化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)

時(shí)間：2025-01-21 15:55:20 秀容個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

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化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)（精選6篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié)（精選6篇）

　　化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié) 1

　　20xx年，我有幸成為xx名師工作室成員之一，通過(guò)參與工作室開(kāi)展的活動(dòng)，獲得了更多的向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在曹老師的悉心指導(dǎo)下，以及和各位工作室同仁的交流切磋中，促使自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高�，F(xiàn)將一年來(lái)名師工作室的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、導(dǎo)師示范，在感悟中尋找提升

　　一年以來(lái)，多次聆聽(tīng)了工作室領(lǐng)銜人xx老師的示范課。從《物質(zhì)的分離提純》到《含氯化合物的應(yīng)用（高三復(fù)習(xí)課）》，再到《有機(jī)物組成和結(jié)構(gòu)的研究》。目睹了曹老師的整個(gè)備課過(guò)程，讓我知道，在每一堂精彩的課的背后，是大量時(shí)間的傾注與心血的付出，資料搜索、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)、撰寫(xiě)教案，每個(gè)環(huán)節(jié)都一一揣摩。她的這種對(duì)專業(yè)的'鉆研與探究精神令我折服。

　　期間，有一次因曹老師身體抱恙，由我代替在課堂展示了她的教學(xué)設(shè)計(jì)——《鐵及其化合物復(fù)習(xí)課》，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。關(guān)于“鐵及其化合物”這個(gè)課題，我上過(guò)多次公開(kāi)課，有新課也有復(fù)習(xí)課型。但對(duì)于高三復(fù)習(xí)課，我一直比較困惑：如何在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念，如何在課時(shí)緊縮的情況下充分提高課堂效率。可以說(shuō)，曹老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，化解了我的困惑。她從一道題高考實(shí)驗(yàn)題出發(fā)，充分挖掘、步步緊跟、環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證。以元素化合物的知識(shí)帶動(dòng)了化學(xué)平衡、電化學(xué)、氧化還原反應(yīng)等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合復(fù)習(xí)與應(yīng)用，提高了學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

　　二、觀念引領(lǐng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

　　工作室積極開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)，對(duì)《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》進(jìn)行研讀，并做好讀書(shū)筆記。因?yàn)槭亲g文，所以讀起來(lái)相對(duì)生澀難懂。但是通過(guò)彼此的交流與討論后，又能幫助進(jìn)一步的理解，從而有新的收獲。但最近這段時(shí)間，在其它事務(wù)的干擾下，這項(xiàng)工作相對(duì)放松，同時(shí)如何將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)并運(yùn)用，仍有困惑。希望在以后的研究中能再勤奮些、深入些，多思多寫(xiě)，解決自己的疑問(wèn)。

　　三、積極參加工作室活動(dòng)，在反思中進(jìn)步

　　工作室的活動(dòng)，基本上每次都能參加，并及時(shí)反思。工作室的成員來(lái)自于不同的學(xué)校，個(gè)個(gè)都是學(xué)校的教學(xué)骨干，有著各自的教學(xué)風(fēng)格。盡管面臨的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)問(wèn)題都不相同，但大家在觀課、磨課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)與借鑒，共同進(jìn)步。此外，還有外出的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如前往省丹中觀摩他們的公開(kāi)課、金壇王更飛名師工作室的交流活動(dòng)、包括假期在黃山市舉行的培訓(xùn)研討活動(dòng)等，也極大地開(kāi)闊了我的視野，有機(jī)會(huì)向更多的老師學(xué)習(xí)。

　　四、個(gè)人成績(jī)

　　1、被評(píng)為常州市第十批骨干教師。

　　2、全國(guó)基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施優(yōu)秀個(gè)人。

　　3、被評(píng)為常州市義務(wù)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀教師。

　　4、獲得常州市區(qū)高中化學(xué)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。

　　5、《脂肪烴的性質(zhì)和應(yīng)用教學(xué)實(shí)錄與反思》獲得常州市年會(huì)論文二等獎(jiǎng)。

　　6、《物質(zhì)的分離與提純》全國(guó)基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程實(shí)施成果評(píng)比教學(xué)視頻類二等獎(jiǎng)。

　　7、開(kāi)設(shè)了兩節(jié)公開(kāi)課。

　�。�1）省級(jí)課題結(jié)題公開(kāi)課展示活動(dòng) 《鐵及其化合物的復(fù)習(xí)》

　　（2）省特級(jí)教師培訓(xùn)班活動(dòng)研討課《脂肪烴的性質(zhì)和應(yīng)用》

　　化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié) 2

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，在小楊名師工作室學(xué)習(xí)又有一年了，回顧在工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但工作室主持人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)

　　以前教學(xué)很少看書(shū)，自從加入工作室后，我會(huì)經(jīng)常閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，比如肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》和工作室每期訂閱的《中學(xué)化學(xué)教參》等，認(rèn)真研讀，希望在以后的閱讀想學(xué)習(xí)中能再勤奮些、深入些，多思多寫(xiě)，解決自己的疑問(wèn)，將自己的教學(xué)實(shí)踐和理論相結(jié)合，逐漸提升教學(xué)水平，同時(shí)不斷反思，將理論與實(shí)踐上升到又一高度。

　　二、積極聽(tīng)課

　　以前只在自己的學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)周圍教師的課，聽(tīng)完后也不討論、交流，所以對(duì)聽(tīng)完的課計(jì)劃也沒(méi)什么印象。加入工作室后我們幾個(gè)成員經(jīng)常參加區(qū)內(nèi)外的公開(kāi)課，課后討論交流非常熱烈，從聽(tīng)課、評(píng)課中我領(lǐng)略到了很有優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，自身也學(xué)到了很多課堂小智慧。

　　三、積極參加工作室活動(dòng)，在反思中進(jìn)步

　　這一年來(lái)，我們都積極參加工作室活動(dòng)，在反思中進(jìn)步。非常感謝楊老師為我們準(zhǔn)備了很多有意義的活動(dòng)，比如，五月份請(qǐng)了華南師范大學(xué)錢揚(yáng)義教授給我們上了一節(jié)非常有意義的講座----“如何利用一節(jié)公開(kāi)課”,讓我們不再害怕寫(xiě)論文，動(dòng)起筆來(lái)更有底氣，以課堂為抓手，以一堂公開(kāi)課為載體，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)我們“做一件事，形成7個(gè)1”，真正讓我體會(huì)學(xué)者做研究的精神；九月份請(qǐng)了左香華教授給我們上了一節(jié)精彩的講座，左教授是積極進(jìn)行教學(xué)研究和創(chuàng)新的研究型的學(xué)者，感謝左教授給以我們精彩的講座，讓我們受益匪淺；十月份工作室又請(qǐng)了教研員張玉彬老師給我們開(kāi)了一節(jié)精彩幽默的講座，張玉斌老師給我們分享了他如何做教育和教研的心得體會(huì)，平時(shí)接觸張老師的時(shí)間不多，總感覺(jué)他非常嚴(yán)厲，很難溝通，但是聽(tīng)了他的講座之后，感覺(jué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐獗硐�，卻是那么地平易近人，而且也很有幽默感，他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?wù)實(shí)的工作作風(fēng)值得我們好好學(xué)習(xí)！每次參加這些活動(dòng)，楊老師都會(huì)讓我們寫(xiě)點(diǎn)反思總結(jié)，以前都害怕寫(xiě)東西，兩年下來(lái)寫(xiě)多了反思總結(jié)，感覺(jué)也不是那么困難，比較順手了，非常感謝楊老師鞭策我們進(jìn)步。

　　四、常寫(xiě)反思總結(jié)

　　每聽(tīng)一次課、上一次公開(kāi)課、聽(tīng)一次講座后都會(huì)反思并寫(xiě)一篇小結(jié)，反思這節(jié)課怎么導(dǎo)入、怎么設(shè)疑、怎么互動(dòng)，通過(guò)不斷地反思寫(xiě)成文字形式，逐漸地在日后的寫(xiě)論文中就有了更多的靈感和素材，反思在講座中有哪些值得我們借鑒學(xué)習(xí)的，反思自己的.日常教學(xué)中有哪些不足需要改進(jìn)的。

　　五、努力方向

　　一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

　　1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

　　2、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。

　　3、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

　　又經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，教育觀念得到更新，教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。我不僅感受到了楊老師的教學(xué)智慧，學(xué)到了新的思想和新理念，又從楊老師身上看到了高尚的師德、平易近人的人格魅力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)、廣博深厚的教學(xué)功底，這一切都給我留下深刻的印象，激勵(lì)我前行。

　　“我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，就忘記了；我看見(jiàn)過(guò)，就記住了；我做過(guò)了，就理解了�！北緦W(xué)期即將結(jié)束，但我學(xué)習(xí)的熱情卻剛剛開(kāi)始，我將以更飽滿的熱情投入到工作之中，我會(huì)努力把自己的所學(xué)、所感、所悟，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)楊老師、工作室同仁們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié) 3

　　轉(zhuǎn)眼XX—XX學(xué)年第一學(xué)期過(guò)去了，化學(xué)工作室在全體成員的共同努力下，活動(dòng)開(kāi)展得有條不紊，各項(xiàng)工作進(jìn)行得有聲有色，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)工作室所做的工作匯報(bào)如下：

　　1．加強(qiáng)常規(guī)管理。由于工作室成員絕大多數(shù)在高三，從開(kāi)學(xué)初制定工作室計(jì)劃與活動(dòng)安排，每周二的工作室例行的教研活動(dòng)，均能做到不遲到，不早退。每個(gè)工作室成員均有實(shí)名博客，且及時(shí)將所思所想通過(guò)博客發(fā)布出來(lái)，真正把博客作為一個(gè)交流的平臺(tái)。

　　2．在課堂改革上肯下功夫。工作室主持人主動(dòng)傳授先進(jìn)的化學(xué)教育理念及教學(xué)方法，發(fā)揮其帶頭作用，著力培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期工作室成員參加了 XX年11月18日在合肥五中舉行的XX年xx市高中化學(xué)示范觀摩課；與XX年12月23日楊慶松老師、傅xx老師參加合肥一、六、八、168中學(xué)在xx一中舉辦的同課異構(gòu)；對(duì)于全省范圍內(nèi)開(kāi)展的曬課活動(dòng)，化學(xué)工作室吳xx老師、楊xx老師積極參與了曬課，為了曬好課，兩位老師精心地進(jìn)行打磨，在安徽省教育基礎(chǔ)平臺(tái)進(jìn)行了曬課，青年教師通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步提高了自身的水平，使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)臺(tái)階。

　　3．積極推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的實(shí)踐做了很好的宣傳。XX年下半年，xx縣教育局來(lái)校交流，化學(xué)工作室李超作為代表，上了一堂觀摩課，受到了來(lái)校的老師一致好評(píng)。

　　傅xx老師參與xx集體《固學(xué)案》的修訂工作，把課堂改革向縱深推進(jìn)。

　　4．通過(guò)化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)為載體，為學(xué)生的全面提高尋找突破口。

　　XX年7月初到9月初，工作室傅曉濤老師與李超老師利用整個(gè)暑假，無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生培訓(xùn)，通過(guò)化學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，使學(xué)生的思維得到了很好的鍛煉，其中有9人參與了XX年9月2日的全國(guó)高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽，有4人獲省三等獎(jiǎng)，有3人獲市一等獎(jiǎng)，有7人獲市二等獎(jiǎng)，尤為可貴的是通過(guò)化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)，一班的項(xiàng)勇與張xx、二班的黃xx、李xx、周xx的整體成績(jī)?cè)谌昙?jí)有了大的提高，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)整體學(xué)科的好勢(shì)頭。同時(shí)，李超老師也快速成為競(jìng)賽主教練，形成有一定影響力的化學(xué)教師。

　　5．及時(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，形成文字。本學(xué)期按照學(xué)校和朱主任的安排，整個(gè)工作室人員以博客為載體，及時(shí)對(duì)所思所想以文字的形式進(jìn)行整理。XX年11月18日參加X(jué)X年xx市高中化學(xué)示范觀摩課后，楊xx老師與傅xx老師寫(xiě)了《兩觀周xx老師優(yōu)質(zhì)課的.感想》；XX年12月23日觀摩合肥一、六、八、168中學(xué)的xx一中舉辦的同課異構(gòu)后，楊xx老師寫(xiě)了《xx一、六、八、168中學(xué)“減負(fù)增效提質(zhì)”同課異構(gòu)的感想》，通過(guò)文字進(jìn)行整理，使每個(gè)成員從以前的懶于總結(jié)到現(xiàn)在的勤于整理。教學(xué)中有了反思與追求，反思教學(xué)中存在改進(jìn)的地方，追求怎樣的教學(xué)更適合二中的學(xué)生，每個(gè)人的教學(xué)水平得到了一定的提高。

　　6．鼓勵(lì)各成員積極參加各級(jí)各類比賽。其中楊xx老師參加了曬課活動(dòng)，并獲得了一致好評(píng)。李超老師參與xx市論文比賽獲xx市一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲合肥市論文比賽二等獎(jiǎng)。

　　7．工作室主持人和成員都完成了每學(xué)期課內(nèi)評(píng)課不少于10節(jié)，同時(shí)對(duì)高三差生，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃，使得差生在一定程度上有所轉(zhuǎn)變。

　　8．鉆研考綱，研究XX年考試說(shuō)明。由于本年度化學(xué)工作室大多數(shù)成員為高三老師，大家團(tuán)結(jié)在一起研究典型和典題，努力在XX年高考中取得佳績(jī)。

　　當(dāng)然，盡管通過(guò)工作室這個(gè)平臺(tái)，大家取得了一定的成績(jī)，但我們?cè)谠S多地方還做的不足。通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)反思，致力于課堂改革，使每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課中有點(diǎn)成功的體驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)反思，并記錄下來(lái)與大家分享。以提高每個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字整理能力。名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺(tái)，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相溝通的大家庭。在這個(gè)集體中，我們每一個(gè)人找到了自己前進(jìn)的方向，也有了不停追求的動(dòng)力，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們?nèi)w工作室成員將嚴(yán)格要求自己，努力創(chuàng)新，彌補(bǔ)不足，用實(shí)踐行動(dòng)來(lái)做好相關(guān)工作。

　　化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié) 4

　　20xx年12月，我有幸成為小魏化學(xué)名師工作室的成員。

　　我們工作室的15位老師均來(lái)自于不同的學(xué)校，盡管面臨的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)問(wèn)題都不相同，但在魏老師的悉心指導(dǎo)下，我們?nèi)w學(xué)員們態(tài)度端正，積極參與工作室開(kāi)展的活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)與借鑒，交流與討論在教學(xué)活動(dòng)中所面臨的共同問(wèn)題與教學(xué)體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，魏老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的工作精神令我感動(dòng)，也促使我在課堂教學(xué)方面、專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面都有很大進(jìn)步和提高�，F(xiàn)將兩年來(lái)名師工作室的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)的收獲：

　　1、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)

　　在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、根據(jù)魏老師制定的工作室發(fā)展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目標(biāo)后，我們作了個(gè)人基本情況的簡(jiǎn)介，魏老師同我們擬訂適合自己的個(gè)人計(jì)劃和主攻方向，也為我們選擇了具有針對(duì)性、實(shí)效性的有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論知識(shí)方面的書(shū)籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也能夠強(qiáng)迫著自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書(shū)和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過(guò)多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。

　　2、以課例為載體，開(kāi)展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

　　除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外，在每周三下午的工作室學(xué)習(xí)時(shí)間，我們開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽(tīng)工作室各位老師的研究課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索。在每次聽(tīng)課后，先由執(zhí)教者說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，其余的組員根據(jù)不同的教學(xué)實(shí)踐交流各自的教學(xué)體驗(yàn)及認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行多種教學(xué)方法的探討，一次次的交流、一次次集體火花的碰撞，大家一致認(rèn)為教學(xué)上要堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、反思進(jìn)取”的教學(xué)態(tài)度，要在教學(xué)過(guò)程中不斷追求，形成“真實(shí)、獨(dú)特、創(chuàng)新”的教學(xué)風(fēng)格。在一系列豐富的工作室實(shí)踐活動(dòng)和魏老師專業(yè)、理論的指導(dǎo)下，我們的工作室已逐步形成了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　名師工作室的開(kāi)展，為我們學(xué)員與導(dǎo)師之間、學(xué)員與學(xué)員之間搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)學(xué)員與導(dǎo)師間的`互動(dòng)和學(xué)員彼此的聽(tīng)課、研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通，通過(guò)這種溝通，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

　　3、學(xué)到用先進(jìn)的教育理論來(lái)充實(shí)自己、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。

　　隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識(shí)，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)知識(shí)只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題;專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力.表現(xiàn)為教師對(duì)教育教學(xué)、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的的必要手段，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐，勤于反思與總結(jié)。

　　4、學(xué)到要時(shí)刻提醒自己一切的教育活動(dòng)都應(yīng)該著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，真正做到以學(xué)生為本。

　　教師要得到學(xué)生的尊敬、信任和愛(ài)戴，使自己具有強(qiáng)大的教育感召力，僅有責(zé)任心、事業(yè)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要尋找多種方法，掌握一定的技巧，去贏得學(xué)生的心，使學(xué)生成為自己的知心朋友。這就需要教師要用情感去教育學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！敝灰獡Q一種心境、換一個(gè)角度，蹲下身子看一看、換個(gè)角度想一想、搭個(gè)臺(tái)子試一試，我們就可以快樂(lè)地工作、快樂(lè)地思考、快樂(lè)地去研究。

　　二、參加的活動(dòng)：

　　這兩年里，我積極參加了名師工作室的所有活動(dòng)。首先，我參加了趙敏老師、趙海平老師、張國(guó)喜老師、段祖軍老師、侯開(kāi)亮老師、張穎老師、洪濤老師、顏陽(yáng)老師、唐志剛老師等多位老師所上研究課的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的全過(guò)程，每一次聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。其次，我上了題為《鹵族元素》和《氧化還原反應(yīng)》的探究課，各位老師聽(tīng)完后給我提出了很多中肯和寶貴的意見(jiàn)和建議，使得我在后續(xù)的教學(xué)中教學(xué)任務(wù)完成得更好，讓我得到很大的提高。此外，XX年3月我還與名師工作室的導(dǎo)師和學(xué)友們一起到鄭州市參加了“第四屆全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果交流會(huì)”。

　　短短幾天的學(xué)習(xí)，我深深感受到作為教師必須更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索新的教學(xué)模式和教學(xué)策略，提高自己的課堂教學(xué)水平。新課程已經(jīng)為我們指明了新的方向，隨著新課程的深入，教師和學(xué)生都將得到前所未有的發(fā)展，我們也將在新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，與新課程一起成長(zhǎng)!

　　化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié) 5

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去，在這一年中福鼎市高中化學(xué)名師工作室全體成員飽含熱情，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了20xx-20xx學(xué)年的工作計(jì)劃，共同收獲了成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)比武，共同進(jìn)步

　　課堂永遠(yuǎn)是教師的主陣地，工作室聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展多次送教下鄉(xiāng)和開(kāi)課議課活動(dòng)。通過(guò)公開(kāi)課形式展示對(duì)新教材的解讀，以研課、磨課、評(píng)課議課這樣的交流形式促進(jìn)青年教師更好的成長(zhǎng)，分享彼此寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)我市高中化學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的深層內(nèi)化。

　　課題講座，研討共進(jìn)

　　課題研究有利于教師提升理論水平，提高科研素養(yǎng)，促使教師思考總結(jié)自己的教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過(guò)前期的準(zhǔn)備及共同研討，高中化學(xué)工作室共有1個(gè)寧德市課題和3個(gè)福鼎市課題立項(xiàng)。

　　不僅如此的，工作室也開(kāi)展了多次講座，這其中不僅有名師工作室的成員分享心得，也有邀請(qǐng)專家，寧德進(jìn)修校的教研員楊蘭芳老師和柘榮高中化學(xué)學(xué)科帶頭人魏觀佑老師為名師工作室的成員傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　積極備賽，提升技能

　　為積極備戰(zhàn)寧德市第五屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽，提高參賽教師和工作室成員及學(xué)員的教育教學(xué)技能和競(jìng)技水平，更加精準(zhǔn)備賽，工作室多次展開(kāi)教學(xué)技能大賽培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中通過(guò)片段教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示講解、聽(tīng)評(píng)課訓(xùn)練等環(huán)節(jié)的演練，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)建議下找出不足，提高參賽教師的.基本功和心理素質(zhì)，也為教師今后的課堂教學(xué)改進(jìn)提供新思路。

　　收獲榮譽(yù)，展望未來(lái)

　　工作室這一年來(lái)，也收獲了許多榮譽(yù)和成就。

　　回首過(guò)去的一年，福鼎市高中化學(xué)名師工作室聚焦課堂，磨練教學(xué)，在有限的時(shí)間里盡可能多安排活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身水平。展望未來(lái)，在名師工作室的引領(lǐng)下，我們將不斷鞭策自己，提升自身化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)，在思考中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中教學(xué)相長(zhǎng)！

　　化學(xué)名師工作室個(gè)人總結(jié) 6

　　一、建立結(jié)構(gòu)合理的工作室團(tuán)隊(duì)

　　名師工作室成員的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)配備合理。其中高級(jí)教師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)骨干教師2人，首批成員10人，工作室多次討論與交流，制定了《xx市化學(xué)名師工作室規(guī)章制度》和《xx市化學(xué)名師工作室工作規(guī)劃與第一年計(jì)劃方案》，為今后工作的開(kāi)展提供了方向。

　　二、成立工作辦公室

　　工作室在xx縣xx中學(xué)行政樓一樓，購(gòu)置了電腦、打印機(jī)、辦公桌椅等；購(gòu)買了辦公用品、書(shū)籍、雜志；建立了工作用的QQ群和微信群。

　　三、開(kāi)展多樣化的研討活動(dòng)

　　工作室充分發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)和輻射作用，開(kāi)展18次集體活動(dòng)。所有成員踴躍參加各類教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，每位成員都在不斷進(jìn)步與提高；在全市積極協(xié)助組織各種專題講座、教學(xué)研修和觀摩活動(dòng)，努力促進(jìn)全市化學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的提升�？偨Y(jié)和反思這一年來(lái)的活動(dòng)，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、學(xué)習(xí)一讓名師工作室成為書(shū)香的樂(lè)園

　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，唯有書(shū)香最致遠(yuǎn)。“讓讀書(shū)成為習(xí)慣、讓書(shū)香溢滿工作室”是我們?nèi)w成員堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

　　每位成員都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了對(duì)分課堂的相關(guān)理論和成功的案例，每個(gè)周都安排成員上一節(jié)關(guān)于對(duì)分課堂的公開(kāi)課，成員之間聽(tīng)評(píng)課，形成各自的'教學(xué)特色。都能認(rèn)真的查找相關(guān)材料做學(xué)習(xí)筆記。

　　全體成員積極參加教育培訓(xùn)，楊國(guó)山老師參加了重慶西南骨干教師培訓(xùn)；楊杰花老師參加了xx市xxxx年化學(xué)高考研討會(huì)；呂艷芬老師到上海楊浦區(qū)楊浦高級(jí)中學(xué)，參加了xx市中小學(xué)校長(zhǎng)（副校長(zhǎng)、后備干部）“走出去”影子培訓(xùn)；寸玉蘭老師到瑞麗參加第34屆科技創(chuàng)新大賽與發(fā)展論壇；所有工作室成員參加了關(guān)于普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx年版）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；高一化學(xué)教師參加了xx縣新修訂高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)等。

　　和xx校長(zhǎng)到重慶參加了對(duì)分課堂的相關(guān)培訓(xùn)。和xx校長(zhǎng)還實(shí)地觀摩高中新高考改革與走班制教學(xué)、生涯規(guī)劃、設(shè)置課程等一系列活動(dòng)，帶回來(lái)許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　2、實(shí)踐——讓名師工作室成為求索的陣地

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！白寣�(shí)踐成為習(xí)慣、上下求索尋真知”是我們一直努力前行的行動(dòng)綱領(lǐng)。

　　和xx校長(zhǎng)開(kāi)展了關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，和萬(wàn)芬老師開(kāi)展了新生入學(xué)教育的講座。這些講座讓學(xué)生受益匪淺，獲得一致好評(píng)。

　　組織教學(xué)比武、打造高效課堂：我校名師工作市承辦了xx市首屆化學(xué)說(shuō)課比賽及xx縣第五屆教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初中理化生組的說(shuō)課比賽，反響熱烈。其中名師工作室成員和萬(wàn)芬，候建強(qiáng)老師獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)，寸玉蘭老師獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　3、成長(zhǎng)——讓名師工作室成為豐收的沃土

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。伴隨工作室活動(dòng)的開(kāi)展，工作室成員教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)成果都有不同程度的提高。每位成員都在工作室這塊沃土上發(fā)光出彩，收獲了豐碩的成果。

　　四、遺憾：

　　1、工作室成員對(duì)課題研究有畏難情緒，加之教學(xué)任務(wù)繁重，參與度有待加強(qiáng)。

　　2、應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)能力有待加強(qiáng)。

　　3、專家培訓(xùn)項(xiàng)目相對(duì)較少，自主學(xué)習(xí)時(shí)間較少。

　　4、工作室網(wǎng)站建設(shè)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。

　　五、展望：

　　1、繼續(xù)探索特色高效化學(xué)課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　2。力爭(zhēng)每一位學(xué)員都能各有特色，各具風(fēng)格。

　　3、加強(qiáng)對(duì)課程改革的深入學(xué)習(xí)探討，繼續(xù)圍繞“對(duì)分課堂教學(xué)模式”、“課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”等進(jìn)行探究，力爭(zhēng)推出一些課題成果。

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