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  • 市教育局文明創建工作總結

    時間:2022-07-17 13:12:54 工作總結 我要投稿
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    市教育局文明創建工作總結

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    市教育局文明創建工作總結

      為積極參與我市皖西北中心城市建設,推進全市教育系統文明建設,經研究,現將我局xxx年文明創建主要工作安排如下:

      一、加強組織領導,明確各方職責

      進一步加強文明創建工作領導組織建設,做到:主管領導親自抓,分管領導重點抓,職能部門具體抓,并視人員變動情況適時進行調整和補充,確保組織健全。領導小組的日常辦事執行機構設在相應職能部門,使其協調、組織、檢查、監督、考核等職責得到充分履行。

      建立健全文明創建工作責任制,明確各級職責范圍,做到一級抓一級,一級對一級負責,層層有人抓,事事能落實,不留“漏洞”和“死角”,形成“聯手抓創建,合力創文明”的局面。

      二、以落實《公民道德建設實施綱要》為抓手,強化宣傳教育

      全面開展《公民道德建設實施綱要》宣傳教育工作,堅持

      不懈地對師生進行文明行為規范教育。重點利用課堂教學主渠道,對學生進行文明創建基本知識的灌輸和滲透,使文明創建知識“進入教材”、“進入課堂”、“進入學生頭腦”。在各類學校廣泛開展“三德”(社會公德、職業道德、家庭美德)、“三禮”(禮儀、禮節、禮貌)教育,把教書和育人緊密結合起來。懸掛或張貼文明創建宣傳標牌,舉辦講座,墻報或黑板報,不定期組織問卷調查或考試等多種形式,加大宣傳教育力度,營造“講文明光榮,不講文明可恥”的氛圍。

      把三月份的綜治宣傳月、全國中小學生安全教育日、“12•4”法制宣傳日納入文明創建教育之中。

      三、持之以恒,加強基礎設施建設

      抓好長效管理與短期重點工作的有機統一。市教育局和各直屬學校今年要保證投入必要的資金,添置、配備、更新、補充必要的文明衛生基礎設施、設備;建封閉性垃圾池,實行垃圾袋裝化;努力攻克創建工作的“二薄”(薄弱時段、薄弱環節)問題;加大校園環境的建設力度;加強綠化美化工作,做到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,逐步把學校建成“學園、花園、樂園”,使之對廣大師生形成一種強大的無形的環境約束力,讓不文明行為與現象逐漸失去基礎。

      四、完善制度、強化考核,將創建內容列入青少年德育工作的重要組成部分

      把文明衛生創建納入經常化、規范化、制度化的軌道,是形成文明創建長效化工作機制的重要基礎。堅持并不斷完善教育系統文明創建工作的各項基本制度,如《學校文明衛生公約》、“每日一小掃、每周一大掃”的衛生保潔制度、定期開展“青少年文明勸導活動”制度、學校教學區與宿舍區隔離并實行封閉管理的制度、校園綠化美化制度等等。在實際工作中,注重制度約束人、規范事,不斷強化制度意識,把文明創建的各項制度落到實處。

      強化考核手段。在小學思想品德課、中學政治課和中小學健康教育課的考試、考核內容中列入有關文明創建基本知識的內容,在學生德育考核中明確有關文明創建的要求與規定;在評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“先進班(團)集體”中明確有關文明行為素質要求;加強對教職工的教育管理,對不能遵守“市民十不規范”、“公民文明行為”、“三管好”的教職工,取消其評優資格,并視情節予以相應處理。

      五、加強檢查,督促整改

      定期對所屬學校的文明創建進行明查暗訪,發現問題,及時指導解決。要求學校內部加強自查工作,及時鞏固強項,彌補缺項,強化弱項。要建立定期通報、評比制度,對存在問題較多且整改進展緩慢的學校及其負責人,取消其綜合性評優資格。

      把文明創建工作視為教育工作的一個重要組成部分,做到思想上有位置,工作中有措施。要把這項工作與教育教學工作一同布置,一同檢查,一同考評,真正把文明創建工作落實到實處,使各級各類學校成為當地精神文明建設的重要陣地和示范“窗口”。

      六、扎實開展愛國衛生運動

      注重搞好環境衛生,普及學生衛生知識,預防衛生知識,預防流行性傳染病。根據情況,集中時間開展一次,以“三個一”為主要內容的文明創建活動。

      1、開展一次大清掃活動。學校利用開學之際,發動師生對校內進行一次徹底的衛生大清掃。同時,各校要會同有關部門對校園周邊環境進行一次綜合治理,清理無證經營,占道經營,嚴重污染環境的攤點,營造文明優美的育人環境。

      2、開展一次文明勸導活動。市教育局將會同團市委開展一次較大規模的“文明勸導”活動,主要內容包括開展大清掃,突擊消除衛生“死角”、開展文明勸導,協助交警維持秩序等(時間安排與團市委商定)。同時,還要把文明勸導活動向學生家庭延伸,使文明勸導活動深入每個家庭。

      3、開展一次文明督查活動。今年年終市教育局根據文明創建內容和各校自查情況,組織人員到直屬學校進行一次文明督查,并及時通報督查結果,以激勵先進,鞭策后進,形成文明創建工作“比、學、趕、超”的熱潮。

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