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學校基礎教學部年度工作總結（通用16篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，在這段時間的教學中我們通過努力地工作，也有了一點收獲，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢？下面是小編為大家整理的學校基礎教學部年度工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校基礎教學部年度工作總結 1
本學期以區教委工作思路為指導，以新課程改革為中心，以提高教學質量為目標，以科研為龍頭，深化課堂教學改革。開發校本課程，建立校本培訓機制，開展校本教研活動。加強教學質量監控，提高教師實施新課程的能力。關注每一位學生，培養學生創新精神和實踐能力。
一、加強理論學習，樹立新的教學理念
我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，教師逐步領會到教學的終極目標是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
二、加強校本培訓、提高教師素質
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期我們在自己反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
上學期北京市下發了《中小學課堂教學評價方案》，結合我校實際情況我校進行了認真的學習。本學期在此基礎上，思考我們在教學中如何在教學中逐步達到評價內容要求。在聽評課中讓老師們應用評價指標進行評課，逐步理會評價的意義。
三、狠抓教學常規工作，重務實，重實效
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的'目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、 堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
學校基礎教學部年度工作總結 2
轉眼新的一學期就將結束，這一學期來，我校的教學教研工作在學校的直接領導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結如下：
一、關注學生的發展，對學生負責。
在新課程背景下我校努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我校的學生，無論成績好壞，老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后，他們的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。
二、為教師的發展作想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過備課—上課—聽課—評課，讓全體教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個展示的機會，學習的機會，積累資料的機會并服務于教育教學，讓教師受益，學生受益。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導處，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教師之間的關系，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，作好記錄，存檔留作日后參考用。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學工作總結。做好考勤登記工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，及質量分析，領導和指導教研組工作。比如，這學期我們就進行了兩次課堂教學研究和兩次經驗交流活動，分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學方面的經驗交流活動。為我校年輕教師的學習成長提供了機會。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的`運動會競賽活動。在元旦運動會上，學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈活。學生的參與面廣，積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識，促進了師生之間的感情交流。可謂是一舉多得。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。
6、教導主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，具體制訂、實施學校各項教育、教學計劃，主持日常教學工作。
7、協助校長做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好教師的理論、文化進修培訓。
8、配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助生產勞動的組織安排及學生的體育、衛生工作等等。
9、負責教學行政工作。包括：編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立教師業務檔案；指導有關教師搞好實驗室、電教室和圖書室的建設，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發揮其作用。
四、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現在：
1、教師的整體素質還較低，教學能力、教學水平、教學質量還有待進一步提高。
2、教育經費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮教育的均衡發展。
3、學校的規范化管理還有待進一步完善。
4、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
總之，一學年來，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然尚未發現的缺點定然不少，有望在來年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發揚優點把我校的工作做得更加出色。
學校基礎教學部年度工作總結 3
一、校長示范，引領教師走向專業發展
學校校長能親自組織教師開展專題教學研究，針對教師工作中困惑和存在的問題，結合學校實際，為教師做了《一體兩翼，打造接地氣的生長校園》、《讓生長教育朝向人性美好》、《聚焦痛點，夯實常規，教育教學質量有生長》等10場教學專題講座，引領教師走專業發展之路。
校長還經常深入課堂，一年來，聽課達120節，與一線教師共同探討“生態課堂”，交流激發學生思維碰撞進行深度學習，參與學校半日教研活動30余次。
二、課題研究，力爭科研帶動學校發展
學校現有市級重點課題1個，市數學小課題1個，實踐班級課題6個，縣級重點課題1個，新結題1個。
其中，針對兩處xx小規模小、學校師資薄弱、到中心小學遠的問題，學校開發了《“互聯網+”xx小新城鎮化進程中的義務教育均衡發展實踐》課題研究，一是推進“互聯網＋同步課堂”模式，以“遠程同步互動課堂”為突破點，將中心小學優質資源外部支持與村小學校內生式發展相結合，提高農村學生素質。二是開發“互聯網+希望講壇”培訓模式，采取專題培訓與二次培訓相結合，中心教師與完小教師輪流講的形式，充分利用互聯網組織骨干教師定期開展網絡專題講座。
學校從今年開始加入了國家級課題市級分課題《小學生數學小課題研究》的課題研究，教學開始從注重老師的講授到學生自主探究的轉變，注重讓數學學習與實際生活的聯系，注重了學生的思維的深度碰撞。一年來，學校有五件小學生小課題研究成果獲獎，其中四件獲一等獎，一件獲二等獎。兩位指導老師的教學設計分別獲輔導獎。
針對農村小學“留守兒童”的家庭教育觀念淡薄，隔代教育嚴重，嚴重影響了留守兒童的健康成長的問題，開發了《農村留守兒童家庭教育策略的'研究》課題研究，課題組研究成員通過家訪與現代各種通訊方式相結合的方式，調查研究“留守兒童”家庭背景及家庭教育情況，結合留守兒童的現有學習習慣，通過應用研究的教育實踐活動，進行有針對性地實施研究，從而改善了留守兒童的家庭教育和學習習慣現狀，促進留守兒童家庭教育全面的發展。
三、校本課程，讓生長教育朝向人性美好
學校構建了“萬物啟蒙”生長課程體系，把國家課程和地方課程定位為根課程，嚴格落實課程方案；結合實際研發了《讀書潤澤》、《校園植物》、《小菜農》、《小園丁》等近10門特色課程和《大鼓》、《京韻》、《手工坊》等16門社團課程定位為枝葉課程，“枝”是學科拓展延伸課程，“葉”個性發展課程；合作、創造、探究性稱為“陽光雨露”育德潤心課程，分年級開發了12冊的《德育課程》和《儀式課程》、《節日課程》、《每月一事》等。
學校校本課程的開發體現了地域特色、勞動特色、人本特色、自然特色，將課程規劃整合到所處的農村、農業、農民這個大環境中，實現農家子弟發展與農村學校發展，農村教師成長與農村課程拓展相融合，將課程延伸到校園、校外、田野、農家、社會，培養了真正接地氣的農村孩子。
四、青年培養，激活青年教師成長內動力
針對近幾年青年教師較多，骨干教師較少的現狀，學校注重了青年教師的培訓，啟動“青藍工程”。
一是一對一結對。每位青年教師配備一位老教師，以老教師帶動青年教師，簽訂師徒協議，徒弟聽師傅的課，師傅聽徒弟的課，促進課堂更好的開展。
二是每日一反思。通過學校交流平臺“釘釘”，每日進行整理，做到當日事當日清。每天晚上將自己的反思發到青年教師群里，進行分享，促進共同成長，從10月11日到12月11日，16名青年教師撰寫反思、評論共計達20萬字，12月初組織了青年教師工作反思評比。
三是每月一考核。充分利用周三希望講壇，跟著學校的書法老師學習書法，并應用到實際教學工作中。每月進行鋼筆字，粉筆字，簡筆畫，寫作和課堂的考核，意在追蹤青年教師的成長，看到青年教師的進步。
四是11月底，組織了青年教師“我與學生共成長，我是這樣做的”主題論壇，青年教師從班級管理、課堂教學、學生管理等多角度，充分梳理了開學來自己和學生共同成長的經歷、挫折與收獲。
學校基礎教學部年度工作總結 4
本學期，學校以新的教學發展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強教學常規管理，深化教學改革，全面提高教學質量
1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實效性。充分發揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進步。本學期，各教研組結合我校實際開展在小班化教學背景下的教學的針對性和有效性的研究，在理論學習的基礎上，每位教師勇于實踐，開出了不同層次的公開課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學習研討氣氛日趨濃郁，區級層面的開課之前，整個教研組齊心協力、為上課教師出謀劃策，開課結束后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動的質量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學能力在原有基礎上有了一定的提高。本學期的數字周及家長接待日展示活動，教研組克服了時間緊、開課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關，使得該活動受到了學科專家、兄弟學校老師以及學生家長的一致好評。
本學期，結合市教育工作會議精神，教學管理重心進一步向備課組深入，學期初，學校召開備課組長會議，進一步明確備課組在提高教學質量過程中承擔著重要的責任以及備課組長的職責。學校各管理層不定期地參加備課組活動，了解備課組活動的開展情況。為了更好地開展備課組活動，學期中，我們請來了原市三女中校長何亞男校長，為全體教師作了題為《如何開展備課組活動》的報告。一個學期下來，許多備課組的活動質量明顯提高，但是各備課組發展不平衡，個別備課組的活動質量還有待加強。
2、進一步規范教學常規管理，繼續抓好教師工作規范。狠抓備課、上課、作業、輔導、考核教學環節的落實和檢查；建立健全教學常規檢查制度，加強對學科教學課堂紀律的督促、檢查；積極開展學生、家長評課、評教活動，組織家長代表進入課堂聽課；通過各項檢查指標反饋：教師們的備課質量較以往有所提高；隨著教師電腦的普及，多媒體技術在課堂教學中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。教師對于作業批改的質量較以前進步了，作業批改的.細致程度提高了。建立完善的質量分析制度，本學期，在考試學科開展了電子化質量分析，使考試后的質量分析更加準確到位。各年級組、教研組努力提高教學質量，注重課堂效率與課后的輔導相結合，提高優秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下，學校的教學質量穩中有升。
3、抓好起始年級和畢業班工作。我們把起始年級同畢業年級擺在同等重要的位置。對起始年級強化訓練，養成良好習慣，加強學法指導和基礎教學。對畢業年級及早動手，摸清底數，確定重點；在教學上求真務實，依據學情、穩扎穩打。建立初三年級月考制度，科任教師聯席會議制度，及時發現問題，及時改進方法。
4、加強教學輔助部門的領導，提高服務質量。實驗室、專用室、圖書館等教學輔助部門不斷增強服務意識，嚴格規章制度，實行崗位管理，提高服務質量。有關工作人員搞好儀器、設施的管理與維護，搞好本處室的清潔衛生，確保各種儀器、設施正常使用。圖書館廣羅教育教學信息，為教育教學提供超前的信息服務。
二、加強教育教學研究，深化教育教學改革
1、有計劃、有措施地開展教師培訓，提高教師的教育教學水平。以校為陣地，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師參觀、學習、聽課，或邀請專家、學者到校給廣大教師講課，組織教師觀看名師教學碟片、發放學材料等活動，擴大教師的知識面，更新知識結構。建立教師培訓檔案，展開校本研討。
2、搜集有關小班化教學和有效教學的資料，認真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學與有效學習指導研究》的文獻綜述，讓每位教師都能明白有效教學的必要性和一些有關有效教學的知識和方法。
3、將“小班化背景下初中有效教學的行動研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。開展“學生有效學習”現狀調研，班主任、年級組結合學生良好學習習慣養成教育分階段落實重點抓手和具體措施。
4、結合上述文獻綜述，組織教師進行課題理論學習與研究，各年級組確定本年級學生良好學習習慣養成教育的重點抓手和學年達成目標，開展工作；各教研組能提出一至兩個較科學合理的教法學法建議開展試點，形成理論學習與實踐相結合，實現教、學、研一體化。
5、結合區“兩杯”論文評選活動，全校教師積極撰寫教育教學論文，學校進行初選，并選送優秀論文參加區級評優。
6、繼續進行區級重點課題《基于腦科學的隨班就讀學生學校適應的個案研究》的研究工作。
7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興校”的魅力，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學的實踐中。
三、進一步加強體衛藝科工作，塑造窗口形象。
1、“以學生發展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開展豐富多彩的健身運動，保證中小學生每天一小時體育活動時間的落實。
2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點，力爭我校學生的形態，機能，素質達到同期市、區中上水平，實現學生體質的均衡發展。籌備、召開好秋季校運會，同時廣泛、深入地組織開展“全國億萬學生陽光健康運動”，在學校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實提高學生體質健康水平。
3、提高體育、藝術特色活動質量，藝術團、運動隊訓練有計劃，做到四固定，不斷提高學生體育技能與藝術水平，從而達到使學生強身健體，修身養性，張揚個性，發展潛能的預期目標。本學期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類藝術體育獎項15項。
4、體育教研組健全了嚴格的考評學生廣播操質檢制度。發揮體育衛生工作對學生良好行為習慣養成教育的作用，使體育衛生工作成為展示學生精神文明風貌的一個窗口。
5、以開展拓展型課程活動為主要形式，做到藝術、科技小組數和學生參與率穩中有升。學校科技周活動學生參與率穩定在80％。
6、以可持續發展的思想為指導，在日常管理中納入有益于保護環境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環境意識和素養，保持區“綠色學校”稱號。
8、落實好《學校體育工作條例》與《學生衛生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創建健康學校及市紅十字先進學校工作。衛生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發的《上海市中小學校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動。抓好學生午餐，保障飲食、飲水安全衛生和校園環境整潔，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發生，保障學生在校期間飲水健康安全。
7、定期開展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學校教育的常態、長效管理。
9、衛生室堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動關心教職工的身心健康，積極主動協助工會抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。
四、其他工作
1、完善各項安全保衛措施，并做好督促，檢查和落實工作。
2、加強檔案意識，做好文書檔案工作。
3、信息組開發了校園網、FTP平臺，同時及時做好家校互動及數字周的相關工作。
4、英語組按要求完成了英語節的各項活動。
5、進一步落實推普工作，繼續搞好語言文字宣傳周活動和加強日常語言文字工作等各項工作。
學校基礎教學部年度工作總結 5
這一年在教學工作方面取得了一些成績，中間也有對教學管理和教學改革出現的不足和問題。回顧教學過程，我認為我們在一些方面還有待改進，主要有如下問題：
1、課程設計方面
教師的課程設計過程仍存在一些缺陷。在教學過程中，我們需要努力改進老師們的課程設計經驗和能力，注重課程內容、教學措施、評價標準等方面的研究。
2、班級管理流程
上一學期，我們進行了班級管理的實踐，在這個過程中需要不斷地加強學生工作的組織。針對學生管理的實際情況，需要進一步完善管理流程，提高班主任的工作效率，營造積極的班級氛圍。
3、學生個性成長方面
我們學校要關注每個學生的個性成長、能力培養，必須堅定不移去推動教育教學改革，不斷推進新時代的人才培養。我們要建立全面的.學生診斷系統，從學生自身發展特點出發，為這些個性化成長提供必要的保障和教育方面的支持。
雖然我們在教學工作中還存在一些不足，但是我相信我們的團隊在以后的教學過程中，可以更加積極地解決這些問題，取得更好的成果。
學校基礎教學部年度工作總結 6
本學期我校語文教研工作在學校領導的支持下，在全體語文教師的努力下，取得了一定的成績，現總結如下：
一、建立教研制度，落實常規要求
1、加強業務學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周兩個晚上的.業務學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》，集中觀看優秀課堂教學vcd，組織教師學習簡單的課件制作，各項學習任務圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的教學水平。
2、充分發揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒個星期五由教研組長定期簽教案，因此無教案拖拉現象。本學期開展了多次校性教案作業檢查，并對有問題的教案作業做專門的指導。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師給于反饋指責。
二、實抓課堂教學，促新課程改革
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革。
1、領會課改精神，用好新教材。學期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。
2、發動全組教師積極投身新課改實踐，積極開展集體備課活動，提高課堂教學水平。這個學期為提高課堂教學質量，我校以年級組開展集體備課活動，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學校基礎教學部年度工作總結 7
我喜歡這里的工作，新學期又來了兩個新秘書，一個是我們年級的同學馮衛國，另一個是研究生學姐，叫張文言，和他們相處得都很愉快。我相信愉快的心情是保證我們良好工作的重要前提。
我們在辦公室的主要工作就是幫助老師處理日常的工作，例如：每學期末的學期考試工作，我們要準備安排監考人員，安排閱卷的相關工作，完了還要整理試卷，把相關的'質量分析表、雙向細目表、考勤表及成績單整理好以備新學期的檢查。我們把一切工作都要做的有條不紊。像前一段時間要選課，我們辦公室里會非常繁忙，各個院系 的同學都來辦公室里加課刪課，但我們總會很耐心的為大家服務。這里的工作環境很好，平時工作量不是很重，空余的時間還可以在辦公室看書，王健老師有空的時候還和我們聊天，讓我們增長了不少見識。他對我們三個人都十分愛護，經常關心我們的日常學習和生活情況。
本月我們做得最多的工作是整理上學期試卷，存檔以備月底的學校檢查。有幾天幾乎天天都在整理試卷，而且有好多自考生打電話過來咨詢自考事宜，我們都很認真給的給予回復。還有許多自考生郵寄自己的論文到我們辦公室，我們再向他們的導師投遞。為了方便我們日常的工作，我們還申請了兩個qq號碼，以便于接收和發送有關自考生的郵件，另一個是用于聯系本科生事宜的。我們還用一個小本記錄平時的日常工作，筆記本的扉頁還有王健老師給我們的勉勵題詞，他鼓勵我們要好好學習，努力工作，盡情的享受生活。讓我們每次看到都很有動力，也讓我們感受到家庭一般的溫暖！在我們的日常工作中，老師要求我們有空就過去，后來我們發現這樣有的時候辦公室里會沒有人，于是我們就制定了一個排班表，這樣就保證了每天都會有人在辦公室值班。我們還分享各自從家鄉帶來的特產。
在這里工作很快樂，也讓我學到不少認真工作和與人相處的經驗。我很喜歡這里的工作。希望能在這里學到我想要的東西。
在今后的工作中，我還要繼續加強學習，戒驕戒躁，努力實踐，為把自己培養成為新時期的合格人才而努力奮斗。
學校基礎教學部年度工作總結 8
本年度的教學工作，我們在許多方面取得了突出成績。在課程設計、教育教學改革、學生管理、團隊建設和社區服務方面，我們取得了顯著進展，為學校教育教學工作做出了重要貢獻。
1、課程設計方面
我們致力于課程設計方面的推廣。通過老師們的不懈努力，學生的深入理解與應用，和反思，我們制訂了讓學生保持創造性和活力的合理課程設計，同時也保證了在教學過程中平衡了學科技能與相關課程領域的知識。
2、教育教學改革
我們逐步引入新的教育教學模式，進行更加自由和創造性的實踐和討論。在教學過程中，我們推行了多種教學模式，如問題導向式、探究式、情境式與折中式等方法，在教學中有了一個更好的.應用。
3、團隊協作和社區服務
為了更好地響應教育部門的政策調整，團隊成員們合作實施了一系列項目，包括提供更加優質的服務和解決學生現實所面臨的問題。同時，我們還積極參加各種社區活動，為學生們創造更好的發展環境，不斷提高教學水平和應對能力。
由于全體教育工作者的不斷努力，使我們在本年度的教學工作中取得了顯著成績，我們希望在未來的教學過程中，能夠繼續團結一心、持續進步和取得更好的工作結果。
學校基礎教學部年度工作總結 9
本年度我擔任我校九年級化學教學工作。在教育文件精神的指導下和學校的計劃安排下開展教學工作。自覺遵守教育法規和學校的紀律制度，認真履行教師職責，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極輔導后進生，年終順利完成了教學任務。與前年度相比，取得更好的成績。積極參加遠程國培，搞好專業技能學習和師德研修，使專業技能水平、師德修養都得到提高。
一、教學方面
1、認真備課。
（1）課前認真研讀教材，了解教材基本思想和目標要求，把握重點與難點。
（2）通過走訪方法了解學生文化基礎、學習興趣、需求、學習方法，預測可能會遇到的困難，制定相應的措施。
（3）斟酌教學過程和方法，思考如何組織好每一環節的教學，安排學生互動，師生之間互動等。
（4）充分利用利教學資源，制作課件和教具，多開展實驗探究活動。
二、搞好課堂教學，向課堂45分鐘時間要質量
課堂上遵循教學基本環節，組織好每一環節教學，運用實驗、討論、辯論、做練習等多種教學方式教學。改變教學理念，轉變傳統的教法和學生的學習方法。課堂上少講多練，作業少而精，多布置課堂作業，減少課外作業，減輕學生負擔。課堂上關注學生注意力，注意信息反饋，同時激發學生熱情，調動學生的積極性，創造良好的'學習氛圍。課堂上語言簡潔明了，克服重復的毛病。
三、搞好課外輔導工作
為了鞏固教學質量，及時對學生做好課后教學輔導。學生好動，好玩，自控能力弱，不按時完成作業，不認真做作業，抄襲作業，針對這種情況，先抓學生思想教育工作，再做好監督工作，同時對后進生做補課，傳化后進生。工作中客觀評價學生，多表揚學生，鼓勵學生，使學生保持信心。充分理解學生，注意尊重學生，拉近師生距離，避免產生抵觸情緒，配合教師完成教學任務。
四、積極參與教學研究活動
本年度組學校組織了兩次教研活動，活動中我認真聽課、評課、反思自己的工作得失，虛心向老師們學習，博采眾長，提高了我的教學水平。
經過一年努力工作和學習，學生喜歡學習化學，進步很快，工作方法也取得進步。今后我還要繼續努力工作、努力學習，把今后的教學工作做得更好。
學校基礎教學部年度工作總結 10
緊張而繁忙的一學期教育教學工作即將全面結束，回顧這一學期的工作，我們在市教育局及總校指導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結：
一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念
為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學習。二加強宣傳，取得共識。三是強化教師的業務學習，為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規范了業務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。
二、以教學為中心，推進素質教育的發展
1、開全開足課程。
根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。
2、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量。
3、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業務活動內容的重要環節，將業務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用于教學實際。
4、抓好養成教育。
（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范，是抓好養成教育的前提。
（2）深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。
（3）利用目標導向，培養學生自我教育、自我發展的能力，是養成教育的落腳點。
（4）切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。
三、優化教師隊伍，實行民主管理。
1、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺接受群眾監督。
2、以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。
四、加強德育管理，注重德育的實效性。
(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。
二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。
三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。
四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
（二）、重點工作重點抓，積極創造德育工作新氛圍
1、充分利用節假日，搞好各種教育活動
結合勞動節對學生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學生在班內召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。
2、開展好環境整治活動，本學期，結合環境整治、手足口病的蔓延及關于食品衛生的安全，學校及早的組織檢查、預防，同時加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓，學校的衛生有了明顯的改觀。
3、開展好班主任工作經驗交流會。
結合我校的實際情況，4月份組織班主任進行經驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。
4、抓好社會、家庭、學校的聯系。
結合一年級學生剛入學常規教育差，組織一年級家長的培訓工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學校的教育情況，并明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。
五、創建安全、和諧、誠信的校園
1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。
2、加強師生的.法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，提高了我們對人生價值的認識。加強學校綜治安全，確保師生及學校財務財產的安全。
3、成立安全工作領導小組，明確責任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學生聽法制教育課。
六、存在的突出問題
通過一學年的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：
1、競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業務，按步就班，完成的任務質量低。
2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。
3、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。
4、教學評價和管理也是一個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去。
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一學年的教育教學工作即將，結束，為了更好地開展下一步的工作，特對本學年的工作進行如下總結。
一、以師德師風建設為抓手促進研修
培養提升教師素質的途徑是多方面的，而師德師風建設是一培訓的基礎。全鎮各學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規;利用學校網絡，組織討論，談感受談體會。
二、分層次、有重點地進行研修。
1、現代教育技術培訓。
組織教師進行“現代教育技術”培訓，幫助教師懂得信息技術對課程教學的支持作用。理解教育技術應用的多樣性，使教師能綜合運用各種技術資源，創設高效學習環境，在真正意義上實現信息技術與課程的有效整合。
2、骨干教師引領培訓。
由鎮教委牽頭，重點開展“青年教師、骨干教師”培訓，并積極挖掘骨干教師的引領作用。
三、“派出”、“請進”擴大視野，“沖電”雙管齊下
組織教師參加各級行政部門組織的.培訓，并針對本學期師德師風建設目標，邀請有關專有做報告，使教師們及時得到充電。
四、組織教師舉行教師基本功比賽
從學校到全鎮教師，逐級舉行教師基本功比賽。全面提高教師的綜合素質。在全鎮選拔的基礎上，我鎮派出八位教師參加區級教師基本功比賽，取得了四個一等獎，四個二等獎的好成績。
五、舉行首屆榴園鎮名師評選
在全鎮范圍內舉行了名師評選，評選出小學組教學能手10人，中學組5人，教壇新秀5人。名師評選，增加教師提高自身業務能力的積極性。
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本學期我校在上級的領導、關心和支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作
1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。我們結合自身的實際，制訂了相關的計劃和工作措施。加強師德師風的建設，在師德師風的學習過程中，各教師都寫了心得體會。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
2、繼續在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。經常利用國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養、人生價值觀、心理健康等教育。
二、抓好教師隊伍的建設。
1、本學期我校師資隊伍沒有很大的變化，延續了以往穩定師資團隊。我們教師的業務能力、服務意識、為人師表意識、嚴謹從教意識、團結協作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。
2、做好教學工作計劃，開展教研活動，提高教師駕馭教學、提高課堂效率的能力。我們結合本校的實際，在校內組織全體教師每人上一次公開課或示范課。共同學習先進的教育教學理念，針對課堂上出現的問題，大家獻計獻策，共同努力。
3、抓好常規工作開展。我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每周對教師的業務進行一次檢查，每個教師都能按時完成自己的工作。
4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。
三、創建安全、和諧、衛生的校園
我們結合本校實際，對校園內外的安全隱患進行排查，把危險消滅在萌芽狀態。由于我們與申莊中學同處一個校園，中、小學生年齡差距大，行為能力差異大，校園安全工作尤其重要。為此，我們把安全的職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。每周班主任都要有針對性的對學生進行安全教育，對交通、游泳、食品衛生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。本學期的安全活動周，我校組織學生開展了“珍愛生命，遠離危險”的安全教育活動，開展遇到安全突發事件、地震和消防的緊急疏散的.演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。
四、做好新學校建設工作
新校建設是我校今年的一件大事。也是社會和上級領導始終關心的民安工程，為了能讓孩子們早日住進新的學校，我們經過多方努力，在學區領導的關懷和支持下，順利的解決了學校西校區的校園建設土地問題，為校安工程工作的順利進行打下了良好的基礎。切實做好了校園建設監督監察工作，有專人負責，每天一查，并對施工當中出現的問題留存證據，勇于指正，保證校安工程質量，督促校安工程建設進度。學校東校區的建設工作也在順利有序的開展，預計可以圓滿完成建設工作。
五、工作中存在的不足和努力方向
雖然通過我們平時努力的工作，有了很多收獲，但也還存在許多的不足，例如教師的業務能力還有待提高，管理上還有地方存在不足。在今后的工作中，我們仍要加強教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認識、自我提高。同時加強學習。在新的一學期學校將帶領全體教師繼續努力工作，做到管理有新突破，質量力爭進步。
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一學期來，我校在鎮中心學校的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，以推進素質教育為動力，以深入實施新課標教育教學為目標，不斷強化學校內部管理，進一步提高教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1、加強干部隊伍建設。堅持校長負總責，要求領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，形成一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，激勵教師為學校教育事業努力工作。本期有朱禮福、王健君等教師分別參加了相關的業務培訓。
3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必講；學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任書，明確安全責任，人人樹立“安全第一”的意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的.基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主，結合學校和學生實際，認真開展各種形式的教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。尤其公共衛生，通過劃片管理，成效顯著，與以往相比，有了很大的變化。
2、加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育，強化法制教育內容，通過各種形式開展安全教育，積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。
（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我校通過各種途經，全面提高教學質量，提高課堂教學的效益。今秋全市數學優質課競賽，我校全體教師“磨刀不誤砍柴工，”積極參加聽課，受益匪淺。
（三）加強校園文化建設，營造良好育人環境。為了加強對學生進行思想教育，使學生有一個良好的學習環境，學校花大力氣進行了校園文化建設，新建了旗臺、旗桿，各項制度牌、宣傳牌、警示牌等。
三、加大投入力度，防范于未然。
1、為了消除安全隱患，爭取了村支持，修通了羅坪至學校的水泥小路，新修了繞校園水泥小路，使校園封閉。
2、在校園外的危險路段、無欄桿的橋邊等新建了永久性的護欄，確保了學生的路上安全。
3、添置了綜合樓的鋁閘門，加固了進出校園的鐵門，使校內財產安全有了保障。
4、新修校外小路、清理學校衛生死角的陳年垃圾等苦活、臟活，都是老師們在節假日親自動手干的。六個五十多歲的老教師個個老當益壯，干勁十足。尤其是陳新志老師年紀最大，最苦、最臟的地方總是他一馬當先、從無怨言。
四、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作
1、為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度，實行班風量化管理。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都訂有一定的標準。
2、團結的集體才有凝聚力、戰斗力。全體教師做到了心往一處想、勁往一處使。開學初，在洪港到東坪搶生源、沙店辦私立幼兒園爭生源的危急關頭，老師們同心協力、挨家挨戶走訪動員學生入學，尤其是朱林英、王東成老師的走訪動員工作做得特別細，連續幾天都不休息地走訪，取得了良好效果。確保了入學率達標。
五、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學不能開展。教學方法不靈活，教學成績穩步不前。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
學校基礎教學部年度工作總結 14
時光荏苒，歲月如梭，上一屆學生會辦公室在工作已取得了驕人的成績，站在巨人的肩膀上工作，這對我們本屆學生會辦公室主任的工作既是鼓勵也是挑戰。我決定在今后的工作中，根據辦公室自身職能特點，吸取前幾屆的經驗教訓，團結進取，銳意創新，為把辦公室工作帶上一個新的臺階做出自己的貢獻。在工作中我們注重工作效率，注意工作方法，協調各部。下面就本學年的辦公室工作總結及活動成果總結如下：
一、加強內部建設
1.基于辦公室工作性質的特殊，要求辦公室成員必須有較高的思想覺悟，敏銳的`政治頭腦。所以在下一步的工作中，要把辦公室成員的政治思想教育放在首要位置，辦公室每周定期進行理論學習，學習內容由辦公室主任擬訂。學習結束后，要求上交學習心得，由主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。
2.辦公室是學生會的核心部門，能否在工作中起到表率作用關系到辦公室在學生會中威信的樹立，也間接影響到學生會整體在廣大同學心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個成員的實際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學生會的工作中來。
二、以人為本，強化管理
1.在辦公室內部實行簽到制度，由主任親自負責，真正的做到量化工作業績。讓每一個成員都能切身體會到緊張中工作的樂趣。
2.為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實行強化管理，每人上交課程表，主任可以做到統籌的安排成員的課余時間。爭取做到可以讓每個干事有工作，有任務，有興趣。
3.并且我們辦公室還負責其他部室的整體規劃，爭取做到新老部長與干事之間零距離交流，使我們的大家庭更具有凝聚力。立志讓我們學生會內部無矛盾、無距離、無分歧，永遠團結在一起。
三、明確分工，細化責任，做到出事、入事有詳單、有記錄，并下設專人負責，把責任落實到個人，誰出問題誰負責任。為使我們學生會更進一步的落實其整體的領導地位與能力，我們每個人都應納為其中，并有責任堅持到底。
1.事務通知是辦公室開展工作的一個重要環節。能否通知到位關系到學生會工作能否高效的進行。負責人員必須能夠了解學生會人員聯系方式的變動，掌握需學生會成員的準確聯系方式，在接到指示后，及時的把通知下發給相關人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關領導。所以在本學期開始，辦公室開始緊羅密布的進行全體成員聯系方式的收集，立志做到零錯誤率，并及時建立檔案保存。
2.備品管理是學生會工作的后勤保障。學生會倉庫鑰匙由我辦公室備品負責人保管。
學校基礎教學部年度工作總結 15
本期以來，根據學校的安排部署，教導處重點開展了以下幾個方面的工作，現將有關情況匯報如下:
一、發揮骨干教師帶頭作用，老、新教師傳幫帶
本期，學校新入職教師5人，老師們都有較高的理論水平，但在實踐經驗方面還有些欠缺。開校后，所有新入職的老師試講了一堂課。然后，根據各位老師的具體情況，安排了新老教師結對"一幫一"活動。活動取得了預期的效果，新老師能虛心的向自己的老師請教，老教師也能將自己的教學經驗毫無保留的和新教師分享，達到了共同進步的目的。
二、強化了教師的培訓
本期開展了"經驗共享，共同成長"為主題的班級管理經驗交流會。我校優秀班主任覃定香老師介紹了自己在班級管理中的成功經驗，就如何用心培養班干部、讓學生做班級管理的主人翁、營造積極向上的班風、尋求家長的積極配合以及如何培養學生的全面綜合素質等方面介紹了自己的工作方法與經驗。通過本次班級管理經驗交流會，相信對提高班主任班級管理水平的提升會產生一定的促進作用。
三、加強了學校教學常規工作的管理
抓好常規管理是提升教學成績的基礎。本學期，我校規范了教師的`教學行為，建立良好的教學秩序。
1、一學期來，開學前制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。
2、認真、嚴格對待每月一次的教學常規工作檢查。
3、加強隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，課后教導處與各教研組及時與教師交流，針對各學科課堂教學中存在的問題提出了切實可行的指導意見。同時，對教師的備課、作業批改等業務也進行了抽查，并將檢查結果及時進行了反饋。四、廣泛開展教學研究，提高教研質量
針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。10月份，教研組組織教學交流研討課，并組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了課堂駕馭能力。
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我校在上級教育主管部門的領導下，認真落實元寶山區“學校安全管理年”活動。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過落實“一崗雙責”，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的齊抓共管局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，創造和諧平安校園。現將一年來工作總結如下：
1、建立健全安全工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。校長與各處室、班主任、任課教師、工勤人員層層簽訂責任書，明確各自的安全職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹"誰主管，誰負責"的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立健全學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立健全學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案、各項活動的安全預案。
5、認真做好“學校安全管理年”活動。學校每月都有一個專題宣傳活動，活動有組織、有方案、有記錄、有過程材料、有總結;每月一次安全演練，演練內容有消防、防震、應急疏散、防暴、救護等，演練地點有教學樓、食堂和宿舍，演練時間有課上、課間和午休時間等;每月對全體教師進行2次集中培訓，2次自主學習，有組織、有培訓教案、有學習筆記，每學期教師安全培訓達到16節;學生每班每周一次安全課，有專任教師上課，做到“八有”。
6、認真細致進行安全隱患的常規排查工作。對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，發現隱患，及時下達整改通知書，責成有關部門定期整改，做到有檢查、有整改、有責任人、有限期、有監督。并對教師時行有針對地、扎實地開展教育和防范工作。
7、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。還自編學校安全工作簡報，一月一期免費向學生、家長發放，進行宣傳教育。
8、提倡學生步行上學，遵守交通法規。教育學生不乘坐農用車、拼裝車、報廢車和車上學。要求家長嚴格執行上放學接送制度，學校與家長簽訂上放按送的相關協義。
9、堅持開展常規檢查。每月對校園、校舍、消防進行定期檢查，認真記錄安全日志。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查，對學生展開防溺水教育。同時，積極配合市衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對校園進行全面安全檢查，重點防火、防盜、防凍。
10、配合有關職能部門的集中綜合整治學校周邊環境。積極排除社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響，治理學校周邊的飲食攤和食品店存在的食品安全隱患。
11、嚴格落實上級各類安全工作文件，執照文件要求，把各項工作保質保量完成，確保上級安排的安全工作落到實處。
總之，我們在安全方面做了一些工作，取得了一些的成績。學校安全工作管理水平有所提高，學校安全工作得到加強，學校沒有發生一起安全責任事故，師生在平安和諧的.環境度過美好的一年。但是成績代表過去，我們工作中還存在許多缺點和不足，需要我們在今后的工作不斷改進和完善。此外，安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢依然嚴峻。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗;單親家庭子女、留守兒童數量不斷增多，需要更多關愛和關注。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，社會不安定的因素客觀存在，各種新的安全隱患會不斷涌現，這些將大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將一如繼住地重視學校安全工作，及時解決學校安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
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