家校共育個人工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的家校共育個人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家校共育個人工作總結(jié) 篇1
本次活動歷時三天，在全體教師的共同努力下，無論是班級文化建設(shè)，還是上課教師展示出來的課堂教學(xué)和最后的家長會都收到了良好的效果，應(yīng)該是展示了吳曉教師、學(xué)生的風(fēng)采，提升了學(xué)校在家長、社會的形象，取得圓滿成功。
一、值得肯定的地方
1.班級文化建設(shè)，在美術(shù)教師的指導(dǎo)下，正副班主任及部分學(xué)科教師的配合下，完成得比較好。
2.所有開課教師可以說是都精心準(zhǔn)備，各類媒體的使用，講課的藝術(shù)、教學(xué)的語言都受到家長的高度贊揚(yáng)，給家長輔導(dǎo)孩子有了很大啟示。
3.每天三、四節(jié)課守班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了學(xué)生的安全，沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒到場)，只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學(xué)后將教室清潔打掃后才離開。
4.老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，一人上課，其他教師能相互幫忙，如接待家長、安排學(xué)生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。
5.大課間展示紀(jì)律好，組織有序，效果好。
6.家長會圓滿完成任務(wù)，安排事宜效果好。
二、今后還需注意的
1.部分教師開會沒認(rèn)真聽安排或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚，但我們的老師不清楚，更不用說學(xué)生了，造成課間操結(jié)束和第三節(jié)課之間特亂，學(xué)生不知道到哪里，這應(yīng)該是班主任老師給學(xué)生講清楚，科任教師布置作業(yè)。
2.安排守班的老師要么本來就是那個年級的課，要么那節(jié)課沒有課。但個別教師不及時到場，造成開始學(xué)生混亂，紀(jì)律不好。
3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學(xué)校安排的問題。另外，我們還在家長中征集對學(xué)校管理和教師教育教學(xué)的意見和建議：
三、學(xué)校管理
1.1、2路隊由于建房施工，對學(xué)生存在很大不安全隱患，要求學(xué)校將學(xué)生護(hù)送過馬路。
2.希望學(xué)校加強(qiáng)路隊管理，紀(jì)律太差，學(xué)生亂闖無人管理，加強(qiáng)護(hù)送路對教師的責(zé)任心。
3.希望學(xué)校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強(qiáng)身健體的活動。
4.學(xué)校不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的文化成績，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品行、心理健康及生理變化等，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
5.建議學(xué)校伙食團(tuán)改善學(xué)生午餐質(zhì)量，小賣部不賣無商標(biāo)食品，必要時不需要小賣部。
6.建議學(xué)校開放圖書室，六年級家長建議給予家長升學(xué)指導(dǎo)。
四、教師教育教學(xué)
1.教師中有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
2.家長反映部分學(xué)科教師滿堂灌，作業(yè)多而機(jī)械重復(fù)，不注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。
3.一、二年級的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)生不太喜歡英語課。
4.部分教師太嚴(yán)肅、五親和力，主要是一年級二班的語文、數(shù)學(xué)老師，家長提出讓這兩位教師多點(diǎn)笑容，老師害怕老師。
5.部分老師的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，建議老師加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，使用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話。
6.建議老師多關(guān)注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學(xué)生，對孩子要一視同仁。
7.請老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。
8.個別教師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學(xué)生聽不清楚。
9.多要求、指導(dǎo)孩子開展課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重，擠占課間活動時間，呼吁教師不要拖堂。
總之，本次活動受到預(yù)期效果，真正進(jìn)行家校溝通、家校互動，搭建社區(qū)、家長、學(xué)校的友誼橋梁，共同促進(jìn)孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學(xué)氛圍，了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，讓家長進(jìn)一步知曉孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)一步知曉班級的管理，進(jìn)一步知曉學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境。
家校共育個人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、確定主題，開展活動
開學(xué)初，我們二年級建立了家長學(xué)校。本學(xué)期來，家長學(xué)校的各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過?"和"如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議，傳授家教方法
本學(xué)期來，我班召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來，我們老師對學(xué)生尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學(xué)校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。
家校共育個人工作總結(jié) 篇3
一、思想重視，組織落實，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)。
我校在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，成立了由學(xué)校工會、少先隊、教導(dǎo)處和年級組長組成的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，日常工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)開展。在家長自薦和年級組推薦的基礎(chǔ)上，推選產(chǎn)生家長委員會委員、正副會長。學(xué)校不斷修訂完善《家長家委會工作章程》、《家長學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長密切聯(lián)系制度》，進(jìn)一步完善了我校家委會工作機(jī)制，每年根據(jù)家長學(xué)校工作章程和家長委員會工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計劃、家長學(xué)校工作計劃和家長委員會工作計劃，有力推進(jìn)，認(rèn)真總結(jié)，不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋梁，有效促進(jìn)家校互動。
1、設(shè)立家長接待日，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校規(guī)定每周周四為家長接待日，由校長和校務(wù)會成員以及各班班主任負(fù)責(zé)接待家長來訪和咨詢，解答和探討家長提出的問題。通過咨詢活動，使學(xué)校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、開通希望谷，積極搭建家校互動平臺。
為了更好地進(jìn)行家校溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時反饋給家長，我校嘗試采用信息化技術(shù)，建立班級管理平臺，在希望谷網(wǎng)站注冊學(xué)校班級信息，進(jìn)行班級建設(shè)，班級管理，家校溝通、同步課堂學(xué)習(xí)等。通過網(wǎng)絡(luò)交流加強(qiáng)了學(xué)校與家長的及時緊密聯(lián)系，在線學(xué)習(xí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助家長了解孩子學(xué)習(xí)思想狀況，以便進(jìn)行針對性教育的作用。
3、定期召開家長會，讓家長全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)。
學(xué)校教育對學(xué)生成長起主導(dǎo)作用，是最正規(guī)、最有序的教育方式。但只有家長與學(xué)校合拍同步主動配合學(xué)校，參與學(xué)校各項活動，才能產(chǎn)生家長教育的動力，使教育有成效。家長會是家校結(jié)合的很好途徑。學(xué)校每年都會召開至少兩次全校性的學(xué)生家長會，要求學(xué)生家長全面參加，通過面對面交談，使家長更全面地解了學(xué)生的在校表現(xiàn)，使學(xué)校及時聽到家長的呼聲，了解家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求，也為家長及時提供了教育子女的有效方法，密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。
4、結(jié)合學(xué)校實際和需要，邀請家長委員走進(jìn)學(xué)校，深入課堂，促進(jìn)家長與學(xué)校的聯(lián)系。
定期組織家委會成員座談會，了解家長對學(xué)校教育的要求，社會對學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調(diào)解校、班、家長之間的各種問題。學(xué)校通過家委會向社會傳遞信息，促進(jìn)社會逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。
三、舉辦專題家長培訓(xùn)，普及家庭教育知識，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。
1、新生家長培訓(xùn)。
每年一年級新生入學(xué)，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、畢業(yè)生家長培訓(xùn)。
根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校。結(jié)合學(xué)生實際特點(diǎn)，通過專家講座，名師引領(lǐng)，與家長互動討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問題，真正實現(xiàn)家校互動。
3、家長心理培訓(xùn)。
目前，絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠;有的拔苗助長，拼命施壓;有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)。“家長培訓(xùn)”是對家長的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家來校作了講座，如x年4月學(xué)校組織家長聽取了“正確認(rèn)識多動癥，提高孩子學(xué)習(xí)注意力”的專題講座，活動的開展旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地，普及家教知識。
學(xué)校在校報《七色光》開設(shè)親子園地欄目，介紹家長成功家教經(jīng)驗，每月一期，通過家長典型的現(xiàn)身說法，更好地指導(dǎo)家庭教育，把從家長學(xué)校學(xué)來的理論知識與家庭教育的實際有機(jī)地結(jié)合起來。在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“家校之橋”、“教子有方”欄目，宣傳國內(nèi)外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問題的應(yīng)對措施。利用家長會播放家教視頻，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有效促進(jìn)子女的成長、進(jìn)步。
四、開展豐富多彩的家庭教育主題實踐活動，切實提高教育成效。
結(jié)合學(xué)校實際和需要，家長委員會認(rèn)真組織，有計劃地開展了多種家教主題實踐活動，滿足了家長的愿望，促進(jìn)了親子關(guān)系。
1、百名教師訪千家活動。
寒暑假期間、工作之余，我校教師在學(xué)校具體安排下，有計劃地走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提起我們新路小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心!”，近兩年來，學(xué)校共收到家長親自送來的錦旗三面，感謝信五封，感謝學(xué)校和老師對孩子的特殊照顧、無私關(guān)愛。
2、教學(xué)開放日，邀請家長進(jìn)校園。
為了更好搭建家校互動平臺，協(xié)助學(xué)校做好向家長開放教育教學(xué)活動的工作。通過“教學(xué)開放日”每學(xué)期為家長提供一次聽課機(jī)會，家長走進(jìn)課堂，與各位任課教師面對面，與孩子一起上下課，全方位了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況;我校還多次邀請家長參加六一活動、運(yùn)動會、成功節(jié)、讀書節(jié)等，家委會成員作為嘉賓為在各項比賽中獲獎的學(xué)生頒獎。
3、舉辦親子關(guān)系家長課堂，接受家庭心理咨詢。
20xx年xx月，我校在學(xué)校會議室舉辦了一次親子關(guān)系家長課堂暨現(xiàn)場咨詢活動。活動邀請了中國心理學(xué)會會員、山東青少年研究所專家、山東衛(wèi)視《打開你的心結(jié)》心理專家、爸媽在線德州心理主任宋桂強(qiáng)老師與到場的六年級學(xué)生家長一起探討教育觀念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養(yǎng)稱職的父母以及如何贏得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內(nèi)容。活動現(xiàn)場，家長們踴躍發(fā)言，提出自己平時在家庭教育中遇到的困惑和問題，宋老師耐心而巧妙的解答讓家長們茅塞頓開。家長們表示會將在課堂上聽到學(xué)到的理論運(yùn)用于實踐當(dāng)中，盡量努力地加深與孩子的交流與溝通，為孩子建立一個具有良好氛圍的家庭系統(tǒng)，讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂健康的成長。
4、參加拓展訓(xùn)練，體驗心連心成長。
20xx年xx月，學(xué)校邀請濟(jì)南xx智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長精心設(shè)計了一次課外拓展訓(xùn)練，活動中安排了一系列的活動如“疾風(fēng)勁草”“說說心里話”等，讓參與者體驗感恩、分享，最后，老師、孩子、家長完成了一幅長長的畫卷，把他們一天的感受、美好的愿景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來。成長心連心活動進(jìn)行了整整一天，每一個參與者都進(jìn)行了全情投入，在體驗中學(xué)習(xí)了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞，從而拉近了家長與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。
5、感恩在行動，增進(jìn)彼此情感。
20xx年xx月xx日下午，中國感恩勵志教育講師團(tuán)應(yīng)邀來到我校，專程舉辦了一場“感恩在行動”大型激情勵志演講報告會，我校四五六年級的所有師生和學(xué)生家長聆聽了這場感人至深的演講。講師團(tuán)的孔老師為全校2000多名師生和家長上了一堂生動的感恩教育課。他的演講極具感染力，通過身邊事例感動著每一位學(xué)生和家長，潤澤著每一個人的心田，這是家長、學(xué)生、老師之間心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，讓每一個人感受到了感恩的真諦，感恩的偉大。只有心存感恩的人，才能獲得成功。當(dāng)孔老師讓孩子們現(xiàn)場說出：“爸爸媽媽，我愛你們!”，“老師，你們辛苦了”家長和孩子們相擁而泣，家長、老師、學(xué)生當(dāng)場流下了感動之淚。此情此境，震撼人心。整個會場互動的氛圍，喚醒了學(xué)生的良知，凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動的感恩教育勵志課，讓學(xué)生心懷感恩，心中有愛，勵志成材;也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長間加強(qiáng)了交流，加深了理解，形成了為社會培養(yǎng)有用學(xué)子的共識。
6、倡導(dǎo)親子共讀，爭當(dāng)書香家庭。
我校積極開展創(chuàng)建“書香校園”活動，整體創(chuàng)設(shè)校園書香氛圍，構(gòu)建教師、學(xué)生、家庭三個讀書活動體系。為把讀書活動由學(xué)校向家庭拓延，讓書香飄進(jìn)千家萬戶，我們向全校每位家長發(fā)出倡議，倡議書向家長宣傳了孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長朋友們努力做到三點(diǎn)：一是為孩子建立一個家庭書架，藏書不少于30本，并適時添置一定數(shù)量的好書。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書店，購買有益于孩子成長的書籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時間與孩子共同閱讀。通過系列讀書活動，如“曬曬我家的小書屋”、“故事媽媽進(jìn)校”、“親子共讀征文比賽”。
7、評選出“書香家庭”，在讀書節(jié)、成功節(jié)、六一兒童節(jié)等活動中隆重表彰，以此促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
人生的舞臺沒有彩排，有的只是現(xiàn)場直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負(fù)重任，我們的家長已經(jīng)強(qiáng)烈意識到在孩子人生的現(xiàn)場直播中他們應(yīng)該成為知識的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽者。通過近幾年我校的家庭教育指導(dǎo)工作的深入開展，家長們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋Ｃ罎M，基本達(dá)成一致，那就是攜手共進(jìn)開創(chuàng)家庭教育的美好明天!今后的工作中，我們將繼續(xù)貫徹上級部門的工作精神，一如既往地積極協(xié)調(diào)學(xué)校、社會與家庭的關(guān)系，及時了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，認(rèn)真履行家委會職責(zé)，開辦好家長學(xué)校為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
家校共育個人工作總結(jié) 篇4
今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實施方案和中心校實施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實情況匯報如下。
一、建立組織，健全制度
為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責(zé)、家長學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。
二、強(qiáng)化責(zé)任，落實培訓(xùn)
1.教師培訓(xùn)
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識，讓全體教師學(xué)會方法，以便于家校共育工作的順利開展。
2.家長的培訓(xùn)
我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長缺乏對家庭教育的認(rèn)識，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了對孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進(jìn)行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關(guān)如何落實好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長認(rèn)同教育是為了實現(xiàn)個人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會科學(xué)教子的方法。
三、深入調(diào)查，完善包保
家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告狀、不苛求家長、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指：要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個必訪”：生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，思想波動的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。
今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個領(lǐng)導(dǎo)包保5個學(xué)生，要保證這些孩子不能因為經(jīng)濟(jì)原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見成效。
四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)
時代在發(fā)展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實，我們不斷探索家校溝通的新途徑。
一是通過“校訊通”與家長溝通。學(xué)校借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動。
二是利用QQ、微信或電話加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求每個班主任都建立家長QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯(lián)系一次。
三是鼓勵每一位教師建自己的博客（空間），與家長進(jìn)行網(wǎng)上互動。教師通過博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識，了解外地教學(xué)信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂活動中吸引過來，有利于教師的專業(yè)成長，還可以很好的實現(xiàn)與家長的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長（特別是外出打工的家長）聯(lián)系，現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。
四是定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。家長開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長開放日活動，有的班級舉行專題講座；有的班級讓家教有方的家長作經(jīng)驗介紹；有的班級讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長歷程；有的班級讓學(xué)生干部評點(diǎn)班級管理工作。家長開放日都也常常邀請學(xué)生一塊兒參加，讓家長傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。
五、關(guān)愛有家，關(guān)注成長
結(jié)合局關(guān)愛+活動，我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會協(xié)同共育機(jī)制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動一個家庭，成就一個夢想，實施“一對一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”，設(shè)立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。
六、親子共讀，攜手同行
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長中開展親子共讀活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。5月24日部分學(xué)生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂閱讀，幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續(xù)的讀書活動各校園也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長一同成長。
七、校企聯(lián)誼，共筑成長
社會和學(xué)校是密不可分的，學(xué)校的發(fā)展離不開社會的關(guān)注。在劉曉芹校長的積極協(xié)調(diào)下，承德市山東商會愛心企業(yè)家代表十余人，帶著滿滿的關(guān)愛，來我中心校開展愛心助學(xué)捐贈活動。愛心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況，鼓勵他們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)，做生活的強(qiáng)者，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小立志，長大后為社會主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，長大后，以感恩之心回報社會。
我們在家校共建共育共享工作中還組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢下教育的要求差距更大。我們會繼續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認(rèn)真落實好家校共建共育共享的相關(guān)活動，辦好人民滿意教育。
家校共育個人工作總結(jié) 篇5
開學(xué)以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工
為了更好地開展工作，我們成立以朱強(qiáng)校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。
二、完善規(guī)章制度
“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共育工作方案。
三、開展的工作
1、教師培訓(xùn)
去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。
2、家長的培訓(xùn)
家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，朱強(qiáng)校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進(jìn)行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。
3、規(guī)范家校冊
學(xué)校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。
4、抽查家校冊的使用
家校冊已經(jīng)開始使用了，對于使用的情況，學(xué)校進(jìn)行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學(xué)校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤，把這些檢查結(jié)果給班主任進(jìn)行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。
家校共育個人工作總結(jié) 篇6
在我們老師們的共同努力下，本次家長會，于12月27日11：45圓滿結(jié)束。現(xiàn)總結(jié)如下：
全班共36位學(xué)生，有一位學(xué)生家長請假，有一位不知何原因沒有聯(lián)系上，未到。其他34位家長按時與會，在會場上紀(jì)律很好，沒有相互說話交流、玩手機(jī)者等其他違紀(jì)者，很多家長在用心記錄。通過到場率和表現(xiàn)說明我班的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。
家長們認(rèn)真聽取了安校長所做學(xué)校工作報告，回到班級后又進(jìn)行了班級文化的參觀，聽取了語數(shù)英三科老師對教學(xué)工作方面的要求。
作為班主任，我又向家長們匯報了這一年多來學(xué)生的進(jìn)步與成長，及學(xué)校、學(xué)生各方面的情況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用，教家長如何處理孩子之間的矛盾糾紛，以及怎樣配合好學(xué)校、老師對學(xué)生的教育工作。
會后，許多家長都主動留下來進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。
反思及改進(jìn)方向：
1、有的家長連續(xù)來開家長會。我覺得父母輪流來是最好的，因為家庭教育不單是一位家長的問題。下次，我要特別要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。
2、讓家長們填寫的《意見反饋單》最好不要留有個人信息，以至于他們會不敢講真話，所以我班的意見多是“無”或是“老師很好，謝謝老師”沒有實效性的意見，只有五人寫上了建議學(xué)校舉行什么活動，加強(qiáng)安全保障等方面的建議與意見，建議學(xué)校采用無記名的形式來征求意見。
3、因時間關(guān)系，沒有組織家長們對班級、孩子現(xiàn)存問題與教育上的困惑展開討論與交流，大家還是比較保守而且嚴(yán)肅的。下次，我要提供一個平臺，讓家長說出心里話，做到相互交流，共同提高。
總之，通過本次家長會，感覺收效很大，不僅增進(jìn)了家校之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，會后家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。我也看到了家長對學(xué)校的信任，對我們工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，使我們班級的教育教學(xué)工作及各方面能力提高到一個新的層次。
家校共育個人工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會，制定舉行各類教學(xué)開放活動，請家長參與教育教學(xué)，聆聽家長的意見，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
鑒于以上活動基礎(chǔ)，我校決定在20xx年11月28號下午2點(diǎn)組織家委會活動。現(xiàn)對各項活動總結(jié)如下。
一、組織開展情況
1、認(rèn)真組織，落實到位
本次家長學(xué)校活動校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實工作，召開了專門的班子會議，研究落實相關(guān)工作，制定了詳細(xì)計劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實、教師落實、家長落實、活動內(nèi)容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由李洪勝校長親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的田井軍校長具體負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動內(nèi)容。為保證本次家委會活動的順利進(jìn)行，學(xué)校提前向廣大家長發(fā)放了通知，闡明了本次活動的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請家長按時參加。28日下午，活動準(zhǔn)時開展，整個活動1個多小時。
2、活動內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動內(nèi)容，我們在安排了領(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座，還安排了教師與家長的交流活動，在講座的基礎(chǔ)上，還與家長進(jìn)行了面對面的交流，及時解答家長在家庭教育中的一些困惑。同時，教師也了解了家長的需求，另外，還安排了家長的經(jīng)驗交流活動，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗，引起了廣大家長的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長會⑴家長簽到和檢查作業(yè)⑵先向每位家長介紹本學(xué)期的概況；⑶說一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；⑷談一談孩子們的一些常見問題；⑸和家長交流，了解孩子們在家的情況；⑹對家長會作總結(jié)，并感謝每位到會的家長。
4、回收問卷調(diào)查表
在整個會議中，我校的家長都給予了我們非常大的支持，而且整個家長會也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時候，家長們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結(jié)果，而不是整個過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住，其實不然，在本次家長會中，班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長也表示了贊同，并說了以后也一定會多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長會的家長很多，出席率達(dá)到了90%，在整個家長會過程中到會家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗，在下次會議中我們一定會更加得心應(yīng)手的。最后，家長還向們提供了很多寶貴意見
5、活動效果：
⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
⑵向家長匯報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長的交流溝通，取得家庭對學(xué)校工作的支持。
⑶讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長體會到家庭教育的重要性。
二、家委會和家長反饋意見
家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識，使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實際，符合家庭教育的實際。本次家長學(xué)校的講座內(nèi)容，根據(jù)時代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長學(xué)校活動的調(diào)查反饋問卷的`信息反饋來看，家長們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會朝怎樣的方向努力？”展開了激烈的討論！觀點(diǎn)之一：作為家長，要積極配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重；觀點(diǎn)之二：表達(dá)對學(xué)校和教師的深切謝意，表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；觀點(diǎn)之三：要積極主動地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點(diǎn)之四：要把家長的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗推廣，或進(jìn)行經(jīng)驗評比，或進(jìn)行書面下發(fā)，或直接在家長學(xué)校上交流。介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L的工廠參加實踐活動，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長請進(jìn)課堂為孩子們上成長課，給學(xué)生最真切的感動
家委會成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ鳎m然活動要結(jié)束時已胃里空空，但個個依然興致勃勃，讓我們在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動！李校長以最誠摯的言語表達(dá)了學(xué)校對家委會的感謝，感謝他們的大愛精神！教師與家長的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的！明天因為有家委會的鼎力支持而變得更美好！
三、學(xué)校在活動后的行動
1、對家委會建議的情況分析
總之，通過舉辦這兩次社區(qū)家長學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長及時了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時還認(rèn)識到，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動地與家長聯(lián)系，調(diào)查家長的需求，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學(xué)校組織的活動，并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實踐中去，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。”
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制，電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個更美好的人生而奮斗。
家校共育個人工作總結(jié) 篇8
首先感謝學(xué)校老師給我們家長一個學(xué)習(xí)溝通的平臺。通過這次與班主任的交流，使我獲益匪淺，感慨很深，讓我更加了解女兒在校各方面情況，從而在家庭教育的觀念和方法上有了進(jìn)一步的改變以及新的想法。
一、注重對孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的培養(yǎng)。作為家長，處處要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，要多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心開始。對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，要多鼓勵，多贊揚(yáng)，及時糾正錯誤，增強(qiáng)她的自信心，永遠(yuǎn)不要說孩子笨，不要把孩子與別人家孩子相比。只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得去贊揚(yáng)。
三、要營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長要和孩子共同進(jìn)步，言傳身教。作為家長，平時除了工作，還要多陪陪孩子看書，一起學(xué)習(xí)，多逛圖書館，多與孩子溝通，不要總把她當(dāng)小孩，其實小孩的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師共同描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子要經(jīng)常交心談心。要多與孩子交談，從而掌握她的內(nèi)心世界，尊重她們理解她們。
通過這次家長會我深深體會到，作為家長對自己的孩子要嚴(yán)而有度不能將孩子管得太緊，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時間。
最后，我深深感謝學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們，讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會。今后我一定盡力配合老師的工作，加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，從我做起，把我們的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人！
家校共育個人工作總結(jié) 篇9
為充分發(fā)揮家長整體教育中的奠基作用，特殊功能和長久效應(yīng)，努力促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成合力，提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)開展了家校聯(lián)手共創(chuàng)教育新篇章活動，下面就學(xué)校家庭教育現(xiàn)代化實驗工作作以小結(jié)。
1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高認(rèn)識，做好學(xué)校家長之間的橋梁紐帶作用。
家校聯(lián)系的紐帶是班主任，班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學(xué)生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發(fā)揮這一作用，做好家校之間的溝通聯(lián)系工作。
2、舉辦家長講座。
家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動是零碎的，主要由家長輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常知識，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗，經(jīng)歷對于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，在家長會上聘請班級教育孩子成功的家長傳授經(jīng)驗互相提高。主要內(nèi)容有：
①小學(xué)生養(yǎng)成教育；
②關(guān)心孩子心靈的成長；
③孩子心理健康教育；健康成長，和諧發(fā)展等等。
他們以其切身的經(jīng)歷和大量的事例，講述了家長在教育孩子過程中，潛移默化的重要性，以及有意識培養(yǎng)的關(guān)鍵性，使在座的學(xué)生家長感受很深，受益匪淺。
3、積極探索家教新路子，讓家長走入學(xué)校，走進(jìn)課堂。
定期向家長舉辦示范課，公開課，讓家長參與教學(xué)，進(jìn)行家長評教。家長評教活動，密切家校聯(lián)系，形成合力。通過這項活動，家長、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。
4、靈活召開家長會。
家長會分定期和不定期兩種，一是開學(xué)初舉行的面向全體家長的定期家長會，二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會。
5、進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
家庭教育是學(xué)校教育的重要陣地，又是薄弱環(huán)節(jié)，先有家庭教育，再有學(xué)校教育，家長是永遠(yuǎn)的老師，起著別人無法取代的作用，一個孩子的健康成長，往往凝聚著幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴(yán)重，針對這一情況，充分利用班會、舉行了勞動習(xí)慣從整理書包、掃地抓起，品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習(xí)慣從說話說起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育，使他們從小具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來打下基礎(chǔ)。
總之，通過開展家校聯(lián)手工作，使廣大家長樹立了正確的教子思想，自覺履行了教育子女的職責(zé)，增強(qiáng)了做合格、優(yōu)秀家長的責(zé)任，學(xué)校也在教育教學(xué)的過程中增強(qiáng)了活力，提高了教育成效。
家校共育個人工作總結(jié) 篇10
家校合作是一個較難較復(fù)雜的教育機(jī)制。家長社會生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石，特別是在農(nóng)村學(xué)校，更是一個難題。但從整個形勢來看，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式，為了學(xué)校的發(fā)展，為了孩子的未來，更是為了不斷完善一套有效的教育機(jī)制，我校在以往幾年的不斷實踐，探索，改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法。現(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié)。
一、家校合作活動組織領(lǐng)導(dǎo)及制度建設(shè)
我校一貫都在實施以校長為主任，副校長為副主任，各中層為委員，班主任為活動輔導(dǎo)員的活動體制，并出臺了一套比較詳細(xì)的家長會制度和家訪制度。而且，班主任老師進(jìn)行家訪活動必須先要告知學(xué)校，由學(xué)校安排一個中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪。
二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動開展情況
去年我校邀請過全國著名家庭教育學(xué)家來校開展家庭教育課，由于家長工作和學(xué)校的場地原因參加的家長只有一小部分，但效果較好，很多學(xué)生家長都買了她的家庭教育讀書，回去開展自我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會做人，學(xué)會做人首先要最會感恩家長，今年上半年，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨，和諧的家庭環(huán)境，學(xué)校邀請到全國著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會的學(xué)生家長作了一個激動人心的演講。并且，學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來校進(jìn)行《學(xué)會學(xué)習(xí)更要學(xué)會做人》的報告會，上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長，并希望著、要求著所有家長都能到位。學(xué)校每年都要開展一次校級班主任論壇，家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn)，班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。
三、“家校合作指導(dǎo)員”隊伍建設(shè)及工作成效情況
隨著家校合作不斷的開展，我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊伍。家長走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散，以校長為首開展年級家長會，再由班主任進(jìn)行分班開展家長咨詢老師、老師通過家長了解學(xué)生、老師和家長共同討論協(xié)商等活動；老師進(jìn)家庭學(xué)校每個學(xué)期開展一次家訪活動，大致的時間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助，做好相關(guān)記錄。通過幾年的不懈努力，現(xiàn)在的家長可愛了，理解了，給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。
四、家校合作活動日常性載體建設(shè)情況
學(xué)校通過幾年的發(fā)展，很多硬件設(shè)施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校，為了讓家長放心，更是安心，我校出臺家長開放日制度，每周二，四家長可以來校進(jìn)行監(jiān)督，指導(dǎo)，并落實值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作；為了能讓家長及時了解學(xué)生在學(xué)校的行為，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各位家長的配合下，學(xué)校開通了校訊通，并有百分之八十以上的學(xué)生參加，給班主任創(chuàng)造向家長傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。
五、家校合作活動長期機(jī)制建設(shè)情況、成果和經(jīng)驗
我校的家校合作活動已有一定的規(guī)律。不管是在組織機(jī)構(gòu)，隊伍建設(shè)，家長開放日活動，校訊通等方面都是可以長期實施并不斷改進(jìn)落實的，在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在我校還在進(jìn)行家長委員會改革，本來以校為單位的，計劃改革成以班級為單位，讓更多的家長參與到學(xué)校的監(jiān)督、建設(shè)中來。對于成果，通過學(xué)校的幾年的努力，家長理解學(xué)校了，家長更會監(jiān)督學(xué)校了，我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗，就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改進(jìn)，就是做好自己應(yīng)該做的，做的對的氣學(xué)及生家長。
六、存在問題及意見
建議家和校，字眼是分離的，但內(nèi)在是一起的，只有家校合作起來才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道，實施卻是很辛苦。我們在做家校活動所存在的問題也是社會問題，學(xué)校教育了，學(xué)生了解了，家長知道了，但是社會不給力。現(xiàn)在很多家長為了生存除了工作還是工作，我們在學(xué)校努力了，但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象，一些社會不良風(fēng)氣的熏陶，某些東西的誘惑，學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問題帶到學(xué)校，影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結(jié)合，讓整個大環(huán)境能優(yōu)化起來，給學(xué)校教育創(chuàng)造一個好的環(huán)境。
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