班級教育管理重點及具體安排

      (一)、本學期的工作重點:抓常規管理,搞好學習鼓勵學生相信自己能行,大膽展示“我能行”,積極競爭,爭做“素質全能”好學生。

      (二)、具體安排:

      1、發揮班干部的作用,協助老師做好班級工作。

      2、對學生進行思想品德教育。這是經常性的重點工作。具體安排如下幾個主題:

      (1)學習《望島小學班級德育管理條例》;開展常規管理月活動;

      (2)談新學期有什么打算(談談自己的理想以及怎樣為理想去努力);

      (3)說說自己的心理話(談談你最喜歡什么,最討厭什么);

      (4)“安全永伴我行”(天天進行安全教育,每周末及假期重點強調)

      (5)“我為班級添光彩”(利用次項活動重點抓常規管理)

      (6)學習方法研究,使學生不斷掌握適合自己的學習方法;

      (7)我們應該做一個什么樣的人。

      (三)、具體時間和內容安排

      1、每周一早晨的交心會了解學生回家的情況,提出本周的工作要點。班會向學生進行思想教育,樹立一個典型。使學生做到心中有理想,學習有興趣。開展好“每周一星活動” 。每天利用晚點及時總結班級情況,進行教育管理。

      2、每天檢查室內外衛生,衛生區和值日生都分區包干到人并列好表格張貼到墻,各負其責。采取措施,表揚好的,督促差的,培養良好的衛生習慣衛。保持一個良好的衛生環境和精神面貌。

      開學第一月、第一周:開展“規范管理月”,“紀律規范周”,爭新學期的第一星——“紀律規范星”活動,重點抓常規訓練,啟動“我能行”活動。

      紀律是班級授課制學習的保證。因此要從開學的第一天就狠抓課堂常規、日常行為規范。圍繞學校各項紀律制度,如兩隊、兩操,就餐以及遵守群眾紀律和社會公德等方面展開教育。讓學生知道哪些能做,哪些不能做。排隊做到快、齊、靜,路隊堅持走到家,并有監督值日。

      用《課堂常規》《小學生守則》及《望島小學班級德育管理條例》的條條款款及學校有關路隊、日常行為等方面的規定,以此來規范學生的言行,培養學生養成文明規范的日常行為習慣。

      第二周,繼續抓常規管理,實施“我能行”方案,重點抓紀律,衛生,使學生及早進入學習狀態,爭“清潔勞動星“。結合“母親節”開展“愛媽媽,爭“敬老尊長星”活動。

      第三周,繼續抓常規訓練,重點抓課堂紀律,鼓勵學生爭做紀律模范,并利用班會進行月評。增強學生遵紀守法的意識及集體主義觀念。開始培養學生自主探究,合作交流的學習態度與方法,樹立認真、刻苦學習,積極向上,力求創新的思想。作業要按時完成,做到認真、仔細,用心,有錯及時糾正。每人設立一個“糾錯本”,把自己易出的錯積累起來,以備復習用。學習是我們成功的基本保證,使每個學生的首要任務,只要我們努力。

    三年級學期班主任工作計劃 篇2

      記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下:

      一、營造家的氛圍。

      1、學唱班歌,增強班級的凝聚力。

      2、建立學生生日檔案。在同學過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福。

      3、周末日記。我們說沒有交流,就沒有教育,沒有感悟,沒有情感。于是我讓學生每周末寫一篇日記,題目是寫給老師的心里話。這樣既可提高學生的`寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,還有助于教師及時了解學生的想法,對他們對癥下藥,并發現自己工作中的不足。

      二、實行班級管理細致化,對班級衛生工作進行改革

      有句話說:“抓在細微處,落在實效中。”班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷,經常出現有同學不掃地的現象,罰也起不到較好作用,致使五項競賽落后,責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人,實施責任到位,使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務,然后由學生自由選擇擔任哪一項任務,自由組合,不再是以前的硬性規定的組來掃地,這樣就避免同學內部之間的不合作關系,更好地進行值日工作。(附表)

      三、規范常規管理,制定班規。

      沒有規矩,不成方圓。一個班級管理除了講民主外,還要講法制,也就是制定班規,

      讓班級管理有法可依。這學期期初,我初步制定一些管理要求進行實施,當然那不是很成熟,班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的,我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。(附表)

      四、制定獎懲措施,對班進行量化管理。

      1、操作方法:為每個學生建立一個檔案,每天對他們的扣分情況進行記錄并利用晨間談話時間對扣分情況加以公布,每個學生一周底分100分,一周總結一次,評出優勝者,進行獎勵,并對扣分較多者進行教育,對其作以警醒。第二周再重新開始計算,也就是每周分數獨立計算,等到期末總評再把每一周分數相加,評定優勝者。

      2、注意點: 1、公開、公正。

      2、持之以恒。

      五、了解差生,轉化差生。

      這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索,到期末進行總結匯報。

      班級公約

      1、準時到校,佩帶紅領巾、校徽,衣著整潔,手指甲剪干凈,課桌整理好。

      2、合理安排晨讀時間,每逢周一、周三早上學會一首古詩并背誦課文,周五早上閱讀鄉土教材或作文書。

      3、認真做好每天的衛生值日工作,放學后及時關好門、窗、燈,并按時回家,不在校內校外逗留、玩耍,不玩電子游戲。

      4、聽課專心,積極思考問題,每節課至少舉手一次,認真完成各項作業,字跡清楚端正,不拖拉。

      5、認真上好每一節課(包括副課),自覺遵守課堂紀律,老師不在更要遵守紀律,不喧嘩、說笑、打鬧。

      6、整隊做到快、靜、齊,做操時,動作要標準到位,節奏正確,集會時遵守會場紀律,不喧嘩、吵鬧。

      7、課間及午休時間提高安全意識,不做危險游戲,不追逐、打鬧,上下樓梯靠右走,不沖撞,不擁擠。

      8、見到老師主動打招呼,與老師交談態度誠懇,同學之間團結互助,不說臟話、粗話,不打架,不罵人。

    三年級學期班主任工作計劃 篇3

      一、 揭示主題:

      1、同學們,現在老師來做一個調查,放學后自己回家的同學有哪些?

      2、隨著年級的升高,我們自己獨自上學放學的情況會越來越多。

      二、 討論

      1、自己獨立上學、放學要注意哪些問題呢?請同學們相互討論。

      2、老師講事例:

      南方網訊 教育部、公安部、中國少年兒童新聞出版總社等單位對北京、天津、上海等10個省市的調查顯示,平均每天約有40名學生非正常死亡,其中約80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。而北京每學期有50余名學生非正常死亡。

      據介紹,這次對10個省市的抽查顯示,目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故,這其中排除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外,約80%的非正常死亡本能通過預防措施和應急處理避免。

      有關人員告訴記者,據統計全國每年交通事故傷亡人員中,中小學生占30%。其實交通事故的預防方法很簡單,就是養成中小學生注意交通安全的習慣。家長在叮囑孩子的時候,不要總說“不要”怎樣做,而要多從正面說“要”怎樣做,這樣可能會讓孩子更易記住正確的做法。另外如食物中毒、燙傷、性傷害等一些在學生和家長看來不是特別有危險的隱患,則更多的是缺乏安全知識和自我保護方面的常識。為提高中小學生安全防范意識,目前北京市教委已要求各中小學針對學生最需要的安全和技能,采取自救訓練、消防運動會等學生易于接受的形式授課,使學生在實踐中提高安全意識和防范技能。

      在交通事故、玩耍受傷、食物中毒、運動受傷等“感覺危險最大的”12種安全隱患中,學生和家長的`選擇都一樣,排在前三項的分別是交通事故、上學或放學路上被劫、玩耍受傷,排在最后一項的是性傷害。56.82%的中小學生都表示害怕自己在公共場所受到傷害。

      三、 形成方案

      1、上學放學的路上不玩耍。

      2、上學放學的路上不和陌生人講話。

      3、注意交通安全,嚴格遵守交通規則。應該走人行橫道;不闖紅燈;不走偏僻的小路;不在商店、游戲場所逗留。

      四、 總結

      同學們,我們大多數都是父母的獨生子女,父母對我們傾注了無數心血,我們的平安健康也是父母最大的心愿。讓我們增強自己的自我保護能力吧!

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